对一次函数教学思想的思考
2015-10-14 12:38程毕合
读写算·素质教育论坛 2015年8期
程毕合
摘要 一次函数研究的是一个动态变化的过程，是数与形结合思想的初步体现，教师在教学设计上要激发学生的想像能力，建立函数思想；吃透函数与图像的内在联系，建立数、形结合思想；知识相互渗透，建立综合思考的思想。endprint
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