浅析盲人按摩职业发展及培训模式

温冰

摘要 盲人作为残疾人中的重要群体，由于自身条件的限制，目前解决盲人就业的重要途径是保健按摩职业。本文从当前盲人按摩职业发展前景及盲人按摩培训模式的探讨两个层面进行了简要的分析，提出了自己的看法。

关键词 盲人按摩 职业发展 培训模式

中图分类号：G716 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）08-0015-02

盲人这个特殊的群体，从城市到农村都占有相当的数量。新中国成立以来，盲人的社会地位发生着日新月异的变化，从社会的包袱转变为社会的建设者。而盲人按摩作为当今盲人就业的重要领域，受到了社会的广泛关注和认可。那盲人按摩职业今后将如何适应市场需要，如何拓宽培训模式来加速自身的建设和发展呢？本文试就从盲人按摩职业发展及盲人按摩培训模式两个层面进行简要探讨，提出自己的一些意见和建议。

一、盲人按摩职业发展前景分析

（一）盲人按摩职业发展的必要性

1.顺应了盲人群体改变自身弱势，摆脱家庭困境，提升生活质量，实现自强自立的精神需求。盲人由于视觉功能的缺陷，不仅给学习、生活和社会交际等方面带来了诸多不便，而且也严重影响了他们的身心健康和发展，精神生活和物质生活秩序紊乱。从盲人的心理角度来看，他们的缺陷主要表现为：害怕别人的歧视和嘲笑，易形成自尊心和自卑心并存的矛盾心理。他们对未来有所憧憬，希望和正常人一样实现自己的人生目标，能自强自立，贡献自己应有的力量。但因身体原因，对现实社会无所适从。而盲人按摩培训为他们寻得一双改变自身命运的手，也正契合了当今社会的实际需求。让他们体会到了人生的价值，让他们家庭摆脱弱势的困境，献爱心与世人，送健康给社会。为他们自己增强自信、赢得自尊撑起了一方天地。

2.顺应了体现人文关怀、构建和谐社会的时代要求。坚持“以人为本”，弘扬人道主义精神，是构建和谐社会的一大宗旨，也是我们这个时代的主旋律。残疾人是一个数量众多、特性突出、特别需要帮助的社会群体，充分调动他们参与社会的积极性、主动性和创造性，发挥他们在促进改革发展稳定中的重要作用，是体现社会主义优越性，树立我国良好的国际形象的里程碑。盲人按摩职业保障了残疾人平等就业的机会和权利，着眼于解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题，使他们的基本生活得到了保障。立足阵地，教育先行。推动盲人按摩职业技能的培训，可以为残疾人平等参与社会生活创造更好的环境和条件，让他们更有尊严、更加幸福地生活，为构建社会主义和谐社会做出贡献。

（二）盲人按摩职业发展的可行性

1.盲人按摩业的政策法律保障

盲人从事按摩工作，是盲人在视力残疾的情况下要求给予劳动的权利。“十二五”时期，是全国深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是残疾人事业向更高水平发展的重要时期，国家坚持以改善残疾人民生、促进残疾人全面发展作为残疾人事业的根本出发点和落脚点，大力推进残疾人社会保障体系和服务体系建设，进一步强化扶持政策，创新机制。《中华人民共和国残疾人保障法》第三十条明文规定：“国家保障残疾人劳动的权利”。第三十八条规定：“国家采取措拖，保障盲人保健和医疗按摩人员从业的合法权益”。第三十四条也规定：“国家鼓励和扶持残疾人自主择业、自主创业”。同时为加强和规范盲人医疗按摩活动，2009年中残联、国家卫生部和国家人社部共同下发了《盲人医疗按摩管理办法》，对盲人从事医疗按摩及开设医疗按摩所做出了具体的规定，保护了广大盲人按摩师的合法权益。

2.盲人按摩业的潜在优势

按摩服务是一种独特的医疗保健方法，具有舒筋活洛、治疗疾病、缓解疼痛的功效，它传承和发展了我国传统的中医治疗技术。随着人们生活水平的提高，健康意识的增强，人们都喜欢这种以手代药的无痛苦、无副作用的物理保健疗法，尤其是随着社会经济的快速发展，职业病、慢性病尤其普发，处在这些亚健康的人们更理智的选择这一健康的消费方式。另外，盲人触觉灵敏、精神专注，能用心去领悟按摩的真谛，更能专心致志地进行按摩工作。所以盲人按摩以其独特的优势，越来越受欢迎和重视。据了解，经过培训合格的盲人保健按摩师，就业率基本达到百分之百。广阔的市场空间对残疾人按摩培训行业的发展也是一个难得的机遇。按摩市场秩序将更加规范，残疾人按摩市场将越来越大，残疾人按摩培训的前景将会更好。

同时我们也应该看到，盲人按摩业的发展是当前盲人就业的一个大趋势，但是盲人按摩业的发展需要更多的素质优良的盲人按摩师加入，这样的需求给盲人按摩教育培训提出了更高的要求。

二、盲人按摩培训模式的探讨

目前，盲人按摩职业的培训教育基本上还是受传统的教学思想所束缚，这不仅不利于学生职业能力的培养和发展，更不利于经济社会的协调发展，加剧了人才的缺失。根据盲人按摩师存在的问题，盲人按摩师培训教育可从以下几方面入手：

（一）生理、心理、伦理相互渗透

健康的身体是人赖以生存的基础，健康的心理则是人赖以正常生活的支柱，而高尚的伦理道德又是人在其社会群体中赖以维持良好人际关系的准则，是对人的客观评价。如果没有良好的心理素质，就不能提高学习质量：如果没有良好的心理品质，人的人格可能会受到扭曲，品德发生蜕变甚至会诱发犯罪；如果不解决情绪、意志等心理问题，人的健康水平就会受到影响。因此，“三理”整合的核心是心理，心理状况的完好与否直接影响和制约生理的发展和伦理的完善。从大量的研究和对盲生心理测评研究的结果表明：盲人在认知、情绪特征、人际关系、自我意识等方面与同龄的健全人相比有较大的差异。有些在入职前接受的家庭教育和社会教育有限，使得他们在康复训练、职业教育、伦理教育等方面显得尤为重要。在教育过程中，我们应把“三理”教育有效结合起来，使三者能够相互渗透、协调、统一和融会贯通，使盲生思想品德和身心都能得到健康发展。为此我们可以从以下几方面做好盲人按摩的培训工作：

1.建设良好的学校教育环境，健全学校的各项教育管理规章制度。如建立《学生奖学金发放制度》《先进个人的评选办法》等，学科开展盲文比赛、按摩比赛等，定期组织学生和家长召开座谈会，听取他们的意见和建议，培养良好的班风、学风、校风，促进盲生健康人格的发展。

2.实行全面渗透，强化心理健康教育，开设心理辅导课。心理健康教育是提高盲生心理素质和心理健康水平的重要途径之一。我们要在学科教学中渗透心理健康教育和思想品德教育，使学生学会做人、学会生活，促进学生个性健康全面的发展。教学是传授知识、培养学生能力和道德品质、促进学生人格发展的过程。

3.增强就业意识，培养劳动观念。人要谋生，必须通过从事一定的劳动才能实现，就业是个人谋生的必要手段。我们要让他们在就业劳动中养成良好的思想品质，促进身心健康的发展。一般来看，很多盲生由于身体原因，长期处于无职业状态，很少参加劳动，这就促使他们对劳动无积极参与感，依赖性很强。为培养学生的劳动就业观，可以一方面利用班会课、思想品德课对学生进行劳动观念的教育，另一方面加强学生亲自动手能力，开展一些公益活动和社会实践活动，如组织学生打扫卫生、练习手工制作等简单的劳动技能，参观工厂、学校、盲人按摩所，激发他们热爱社会、热爱劳动的思想感情。

（二）学科课程、活动课程、潜在课程相互结合

所谓活动课程是指为指导学生主要获得直接经验和即时信息而设计的一系列以教育性交往为中介的学生主体性活动项目及方式。潜在课程是指学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开性教育经验。把课程改革作为教育教学改革的重点，调整课程结构，并把“三课”进行整合，以学科课程带动活动课程，用活动课程促进学科课程，把潜在课程引入学科课程和活动课程，在全校形成了良好的学习气氛和积极乐观向上的氛围。

由于盲生视力障碍或家庭教育等原因，个性差异很大，因此在教育教学或培养目标上要因人施教，如对盲兼有智力障碍的学生，着重于基础知识、基本技能、生理自理等方面的教学，使其在校期间得到一技之长，从而参加简单的劳动。又如个别学生虽然视力缺陷，但其他各方面有所长，则可结合学科教学或以课外兴趣小组的形式给予培养，加强个别教学与个别辅导，为其将来成为某方面的专门人才打好基础。

（三）培训教育以市场需求为导向

解决好残疾人的就业问题是实现社会主义和谐社会的重要内容，事关社会稳定，事关残疾人切身利益。面临就业形势的日益严峻性，残疾人就业更是不容乐观，他们需要特殊的就业保护政策。在“市场引导培训，培训促进就业”的倡导下，我们必须以市场需要为导向，以能力提升为核心，以实现就业为目标，充分发挥残疾人职业技能培训的基础性作用。

盲人按摩培训学校在指导职业技能培训的方针上，要从以培训资源供给为主导转向以市场需求为主导。学校应对培训的种类、深度和广度进行充分的市场调查。培训形式上，可以与用人单位进行各种合作，如开展定向培训、订单式培训、个性化培训等等。并把普及性培训和重点人才培训结合起来，持续推进高层次的培训，加强高技能人才和精英的培养，加强师资队伍的建设。同时，在相关政府部门的指引下，优化社会培训结构，建设具有特色的盲人按摩培训教育基地也是盲人按摩培训发展必不可少的部分，使之能更好地适应社会发展的要求，积极推动就业，提升盲人按摩学生参与社会、融入社会、奉献社会的能力。

（责任编辑 曾卉）