阶梯游戏激发孩子大脑潜能（2～3岁）

编辑/张艳红　文/尹文刚　特别鸣谢/接力出版社

阶梯游戏激发孩子大脑潜能（2～3岁）

编辑/张艳红文/尹文刚特别鸣谢/接力出版社

激发孩子大脑潜能的游戏，现在我们说到了2～3岁。2岁是孩子看图识物能力发展的关键期，3岁左右是口语机能发展的关键期，如果及时给予合适的刺激，能让大脑得到健康和充分的发展，起到事半功倍的作用。

尹文刚

中国科学院心理研究所教授、博士生导师1978年毕业于首都医科大学医疗系，先后获得中国科技大学研究生院理学硕士学位，英国伦敦大学心理学博士学位。

尹文刚教授从事脑科学研究多年，对大脑机能的可塑性在幼儿园和小学教育实践中的有独特发现与阐释应用，在脑功能开发领域开创了独特的PCMISS法。著有“尹文刚儿童脑功能开发系列”之《激发孩子大脑潜能的12×4阶梯游戏》、《左脑加右脑》《学前期脑功能开发》等。

第1阶游戏　彩色毛线球

潜能开发：颜色分辨

开始做游戏:小猫在玩毛线球呢！请指出相同颜色的毛线球。

这里让孩子看到的是一些不常见的颜色，让孩子把它们分辨出来可以提升他们对颜色分辨的广度。生活中让孩子多接触一些不同的颜色，对孩子的颜色视觉发展很有好处。

第2阶游戏　摩托车出发啦

潜能开发：不同角度识物

开始做游戏:摩托车出发啦！请你从前面、后面、上面、侧面看一看它的样子吧。

专家的话

从不同角度可以看出是同一物体，这体现的是人类知觉的一种恒常性。它是保证我们在各种变化的情况下仍能辨识物体的一个重要机能，需要不断地加强锻炼。

第3阶游　戏四方盒子

潜能开发：立体形状知觉

开始做游戏:从下面的彩图中找出与空白图形形状相同的物品吧。

专家的话

这里用到立体的图形了。人们需要不断地将简化了的几个形状，包括平面的和立体的，与实际生活中见到的事物紧密结合起来，这样才能对它们有生动的印记，在脑中形成鲜明的表象。

专家的话

第4阶游戏　里和外

潜能开发：方位知觉开始做游戏:玩具在箱子里面还是外面？星星在盒子里面还是外面？

专家的话

同“上下”的概念一样，方位知觉中的“里外”概念也要掌握。家长如果能结合这里的游戏，在生活中不断地给孩子提供锻炼的机会，那么孩子对这些方位概念就会很快掌握。

第5阶游戏　不一样的心情

潜能开发：情绪分辨

开始做游戏:下面的人，哪个是高兴的？哪个是生气的？哪个是害怕的？哪个是伤心的？指出来吧。

专家的话

能不能看出别人的表情，体会他人情绪的变化，是情商的重要成分。这种能力我们从很小的时候起就有经验，在幼儿期多加培育，有助于孩子情商的积极发展。

第6阶游戏　来不及了！

潜能开发：听语理解开始做游戏:哎呀，时间来不及了，怎么办呀？看看下面的图，选出正确的做法吧！

专家的话

这个游戏通过对言语内容的理解，包括相关的动作的比较，强化孩子对动作词语的掌握。

第7阶游戏　红点点，绿点点

潜能开发：方位知觉

开始做游戏:现在开始玩闪卡游戏啦！注意看两次出现的卡片，想一想，两次看到的一样吗？不同的地方在哪里？指出来吧。

专家的话

孩子迅速地扫过视野范围内的物体后，脑中会发生大量复杂的神经活动，其中有两个重要的部位一定会参与，一个是关于物体在哪里的脑区，另一个是关于物体是什么的脑区。这两个脑区在任务要求的难度比较大的情况下（就像这个游戏里的“快速扫视”一样，会大大促进大脑相关区域的发展。）