对影响中专体育教学发展因素及对策的分析

王堃

【摘 要】随着社会的发展，教育也在不断进行改革，由过去的应试教育逐渐转变为素质教育，目的是全面提高学生的综合素质。在中专学校，素质教育成为主体思想，走在教育改革的前沿;而作为中专教育体系的重要组成部分，体育教学也必须符合素质教育的宗旨，在改革的浪潮中，也面临着新的挑战和要求。本文分析影响了当前中专体育教学的因素，并针对这些因素提出相应的对策。

【关键词】体育教学    因素     对策

一、前言

俗话说，身体是革命的本钱。可见身体素质对人们来说有多么重要。近些年来，我国体育事业飞速发展，离不开各个教育机构的体育教学机制。中专体育教学，目的就是锻炼学生强健的体魄，使学生拥有健康的身心，为成为国家栋梁之材打下良好的身体基础。作为中专教育体系的重要组成部分，体育教学影响着国民体育素质，关系着复合型人才的培养，所以对中专体育教学的研究具有非常重要的意义。

二、影响中专体育教学发展的因素

在大力推进素质教育的同时，仍然存在许多问题阻碍了教育的发展，如中专学校体育教学就有诸多因素影响着其向前发展。

1.体育教学理论与实践脱节

受过去传统应试教育的影响，教师和学生都忙于应付考试，更多的知识是停留在理论的层面，很少涉及实践。教师的目的就是如何把一些考点灌输给学生，而学生为了考出好成绩，目标就是把理论性的东西装进脑袋，这样，学生完全得不到实践的机会，即使有，也是教师要求学生对体育动作进行简单的模仿，谈不上独自实践锻炼。另外，也有教师在体育教学时采取“放羊式”教学，随便教完课堂内容后，就任由学生自己去安排时间，锻炼也好，做别的事情也好，似乎都与教师无关了，导致的后果就是学生兴趣降低，锻炼不积极。

2.体育教师的专业能力有待提高

在中专体育教学中，教师作为教学的主导者，其能力的高低直接影响着学生的学习。而往往许多体育项目对教师的专业度都有一定的要求，真正具备一定专业度的教师并不是特别多，所以在教学时，教师不能对学生进行高质量的指导，学生不能有效地完成各种体育活动，长此以往，学生学习体育的热情将被大大削弱。

3.体育设施陈旧、缺乏

体育设施是进行体育教学最基础的东西，缺乏体育设施，体育教学就无从展开。许多中专学校经济条件有限，没有足够的资金来投入体育教学，再加上一些体育设施年久失修，损坏严重，大大制约了体育教学的展开，影响了中专体育教学效果和质量的提高，障碍了中专体育教学的发展。

4.体育教学评价方法存在一定的单一性和片面性

教学评价是对教学成果进行检验的一种方法，通过评价来判断教学的效果。中专体育教学过程中，主要采取以考试为主的测评方法，通过考试来检验教学效果和学生的学习效率。然而单一的考试测评不仅不能反映学生的真实水平，同时也不能客观判断教学效果，单一的成绩测评忽视了体育锻炼的真正意义。

5.教学模式的落后

受传统教育的影响，当前中专学校体育教学依然缺乏创新，不仅教材缺乏创新，而且教学方法也缺乏创新，教师按教学大纲机械地教，而学生呆板地学，这样的教学模式无法满足社会对体育教学的要求，阻碍了教育的发展。

三、促进中专体育教学发展的对策

我们在分析了当前影响中专学校体育教学发展的一系列因素后，针对相关问题，提出一些改进的措施和对策，具体有如下几点：

1.更新教学观念，做到理论与实践相结合

社会发展到一定阶段后，便会对教育提出新的要求。传统的应试教育成为社会发展的桎梏时，教师便要更新教学观念。素质教育是新时代的产物，符合社会发展的潮流。教师在教学时，要以素质教育为主，正确引导学生学习体育，锻炼身体。不仅要锻炼身体，也要锻炼心理，形成健康的教育观。同时，在掌握扎实理论的情况下，要应用到实践当中，使理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

2.提高体育教师的综合素质

教师综合素质的高低直接影响着教学质量，所以学校首先要选择优秀的、综合素质较高的人才作为体育教师;其次，学校要有相关的培训机制，不仅可以使优秀的人才得到学习的机会，同时也能对能力相对欠缺的教师进行再培训，提升他们的综合素质，达到体育教师的标准;再次，体育教师要意识到自己的不足和短板，加强学习，提升自我，这样才能更好地教育学生。

3.改善教学设施设备

设施设备是开展体育教学活动的基础，所以学校要加大对教学设施设备的投入，增加新的器材，修缮损坏的器材，淘汰落后的器材。这样教师就不会感到“巧妇难为无米之炊”了，学生也有更高的积极性来参与体育锻炼。

4.完善体育评价方法

在体育教学的评价中，单一的成绩评价具有一定的片面性，所以要建立合理的评价系统。如给学生建健康档案，全方位进行观察，根据记录形成身体素质变化图等，都可以极大地丰富体育教学评价形式，从而激发学生参与体育锻炼的积极性，促进中专学校体育教学的发展。

5.创新教学模式

教学模式是吸引学生兴趣的重要因素，当传统的教学模式不再适合当前的教育形势时，就必须对模式进行改革和创新。如在体育活动中，可以相应地增加一些趣味性、娱乐性的节目或环节，寓教于乐，不仅能吸引学生的兴趣，同时也可以提高教学效果。

四、结语

综上所述，在新形势下，我国的体育发展对中专学校的体育教学提出了新的要求。虽然在发展过程中，依然存在各种问题和不足，但是只要广大教学工作者意识到问题的存在，并不断探索和创新，采取相应的改革措施和对策，必将推动我国中专学校体育教学的发展，从而提高体育教学质量，提升学生的综合素质。