广播电视编导在现实环境下的发展

聂欣悦

（作者单位：南昌大学新闻与传播学院）

广播电视编导在现实环境下的发展

聂欣悦

（作者单位：南昌大学新闻与传播学院）

对编剧、主持人、舞台剧务或者策划等有着一定的了解，这就是广播电视编导所涉及的工作内容。广播电视编导在现实环境下应在注重其宣传力度的前提下，提升创新思维和能力，并向着新媒体融合方向发展。同时，除了现实环境影响外，其他因素对广播电视编导的发展也有着直接或间接的影响，如专业特色和特征、就业率等。当下，国内大部分高校均开设了广播电视编导专业课程，国家相关部门也下发了关于此专业的相关政策法令，随着科技的发展，网络和媒体时代的到来，广播电视编导专业发展的环境相比于以前有着翻天覆地的变化，广播电视编导在现实环境的发展过程中也有呈现出显著特征和趋势。

广播电视编导；现实环境；发展

现实环境即广播电视编导目前的发展环境，主要由媒体环境、文化环境、社会环境以及经济环境组成。对当前环境进行深入分析研究可以为广播电视编导的发展做出积极贡献，也可以对此专业发展遇到的问题做出总结，对于像笔者一样此专业学生的学习和未来就业有着极为重要的作用。基于此，笔者对当下广播电视编导在现实环境下的发展进行细致严谨地分析，以期为广播电视编导专业未来的发展提出相关意见与建议。

1　广播电视编导的现实环境

1.1政治环境

政治环境是对广播电视编导发展有直接影响的因素之一，从以往的经验来看，广播电视编导学科专业在早期受到政治因素影响是最大的，其课程和专业内容的基本要求均与政治要求和政治理念相一致。如坚持社会主义制度的媒体理念、坚持马克思主义的广播电视编导等充分显现出政治对此专业的影响，广播电视编导学科专业要求为中国特色社会之一核心价值观念所服务，积极做好社会主义核心价值观的正面宣传。广播电视编导在政治环境的影响下应当具有鲜明的中国特色，如政治语言的使用等规范的产生。高校政治环境和学术范围对广播电视编导的发展有着直接影响，讲信仰、原则、理念的广播电视编导对此专业的科学发展有着重要的影响，进而可以更好地发挥此专业的作用和公共意图。政治因素是广播电视编导专业发展的基础，指导着其科学健康地发展，为人才的培养提供了一定的帮助和支持。因此，在良好的政治环境中，广播电视编导学科专业可以进行科学整合，以得到大众的欢迎和支持，并且在发展过程中应适应政治环境，这是此专业重要的学习内容。

1.2经济环境

良好的经济环境可以推动广播电视编导在实践中得到发展，经济水平的提升会促使网络媒体的发达，使科技飞速发展，为广播电视编导的发展提供一定的技术支持，为广播电视行业的发展提供丰厚的运转资金。例如，湖南卫视尽可能为电视编导提供一定的资金支持，进而造就了国内电视行业的佳话，形成良性的电视人才培养机制。经济环境是21世纪社会事务发展的动力，随着经济体制的变革，广播电视编导可以使理论知识向着学术价值转变、学术价值最后向商业价值以及社会价值转变，这就是良好经济环境所创造的正面效应。当下，广播电视编导专业就处于较好的经济环境中，尤其是官方平台的开放拓宽了电视编导的发展道路，更多专业性人才的输入和广告资金支持，为广播电视编导学科专业的发展提供了极大地支持。

1.3社会环境

广播电视编导的发展是围绕社会发展而进行的，随着改革开放的推进，全新社会环境不断产生，大众的思想和行为有着不同程度的改变，社会环境也得到应有地重视，同时也意识到社会环境对广播电视编导专业学科发展的影响。由此，应为广播电视编导打下坚实的群众基础，及时更新专业理论知识。国内高校在近几年的招生中，广播电视编导学科专业的学生呈现上升趋势，越来越多的人才愿意学习广播电视编导，通过打下坚实的群众基础，广播电视编导行业才会有最基础的保障，才可以得到飞速发展。

2　广播电视编导学生必备的素质

2.1政治素质

我国是一个特色鲜明的社会主义国家，有着特殊的国情。因此，国内的影视体制相比于其他地区也有较大的特殊性，主要表现为两方面：一是影视产业为我国文化产业；二是影视业是社会和党的喉舌，对社会和党有着极为重要的作用。作为影视节目制作人员的后备军，广播电视编导专业学生应具备极高的政治素质，应对党和国家相关的政策法令有深入地了解，并在学习或者以后工作中对这些政策、政治思想进行传播，坚决维护党和国家的方针路线和政策法令。广播电视编导学生的学习过程中应杜绝错误政治思想的存在，提升自身的社会责任感，以便以后更好地为广播电视编导学科专业的发展做出贡献。

2.2文化素养

影视节目不仅有舆论导向的作用，而且还是极具欣赏价值的文化艺术产品。广播电视节目在现实环境中均会带有一定程度的某种文化属性或价值观念。所以，广播电视编导从业人员，尤其是正处于人生最为重要的大学阶段的学生，需具备一定的文化素养。此外，由宏观角度来看，广播电视编导应具有良好的创新思维和深刻的人文关怀；从微观角度来看，广播电视编导应具有丰富的知识储备，只有这样，影视节目的文化属性才能够得以保障。因此，身处大学时代的大学生应利用学校优质的教学设备、丰富的馆藏图书、良好的学习氛围，提升自身的文化素养，在学习之余尽可能接触外界，以便加深对广播电视编导的理解以及提升自身的眼界，为以后进入此行业打下坚实的基础。

2.3创作策划能力

广播电视编导不仅要具有制作影视节目的能力，而且还应具有一定的创造策划能力。近几年，我国媒体行业有了飞速发展，影视节目的制作水平和传播影响力在很大程度上取决于广播电视编导的创作策划能力。广播电视编导有了一定创作策划能力，其创作的影视作品才会因为其独到之处而得到大众的欢迎，进而影视作品才会在影视市场的竞争中处于优势地位。创作策划能力在影视作品的选题至最终传播整个制作过程中都发挥着巨大的作用。因此，广播电视编导学科专业学生应注重此方面能力的训练和提高。

3　广播电视编导专业学生学习的创新发展

广播电视编导专业是一门具有较强实践性的学科专业，为了让大学生毕业后和社会需求无缝对接，应在学校期间进行社会性学习，这样此专业的学生毕业后便可以较快地适应岗位。因此，广播电视编导学生在学习期间就应寻找接触社会的平台和机会。首先，学生应参与到学校和电视台协作项目中去，以便更好地熟悉理解广播电视编导工作的流程、感受演播室的环境，进而学生会更有目的性地开展学习和实践活动。其次，学生应多接触校方和影视创造基地、影视传媒公司合作建设的实习实训基地，从而在实践过程中感受影视创作的魅力和气氛。积极参加影视大赛，一方面有助于自身影视创作能力的提升，另一方面还能够使学生找出自身学习过程中的漏洞，有利于学生自身反省，最后向着更科学的方向发展。

4　结语

广播电视编导和国内的社会事业一样有着极为重要的战略价值。因此，在其发展和完善的过程中，相关部门应将其作为社会事业看待，现实环境对其发展有着直接或间接的影响，社会、经济以及兴趣爱好均为广播电视编导专业发展过程的动力因素。政治、社会以及经济等现实环境相互作用、相互影响，引导广播电视编导专业向着更加科学、合理的方向发展，成为一个良性机制。从一些相似的学科和专业的发展建设过程来看，只有经历不断地变革与实践，广播电视编导学科专业才可以得到科学发展。

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