小提琴演奏中换把技巧的合理建构

郑伟

摘 要：在小提琴的学习过程中，换把是每个习琴者都必须掌握的一个技巧，这个技术掌握不好就无法展现出小提琴演奏者的水平。任何的换把技术除了依靠教师的正确教导，合理安排训练，关键还是要靠学生自身的努力练习，任何演奏的技巧都是要经过一个寻找、发现、练习、改善的过程。

小提琴是一种擦奏弦鸣乐器，被世界各国广泛流传，在现在的管弦乐队中占有重要的地位。同时小提琴也是具有非常高难度演奏技巧的乐器。在平时练习小提琴的过程中主要有这样一些基本功，如运弓、音准、揉弦、换把等，其中换把对于每个习琴者来说是必须具备的基本素质，它的作用主要是为了扩展音域，丰富音乐的色彩，增强音乐的表现力。要想正确的掌握换把这一技巧，前期的工作是不能马虎的，在习琴过程中要一步一个脚印，不能盲目求快。

一、换把的概念及其意义

左手从一个把位换到另一个把位上去演奏就叫做换把。把位的转换是通过前臂（下臂）、手腕、拇指和按弦手指的联合动作来完成的。几方面的动作要密切配合，并且要协调。但是其中前臂是主导的。换把动作要想完成的准确，首先要搞清楚换把时左手拇指的位置。在换把的过程中需要做到让手指自然的放松，整个左手滑动到新把位上。

1.一至三把位左手拇指位置：拇指只是随把位变化在琴颈上平移。

2.四把位左手拇指位置：四把位开始，左手拇指向琴颈下方移动。

3.五把位左手拇指位置应该在琴颈下方。

4.六把位左手拇指位置：六把位开始拇指位置随把位升高而开始向琴颈另一侧面移动。

5.七把位以上左手拇指位置：七把位以上，左手拇指最好也不要离开琴颈，手特别小的拇指可离开琴颈移至琴面板的边沿。

小提琴换把这一技巧扩展了音乐的音域，丰富了各种音乐的色彩，增加了音乐的表现力，使得乐曲更赋有生命力。小提琴有4根弦，每一根弦都有不同的音色，其表现出来的音乐感觉也不同，为了使小提琴能演奏出更丰富的音乐情感和更动听的旋律，必须采取换把这一技巧去改变，不同乐曲和不同内容的要求以及每个演奏者对于乐曲不同的理解，决定着换把的方式和如何运用好4根弦。在16世纪以前小提琴只有一个把位，一般演奏的时候用一个八度左右，主要用途为歌曲伴奏。由于音乐的音域的不断扩展，在17世纪的时候小提琴有了4个把位，到了19世纪，小提琴的演奏技术有了飞跃性的突破，帕格尼尼打破了已往传统的把位观念，此时的小提琴已经拓展到13个把位甚至更高。所以此时的小提琴不再只是一件伴奏乐器，它更多的倾向于独奏的演出形式。

二、换把的基本类型

换把按类型主要分有以下6种：空弦换把、同指换把、顺指换把、逆指换把、伸张换把和双音换把。首先要学习空弦换把，先用一把位奏出并记住它的音高再练习换把，这样有利于掌握换把的音准，然后依次学习其他的换把。

（一）空弦换把

“空弦换把”即利用演奏时空弦的时间去完成把位的转换。它有充足的时间去换把，所以在换把中这是最简单的一种换把。

这是选自柯马罗斯基的《木偶兵》，这首曲子主要是针对一、二把位的空弦换把练习。在换把之前利用一个空弦的时间进行，此时“换”字表现的并不明显。第一行三指的D用的是第一把位，紧跟着后面的A运用的是空弦，这样手指就有了充足的时间去准备下一个音的把位。空弦响了，手利用这个时间移到了新的把位上，这需要平时对每个把位都要熟悉，这样才能准备的落到对的把位上。

（二）同指换把

“同指换把”指的是换把的开始和结束都用一个手指来完成，这是换把最基本的一种。同指换把要求平稳和匀速，手指的手型在换把的时候要保持不变，换把靠手臂来带动。换把的过程中之间要轻松并且迅速，不能拖拉，且不要按的过重，要给人听上去干净利落的感觉，尽量不要听到在换把过程中滑动的声音。

（三）顺指换把

“顺指换把”指在换把的开始和结束用不同的手指完成。向上换把是按1-2-3-4的顺序由小到大，下把时反之。

（四）逆指换把

“逆指换把”和“顺指换把”成相反的关系，向上换把是按照4-3-2-1的顺序，向下反之。

（五）伸张换把

这种换把主要在高把位上用的比较多。换把的时候大拇指和手臂保持不动，仅仅靠手指的伸张来到达相邻的把位上。

（六）双音换把

双音换把的概念和方法和单音换把是基本一样的。

此条选自维奥蒂的《第二十三协奏曲第三乐章》。此条双音先是由最开始的八度音C换把到D，E，都是用1、4的指法完成的，由第三把位换到第四把位再换到第五把位。

三、学习换把须掌握的技能

（一）正确的手型

正确的手型要求手指在指板上的独立性。经常会看到有许多的习琴者手指在指板上晃来晃去，不能够牢牢地立在上面，互相的挤在一起，该并拢的地方做不到，该分开的地方又做得不准确，尤其是四指，由于练习的相对较少显得软绵无力，趴在指板上立不起来。一些小提琴教师在教学的过程中有时会让学生用空弦的音来代替小指，虽然这对于初学者来说比较容易，发出的声音也比较好听，但是造成了学生从一开始就对小指的抗拒甚至是恐惧的心理。然而从第二把位开始小指就很难避开了，必须会用到，所以只有小指的手型和力度和其余的3个手指一样，整个左右的一个基本手型才能够确立，同样的道理，只有每个手指能够良好的在指板上按触，每个手指都能在第一把位上行动自如，按下去发出的声音富有弹性，习琴者才有这个基础进行后面的学习，也就是换把技巧的学习。

（二）良好的右手运弓能力

在运弓时，它的接触面有4个单音，3个双音，共7个平面。我们在运弓的时候就要掌握好这7个平面，拉单音的时候不能碰到其他的弦，拉双音的时候弓毛要稳稳的落在两根弦上，不能一会拉双音，一会拉单音。这就要求习琴者在练习的时候时刻调整和注意右臂在每个平面上的高度且多加练习。习琴者无论运用哪种运弓方法来练习哪部分的弓都要做到连贯、稳定，没有丝毫的杂音，良好的右手运弓不仅增加了左手换把的稳定性，同时也带动着左手换把按节奏的进行。

（三）音准的掌握

在学习初期就有意识地让习琴者通过唱歌或者唱小提琴练习曲以及听音乐来感受音的高低变化，在拉练习曲时，对一些同音名不同指或不同弦的音来进行音的对比。例如，将G弦上的第二指B音与A弦上的第一指音进行比较，让习琴者感受八度的音高是怎样的感觉。在第一把位音与音之间成八度的音是很多的。同时还多用空弦对音准。如果习琴者唱歌音准比较好，可以选一些节奏简单，学生熟悉的歌曲边拉边唱。例如《生日歌》等旋律优美，容易上口的乐曲进行边唱边拉的音准训练，这样的练习还能培养学生的乐感，一举两得。在第一把位的音准掌握得比较稳定、扎实的前提下，可以进行换把前期的音准训练。通过这样的训练，然后再进行第二把位的学习，学生就会感到换把学习并不可怕，为更高把位的学习打下一个良好的心理基础。所以，习琴者必须在第一把位上将小提琴的音准及音高掌握牢靠，锻炼自己对音的听辨能力，这是进行换把训练的前提。

（四）识谱能力

习琴者对五线谱的熟识度也关系到换把学习的好坏。现在开始学习小提琴的学生普遍年龄越来越小，他们自然刚开始对五线谱不理解，这时候教师应该慢慢的带领学生去识谱而不是用简单的简谱去教学。对于识谱能力差的学生，他们在遇到临时变音记号时就更容易混乱了，他们在练琴的时候脑子里是没有音乐的，记住的只是手指在弦上机械的排列。但是在遇到换把后，这些方法都不奏效了，在他们记忆中的手指排列都变了，很多音都找不到了，这是由于五线谱还没掌握好，当遇上一些变音记号后，他们会感到力不从心导致无从下手。

四、换把中容易出现的问题及解决方法

（一）换把动作不流畅

在演奏时学生容易在乐段之间连接不完整，容易听出断开的感觉，排除乐曲不熟悉的原因，那么就是换把动作不流畅的原因了，这往往在节奏比较快的乐句里感觉得尤为明显。造成这种现象的原因大多数是由于手指不放松，在指板上按的太紧，滑动的时候动作不够迅速，所以在比较快的换把时速度上就来不及，这对整个乐曲的音准和节奏方面都有很大的影响。

解决这种问题首先要先学会彻底的放松，在换把的时候可以改变原来按压在弦上换把的方式，手指离开弦，轻轻地浮在琴弦上，不要用很大力去按压，学会了放松，问题应该就解决了。

（二）长距离换把音准

对于长距离的换把很多学生存在找音的现象，对把位不清楚，对换把的音准把握不好。经常手臂还没换到把位时，手指已经提前到了该把位，这样左手的手型就改变了，也许这个错误不是常常出现，但一旦出现了我们就要重视起来，这个错误最主要的是会影响音准。一定要养成手型保持固定不变的习惯，低把位的换把一定要保持不能变，高把位的时候除了大拇指做一些必要的调整外，整个左手的手型还是必须固定不变的。

（三）换把速度过快

在练习时一定要从慢练开始，像小提琴大师们一样的精湛技术不是一开始就在快速练习中训练出来的，一切都要从慢练开始，切记不可过快练习，等到换把训练的非常熟练没有错误时再适当的加快速度，这样的效果才是最理想的。

（四）下行换把压琴

在下行换把时有部分学生往往会伴随着压琴的动作，这不仅仅影响了演奏时的美观，也影响着学生的夹琴姿势，在演奏的时候琴头会一直向下掉。一方面这是由于在最初学琴的时候夹琴姿势练习的不是很好，还有一方面是在演奏的时候大拇指失去了对琴的支撑作用。建议可以多做一些大拇指在指板上滑动的动作。总之，多加练习大拇指上下滑动，体会一下其对琴在换把过程中的支撑作用，那么这个问题也就迎刃而解了。

音乐是千变万化的，对于换把的方法以及涉及的问题远远不止这些。换把技巧的产生和发展不仅仅是因为小提琴的音乐需要扩展，人们的情感以及思维都为之需要，任何的换把技术除了依靠教师的正确教导，合理安排训练，关键还是要靠学生自身的努力练习，要坚持，有决心去完成。换把最关键的关键就是放松，尽量感觉到自己是很放松自然的去完成换把，当演奏者在换把时甚至忘了是在换把，非常流畅自然的去完成一首作品，那么此时的演奏者的基本功和左手技术就完美了。学习换把没有捷径可以走，靠的就是踏踏实实的去练习，努力，如果做到了，一切困难都迎刃而解了，换把也自然不是什么难事，任何演奏的技巧都是要经过一个寻找、发现、练习、改善的过程。

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