浅谈《荔枝蜜》的构思与意境

陈小娟

内容摘要：杨朔的《荔枝蜜》的创作是有生活基础的。也正因为如此，《荔枝蜜》中无论是写人还是写事，都是充满感情的。作者为了赞美广大劳动人民，用了借物喻人、托物言志的写法，创造了诗一般的意境。这种写作特色需要我们在阅读时认真赏析。

关键词：《荔枝蜜》 构思 意境 特色 赏析

作家把生活素材变为艺术作品，需要一个精心的艺术构思的过程。从生活的感受到主题的孕育，从题材的提炼到形式的创造，从主题的深化到艺术的表现等各个环节，这一系列酝酿的过程，是作品构思的基本内容。杨朔的散文向来以构思精巧而著称，《荔枝蜜》就是其中相当典型的一篇。下面笔者对《荔枝蜜》的构思、意境等方面的写作特色作简要分析，以抛砖引玉。

据说1955年春末夏初的一个明月当空的夜晚，杨朔正和他的朋友坐在紫萝藤花架下亲切交谈，浓郁的香气阵阵飘来，吸引了成群结队的蜜蜂飞来采蜜。杨朔对此看得津津有味，情不自禁地背诵了唐代诗人罗隐的咏蜂诗。正在这时，从院门外跑来四个小女孩要杨朔讲故事。杨朔当时正在兴头上，于是他就绘声绘色地讲了个童话：《梦游蜜蜂国》给这几个女孩子听。她们听得入了迷，也背起“金灿灿，光闪闪，香喷喷的甜又甜”的诗句来。杨朔深情地说：“多可爱的下一代啊。为了他们和子孙万代的幸福，咱们就应该象蜜蜂那样，为人类酿造最甜的生活”。由此可见，杨朔对蜜蜂酿蜜这件事有着极其深厚的生活基础，对蜜蜂有着强烈执着的爱。

作品题目是“荔枝蜜”，作者借用“蜜”来象征我们的幸福生活。文章明明要赞颂农民勤奋劳动的高尚品质，却偏偏不写农民劳动的艰辛，不写农民贡献的巨大，而用常见的蜜蜂作比喻，采用比兴手法，托物寓情;明明要以蜜蜂比出新意，却偏偏不在篇首直接书写蜜蜂无私的奉献，而让蜜蜂从那甜香扑鼻的荔枝中向读者飞来。文中明显地有一条感情的线索贯串全文，“我”在孩子时侯，意外地让蜜蜂螫了一下，从此每逢见到蜜蜂，心里总是不舒服（欲扬先抑）——“我”在广东看见满眼的荔枝树，吃了鲜美的荔枝蜜，对小蜜蜂动了情，于是来到养蜂场（先展开一笔，再回到文章的主旨上来）——“我”看到了蜜蜂蠕蠕地酿蜜，一年四季都不闲着，整日整月不辞辛苦，由衷地赞叹了蜜蜂：“多可爱的小生灵啊！……”（笔笔不离小小的蜜蜂，又笔笔暗示着人类的社会生活）——“我”又看到了远处的田野里，农民在辛勤地分秧插秧的特写画面，从赞美蜜蜂“酿蜜”的精神，进而升华到赞美亿万劳动人民为了子孙后代的美好生活而不辞劳苦的崇高精神（峰回路转，由自然界回到人类社会，由物及人，点明题旨）——“我”以那美妙的遐想进入了一个充满诗意的境界：梦见自己变成一只小蜜蜂。就这样，为了写人，设想时由人想到蜂，由蜂想到蜜，由蜜想到果，由果想到树;写作时由树联及果，由果联及蜂，由蜂再联及人。正因为作品中有了“我”，所以意味深长，感人至深;正因为从小蜜蜂的身上发现了生活的真谛，挖掘了不平常的东西，所以立意深远，以小见大，使我们在欣赏艺术美的同时，又受到了生活哲理的启示。

诗贵意境，诗如果没有了意境也就没有了意味。同样，散文也需要意境。好的散文都是有意境的。杨朔曾毫不掩饰地告诉人们：他写散文“常常在寻求诗的意境。”《荔枝蜜》是充满“诗的意境”的，我们读了《荔枝蜜》，我们就会深感《荔枝蜜》意境开拓，别具一格。《荔枝蜜》的意境是需要我们认真玩味的，如果体会不到《荔枝蜜》的蕴味，说明我们还没有从文字的表面深入到文字的内核，没有真正领悟到作者的真情。

在《荔枝蜜》中，用以表达作者思想感情的具体形象和画面是很美的。对从化温泉的荔枝树的描写，使文章产生了强烈的美感。“那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色……”这段文字避实就虚，创造的意境是那么动人。这段写荔枝树的的文字简直是一幅青绿山水画。轻纱笼罩，似明非明，似暗非暗，朦胧的幻景引起人们多少的想象啊。如果把《荔枝蜜》的意境画成一幅画，画面的中心是在荔枝花丛中嗡嗡采蜜的一群小蜜蜂，近处的衬景是蜂箱边忙着割蜜的养蜂老人老梁，远处的就是在田野里分秧插秧的一群农民，作者的情就融进了这幅具体的画面之中，作者从蜜蜂身上发掘的无私奉献的思想，凝成了这样的主旨“为人类酿造最甜的蜜”，使整个画面的意境闪耀哲理的光芒。

总之，杨朔的《荔枝蜜》的创作是有生活基础的。也正因为如此，《荔枝蜜》中无论是写人还是写事，都是充满感情的。作者为了赞美广大劳动人民，用了借物喻人、托物言志的写法，创造了诗一般的意境。这种写作特色是需要我们在阅读时认真赏析的。

（作者单位：江苏省新沂市棋盘初级中学）endprint