“不、不、不”

一然3岁，他早就知道自己的姓名、年龄和属相，常见动物和日常生活物品也都认得。但是最近他故意说反话、说错话。别人问他，他说自己叫二然、10岁、不属猪属羊！他指着天上的鸽子对妈妈说：“这不是鸽子，是老鹰。”指着天花板上的灯问：“这是排风扇吗？”他说的时候一本正经，不是捣乱也不是哗众取宠，如果给他纠正，他跺着脚坚持自己的说法。妈妈说没想到孩子这么逆反，先等等吧，秋季上了幼儿园应该不是这样了。结果还真是这样，“奇谈怪论”逆反期过后，一然保留了独立意识，兴趣点则转移到更加深入的探究活动了。

案例分析：

逆反期孩子的另一个特点就是一反常规、“不走寻常路”、不讲道理、喜欢狡辩，常规教育方式对他们通常不是太有效，特别需要我们的冷静、沉着、机智与果断，回避与孩子针尖对麦芒似的冲突与矛盾。

如何智慧拆招：

◎冷静倾听孩子的奇谈怪论

逆反期的孩子会把自以为是当作自我表现的方式，所以会故意歪曲常理，制造一些奇谈怪论。这种情况下，不要与孩子争辩，见怪不怪即可。

◎机智地说反话

逆反期孩子的口头禅是“不”——问他“吃饭吗”，他说“不”；跟他说“现在该走了”，他说“不”……其实他明明马上就过来吃饭、正在准备出门。对孩子的这些“不”可，可以就当没听见、不理睬，这样孩子会因得不到回应而自讨没趣。有时，也可以适时地故意来句反话——例如，对说“不”成自然的孩子，突然来一句：“你要看电视吗？”（你知道此时他肯定想看电视），如果他没反应过来习惯性地说了“不”，正好就不开电视。这时他可能不会主动承认自己说错了，而只是不愿意，继续纠缠，你就马上顺势说：“刚才问你看电视吗，你说‘不，那你应该说什么？”他只能说“是”。当然，这是一个适可而止的语言思维游戏，目的是让孩子明白总说“不”有时会吃亏，也无法为自己总说“不”而沾沾自喜。

◎多用陈述句少用疑问句

当我们用疑问句征求意见的时候，逆反期的孩子特别喜欢表达反对意见，例如我们说：“9点了，咱们睡觉吧？”孩子十有八九说“不睡”。为减少孩子故意抗拒的机会，可以用陈述句直接说：“9点了，咱们该睡觉了。”这种表达方式简单利落，让孩子感觉没有商量的余地，然后我们就开始做睡觉前的各种准备，让孩子感觉到底线不可动摇的的执行力度。endprint