现代教育呼唤大爱之心

吴益飞

【摘 要】 自人类有教育以来，人们所取得的荣誉和成就，就首先归功于教书育人的伟大教师。在教育教学活动中，作为一名教师，根据日常教学中的点点滴滴体会到，大爱之心才是引导我前进的方向标。

【关键词】 教育；大爱之心；发展；精神

一、大爱之心需要实际行动

在我们国家始终有这样一批爱岗敬业、充满爱心的优秀教师，他们中间有着无数感人的故事，2010年末，在一条手机短信上看见这样一条消息，12月1日下午，在镇江市区长江路西津渡附近一条斑马线上，江苏大学中年教师张正欣遭遇飞来横祸。在带学生过马路过程中，他被一辆轿车撞翻。在最危急的时刻，在生与死的命运面前，张老师拉了前方学生一把，也挡住了后继学生。结果70多名学生有惊无险，他却躺在了急诊室的病床上。这是一种怎样的境界，张老师的举动仅仅只是一时冲动吗？然而这样一种举动却引起我们心灵极大的震动，对学生教育来说，这种冲动的精神足以影响他们的一生，这种心灵的震撼绝不是普通的道德教育能够比拟的。这这种爱心不是突如其来的，是来自内心的真实的行动，是种人性本质的爆发。是任何语言无法描绘的最高级别的行动。

作为一个教师，做好教学的各项工作的同时，道德的修养也非常重要。人的德性必须在自然的活动中形成，但教师与学生这一对特殊的群体，恰恰是长期以来相铺相成，共同成长、共同进步的。我们所有的真实行动其实都是心里面的具体反映，人的德性必须是在自然的活动中形成，这是德性形成的一个基本规律，抽象的道德光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。我们每一个人都应该知道自己的权力、责任与义务，并且要使这三者有效的结合起来，当权力、责任与义务这三者真正结合起来，这才是一个人面对社会，该具备的必要条件。社会生我养我，我们更多的应该想着怎么样回报这个社会，教师更应该在需要你出手的时候，去关心你的学生、爱护你的学生。以身作则，用内心真实的行动去感化所有人。在我们常规的课堂里，我们总是把道德教育文字化、大纲化，其实这样子是很脆弱的、很苍白无力的，每时每刻、每一件小事、每一件突发事件，都在考验着我们的良心。教师在活生生的交往中，在环境的不断变迁中，始终以高度责任心、爱心去做事，踏踏实实的做事，兢兢业业做好每一项工作，在与学生的交往中这种德育教育会收到更好的效果。最重要的是，爱心在这样的环境下，很快的传开了。所以我认为，爱心并不是突如其来的一种暂时性的错觉，而是一种内心的真实的感动、一种真实的行动。

二、大爱之心来自与内心深处

在现实生活中，我们经常会发现个人修养与道德相脱节的现象，在这个社会里面，人的素质参差不齐，大部分人学历不是很高，但是他们的道德境界却很高，但是少数令人不解的行为还是存在着，在2012年5月14日的下午，网友“济南草根新闻”发布的一条新闻很快吸引了济南当地网友的注意，这是一个令人心碎的场景。看完以后引人深思。这则图文、视频并茂的微博称：“2012年5月8日，济南高新某幼儿教师虐待殴打小孩，吓呆全班孩子。被殴打小男孩惊吓得呜咽不止，却浇灭不了这女老师的暴躁和怒骂，就是这样的儿童教育，怎么会出现这种情况？”爱的道路上，虽然崎岖不平，但社会群体的意识不会因为崎岖而倒退吗？2011年学校组织苏浙皖三个省的公开课在江苏省梁丰高级中学开课，这一节课是围绕着 “谁在低头？看到什么？光明有指什么”几个问题开展热烈的讨论？我发现在学生分组讨论后，积极性、学习效率都极高，同学们都作了极为精彩的发言，这一点也同样让我佩服这些孩子们的真正实力。郝老师通过几个感人故事（刘丽——中国最美洗脚妹，周邵文——一个平凡的拾荒老人，陈红——一个普通环卫工人），让学生们充分认识到对光明、幸福、热心助人的追求与感慨，中国经济近几年来得到了飞速发展，而人们的幸福指数却下降了，这需要我们深深思考每一个问题为何存在，光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的那一瞬，俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰视才可欣赏；在教堂里清扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头就可注意；给予我们更深重的感动和震撼的，往往在不经意的一低头，仿佛使我们看到了光明。这一句升华主题，揭示了每个人的人生中的光明前景都是因为灵魂有了希望和方向，在谦虚努力的工作、辛勤的付出中、对别人的关怀才是硬道理，真正的光明就在低头的一瞬间。爱的道路上，虽然崎岖不平，但社会群体的意识不会因为崎岖而倒退，社会总体是一直向着一个美好的愿望发展着。

三、大爱之心是教育工作者的必备之心

在现代教育模式下，教师始终应该有2种意识，服务意识与大局意识，这两种意识必须要统一起来，做好份内的每一项工作。2011年10月正是我校运动会开幕的日子，我每年都做裁判员工作，激烈的运动项目或多或少带来一些运动损伤，在500米决赛的项目上，有个学生抽筋了。这时候我学校的衡老师冲了过去给他做一系列按摩，减轻了他的痛苦，这时候衡老师浑身都湿透了，这一幕很多同学都看见了，场面是非常的感人！服務意识与大局意识正是衡老师身上所体现的，我们的爱心是我们走近学生的法宝，这就包括了我们对工作的热爱和对学生的热爱。所以当我们对自己的工作有了爱才能产生对工作的动力，才能在工作中满怀热情，充分发挥积极性和创造性等因素，在班级工作中我们需要耐心的指导，真正的去感化他们，有了真正的爱才会舍得付出。面对全班学生，只有设身处地的为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田里。其实在班级里，教师是学生的家长，同时也是学生的知心朋友，当我们用爱去感化学生、培养爱的每一个细节，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处，这是陶行知先生的教育名言。我想作为一个人，就应该提高自己的精神境界，在我们感受生命的同时，去追求人性中那些美好的东西。

总之，人与人之间，以诚相待，以爱相待，不仅能够去理解别人，还要能够去关爱别人；不仅有所交流，还要能够建立友情。这才是人性中最重要的部分。爱与和谐不仅是人际关系的一种境界，也是人的精神的一种追求，如此，我们的生活才会变的更加和谐，现代教育需要大爱之心，现代社会需要大爱之心，人类的发展离不开大爱之心。