班主任工作经验浅谈

路少军

【摘要】 班主任工作在学校工作中有着重要的地位和意义。是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证，是提高教学效率的重要参与者，为学生健康、全面、和谐发展提供了条件，是学校联系各个班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生成长的重要影响因素，在学生健康成长过程中起着导师的作用，是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手和骨干力量。

【关键词】 学校 学生 班主任 班级管理 教育教学

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）05-094-01

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班主任工作在教学过程中起到举足轻重的作用，是学校教学工作起关键作用的角色，因此班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。班主任不仅是学校的一份子，而且是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者。班主任要创造一个精神风貌、学习风气、行为习惯良好的班集体，因此责任重大。这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。班主任要关注每一个学生，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，班主任的工作面向全体学生的每一个方面。经过几年班主任的工作经历，对班主任工作有了以下心得和体会。

一、班主任要以身作则，为人师表，率先垂范

教师要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表，从我做起。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。中学生正处在一个生理成长期和世界观形成的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。班主任是学生的一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。在具体细节方面应该做到以下几个方面。（1）每个学生都要注意安全，安全是正常教学的前提。（2）端正品行。一个人要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。（3）学习要认真，让每一位同学知道，把他们培养长大，父母在培养他们成才的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，要让他们懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

二、用爱感化学生

每个学生的背后，都有许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中健康成长，增强自信并走向成功。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。学习退步的，考试发挥不好的，有困难的，缺少母爱父爱的等等。要经常开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

三、精细与务实的班级管理

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。规范的班级管理是良好班风形成的基础。第一要发挥班干部作用，民主选拔班委干部，管理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产、等。班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。第二要明确班级建设目标。把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创新作为班级建设的目标。第三要根据班级实际制定班规和操行评定制度。第四要提倡合作和适度竞争。

四、作为班主任应与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系

要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，切不可专制独裁而失去人心。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。这样，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

五、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作

首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞，其实他们的内心是很脆弱的，他们非常需要别人的认可和尊重，而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了，在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。其次要付出，应该认识到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的态度，差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，班主任必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。

总之，班主任是学校教学工作起关键作用的角色，因此班主任就必须竭诚尽力扮演好这一平凡而又必不可少的角色。

[ 参 考 文 献 ]

[1]王宝祥.班主任必读：全国著名班主任论工作艺术[M].教育科学出版社，1010-10-01.[2]王晓春.做一个专业的班主任[M].华东师范大学出版社，2008-01-01.

[3]李迪.做学生欢迎的班主任[M].华东师大出版社，2009年06月.