杜先刚
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)09-000-01
摘 要 随着我国素质教育的不断发展,我们的教育更加注重学生的全面发展,而体育教育无疑是素质教育不可或缺的一面。但是由于种种原因,我们的体育教育得不到应有的重视和发展,出现了如体育教育观念的落后性、体育教育硬件的不完善性、体育教育软件的缺失性等问题。针对这些问题,本文提出了针对性的解决对策。
关键词 体育教育 问题及对策
近年来,我们国家越来越重视体育教育和体育事业的发展,提出要把体育事业发扬光大。体育运动能增强学生的免疫能力,提高人们大脑和神经系统的发育,促进生命机体的新陈代谢和体格的发育。但是由于种种原因,我们的体育教育发展路上遇到了很多困难。
一、当前体育教育存在的问题
体育教育,即狭义的体育,俗称“小体育”。它是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系,其基本特征是突出的教育性和教学性[1]。当前我们的体育教育存在着种种问题,具体表现在以下几个方面。
(一)体育教育观念的落后性
正确的体育教育观念是体育教育发展不可或缺的一部分。但是,体育课作为一门必修课,在实际教学中却被很多师生当成一门可有可无的学科,这种不良的社会氛围再加上学生本身对体育课程的“不感冒”,就进一步造成了学生们不重视体育课程,忽略体育教育的重要性的恶性循环。
(二)体育教育硬件的不完善性
体育设施是指用于体育比赛、训练、教学以及群众健身活动的各种场地、场馆、建筑物、固定设施等。体育场地是指有固定设施、器材,可用于开展体育健身、教学、训练和比赛的特殊用地。良好而完备的体育设施和体育场地能激发学生学习体育的积极性和热情,使学生更好的投入到体育学习中去,从而达到良好的锻炼效果。而当前体育资金投入的不足导致了学校体育设施教育的硬件设施的不完善,尤其在极个别的城乡结合处的学校,除了体育场外没有任何体育设施可以利用,并且体育器材还存在着过于陈旧的问题。
(三)体育教育软件的缺失性
体育教育软件主要包括体育项目的设置、体育教学的内容、体育教育的方法、体育教育的效果等。当前的体育教育在软件方面存在的问题也是比较明显的。首先,体育项目的设置过于单一、保守,体育项目主要为篮球、乒乓球、足球、健美操、广播体操等,这种体育教学在某种程度上忽视了学生的学习兴趣,只重视知识的传授和技能的教学。其次,当前体育教学的内容多、广、杂,忽视了体育教学的具体实效性。再次,传统的体育教学方法主要为示范、讲解,练习,纠错,再练习等,这种教育方法没有给学生思考的余地,整齐划一的结果是使学生感到枯燥无味,扼杀了学生的学习兴趣。最后,这种体育项目的设置、体育教学的内容和体育教育的方法使我们的体育教育效果不尽人意,达不到体育教育应有的效果。
二、当前体育教育存在的问题的解决对策
(一)转变观念是根本
中学的体育教育中所出现的问题从根本上说都是因为观念意识的不强,因此,为了解决这些问题,改变原有观念是根本。为此,一方面,政府应当加强对体育教育的重视,出台相关对体育重视的文件,并且还应改善社会对体育课身份地位的认识,在全社会创造重视体育锻炼、体育精神的舆论氛围,这样才能更好的净化体育环境。另一方面,体育教育观念的转变离不开体育部门本身制度的健全与完善,学校的党委领导要从战略高度和全局的角度充分认识到体育教育的重大意义,应重视体育教师的选拔、考核和培养,将提高体育教育质量作为一项重要工作加以开展,建立一个激励与保障机制,为提高体育教育效果营造良好的环境。
(二)完善硬件是主要
在转变观念的基础上,我们再进行硬件的完善,进一步增加学校体育设施与体育场所。为此,有关部门应加大对体育教育资金的投入,完善体育硬件,将体育馆与体育用品、体育器材等及时的更新换代。学校应抓紧对体育设施的建设和应用,加强体育器材的购买,保证体育教学质量的必备硬件,体育场馆,如:足球场、篮球场等等。学校还要建设多种兴趣运动场馆,提高体育馆的利用率,应该增加开放体育场馆的时间,让学生不仅上课可以运动,课余时间也可以进行体育锻炼,促进学生身心健康发展。
(三)提升软件是重点
在观念转变的基础上,硬件完善后,我们的重中之重就是提升体育教育的软件。为此,首先,应当科学的设置体育项目。其次,应当丰富教学内容,除了在体育场、体育馆的课程外,也可以在室内上课,播放与体育有关的视频,比如奥运会比赛等。还可以进行野外生存训练,这样的教学内容会使体育课堂变得生动有趣,不再枯燥乏味。其次,改革体育教育的方法,使方法多样化、具体化。在体育教学中,方式和手段要多样,要创新,要以活动、游戏、竞赛的方式创设学习环境,把学生的学习动机激发出来,从而持久、深入的投入到学习当中,提升体育教学的质量。
参考文献:
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