对教师职业的理解和思考

罗希权

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）08-0114-01

我是一名中学数学教师，今年50岁，工龄31年。我的工作性质是每天面对一群天真活泼、有思想、有感情的孩子，在从事教育事业工作的31年中，我意识到教师这个职业的不平凡，它情系每个学生，关系千家万户，学生的思想感情、学业进步与我们教育工作者息息相关。由此我对教师的职业有了深刻的理解和思考，想和同仁们分享：

作为一名教师，我们以平凡人，以平常心来对待人生的得与失。红尘碌碌，物欲横流，教师应是出淤泥而不染的青莲，不应只为名利而蝇营狗苟，因为有远比我们的个人得失更重要的东西：教师首先要学会调节自己的情绪。教师也要静心，静心很重要。比如说教师要有强大意志品质，不能太过多追求物质的满足，但也不是不去追求物质。教师的职业是不断追求高尚的精神，要正确看待自己的职业。面对着单纯的学生，我们是他们眼中的榜样。我觉得学生在学校学习的首先是怎样做人，做好人后才是学习知识，教师的职业也是首先作做人的榜样，之后才是教学生知识和生存技能。

教师首先就要摆正自己的位置，学高为师，身正为范。那个刀耕火种的时代早已成为历史，“一日为师，终身为父”的观念也已荡然无存。时代在前进，社会在进步，教师、学生，还有其他人在法律面前都是平等的，拥有自由、民主和独立的人格。我们从事的职业光荣而艰巨，我们不是单纯的教书匠，我们是教书育人，当你站在三尺讲台上，面对无数双求知的渴盼的眼睛，你会怎么想呢？此时，我心底涌起的是让我的学生在我创设的时间和空间里自由、平等、健康地学习和成长，把我的关爱无私地捧给每一个学生。给予永远比索取快乐，教师的爱是高尚的，它可以不分民族，不分性别，不分地位，献给每一个需要关爱的孩子。教师要时刻想着自己的责任。孙宜荣是我曾经教过的一个学生，父母离异，由于没有得到正常家庭的关心和爱护，他很反叛，学习动力也不强，学习主动性不高，每天要惹很多事情，所以他在班上是不讨人喜欢的角色。我没有歧视他，而是主动从生活、学习上关心帮助他，让同学们一起跟他交朋友。经过一段时间的努力，他在学习上取得了很大的进步，并主动要求担任班上的“劳动委员”一职，每天尽职尽责，率领值日生把班上的教室、公区打扫得干干净净，连续两年被评为校级“优秀班干部”，并顺利考入了理想的高中。他母亲每逢见到我都要说“罗老师，没有你的关心和指导，真不知道我儿子会变成什么人？”，我听了心里很是感动。美丽的花儿总是有人欣赏，而墙角的小草更需要阳光的照耀。针对后进生自暴自弃的消极倾向，我利用班会课经常开展“人与尊严”“做一个有道德的人”等演讲活动，给同学讲很多的励志故事，例如《张海迪》《篮球女孩》……学生很受启发和鼓舞。我努力做学生的良师益友，做学生心灵的理疗师，对他们尽力做到“严而有尺，宽而有度”。充分发现、放大每个学生的闪光点，给予肯定与鼓励，让学生切切实实地感到教师的关爱和期望，我们的学生才会在成长的路上走得更好、更远。

有容乃大，这是大海的写照，也是我们老师的座右铭。我们应该保持大海的胸怀和气度，拥有太阳无私高尚的品质，为祖国培养更多、更好的合格人才而努力，我虽已年过半百，但我会不断努力学习、勤奋工作，当好一名光荣的人民教师。

（责任编辑 刘馨）