浅议科教片剪辑策略

袁振宁，董成双

（青岛农业大学　山东 青岛 266109）

浅议科教片剪辑策略

袁振宁，董成双

（青岛农业大学山东 青岛 266109）

本文对科教片的剪辑原则和剪辑点的确定进行了简要剖析，希望为相关工作人员提供一些理论上的支持和借鉴。

科教片；剪辑策略；原则

一、科教片剪辑的原则

（一）画面主体的直观形象性。科教片能否吸引观众的眼球，很多时候是与画面主题形象能否吸引人有着很大的关系，所以在拍摄科教片时候，应该保证每个画面的真实性和具体性。文字稿件中抽象复杂的术语和晦涩难懂的概念是很难有观众愿意接受的。科教片的每个画面转瞬即逝，很难集中注意力寻找其中的细节，因此要格外注意科教片剪辑的形象性。由于科教片内容难免给观众以枯燥无趣的观感，画面剪辑的处理就更加重要了，可以通过镜头的分切来改变观众了解事物的习惯。但是，还需要注意其主体位置的一致性，如果轻易发生大的变动，就会使观众产生莫名其妙的感觉，进而影响整部片子的流畅性。

（二）景别角度的和谐性。科教片作为影视作品的一种，也具有其他影片的一致性，即通过镜头来阐述道理﹑传递知识。在进行科教片画面的剪辑时，不可忽视的一点就是画面的和谐型。不同景物﹑不同角度间的镜头要做到衔接自然流畅，相同景物﹑相同角度的镜头是不可以衔接起来的。若同样环境下同一主体的不同画面衔接起来就会产生重复冗杂的观感，这是由于画面内容太过相似，在构图上又没有花心思做出新的改变；如果前后两个镜头衔接不好，就会使得观众产生生搬硬造的感觉，主体的移动幅度太大造成整个画面的跳跃性很大，画面的整体和谐性就遭到了破坏，造型的连贯性也十分不协调。

（三）转场的顺畅性。科教片作为一种艺术形式，有着自己的结构和层次。场面的转换能够使得观众的视觉观感产生间断感，在心理上有隔断性。但是由于科教片鲜有人物出场，故很难利用人物来对情节进行有效明显的划分，这就造成了科教片层次不分明﹑逻辑感不强的通病，观众难以感受到科教片的层次感。因此做好转场是十分重要的工作，科教片的转场方式包括叠加﹑定格等技巧式转场，还有利用特写﹑相似主体的转换等无技巧式转场，每一种转场方式都能使观众区分清楚科教片的不同层次，达到流畅鲜明的观影体验。

二、科教片中镜头组接的策略

（一）动接动。当镜头主体和摄像机都在工作时，应该根据主体的运动方向和摄像机的拍摄方向﹑角度﹑速度等综合考虑剪辑，剪辑点自然应该选在运动中；碰到拍摄主体静止，摄像机发生位置改变的时候，要着重考虑摄像机的运动方向还有速度，进行剪辑点的来回切换；还有一种情况是前一个镜头主体摄像机均保持静止，下一个镜头都在运动，在这种时候就应该在下一镜头的时候转换主体，与此同时要保证运动速率的一致性；在第一个镜头主体摄影机都动，下一镜头只有摄像机在运动时，应该以上一个镜头结束后主体的动作为开始，下一镜头立即以相同节奏切入。

（二）静接静。在遇到上下镜头主体和摄像机都保持静止时，依据科教片画面的色彩﹑构图﹑科教片情节进展的需要等确定长短镜头的长度；上下镜头只有主体运动的时候，则需要注意主体的动作状况，根据其动作的上下连贯性进行剪辑，特别是可以以主体动作的间歇处为剪辑点；第一个镜头只有镜头保持静止，下一个镜头主体也保持静止的情况下，着重以主体的动作为重点考虑对象，做好上一镜头主体动作结束后和下一静止镜头的衔接是画面剪辑的重点，相反的则应关注下一镜头的主体动作，静止镜头要考虑好基本需要的长度。

（三）动接静。上一镜头全部保持静止，而下一镜头主体和摄像机都进入运动状态时，要首先考虑主体的动作，以主体动作为主要参考的对象，将其作为剪辑点进行剪辑，与静止的镜头保持衔接的顺畅；当上一镜头摄像机运动﹑主体静止，下一镜头都开始运动的时候，此时要注意上一镜头在运动结束后和下一镜头的主体动作开始时的衔接，尤其需要注意的是在主体开始运动时候的切换；上一镜头主体与摄影机都在运动状态，下一镜头只有主体保持运动状态的时候，首先注意的是上下镜头主体的不同动作之间的流畅配合，还要保证摄像机的运动频率相一致，还有和静止镜头的有机衔接；上一镜头主体和摄影机都静止，下一镜头摄影机开始运动的时候，应该保留固定镜头的相对长度，做好和运动的摄像机镜头的衔接，还要注意从摄像机开始运动起生效。

三、结语

科教片给观众带来的视觉体验及其他制作程序都影响着观众对于其传达内容的接受程度，因此要做好它们之间的有机结合，遵循剪辑中的一系列原则，才能保证科教片的和谐性和稳定性，为观众带来流畅的观影体验。

[1]施君.科教片中的细节之美[J].大观周刊，2013(41).

[2]宋家玲.科学与纪录——关于科教片创作的一些思考[J].现代传播，2014(3).

J922

A

1007-0125(2015)08-0137-01

袁振宁（1984-），男，就职于青岛农业大学农业传播与教育技术中心，研究领域：影视传播；

董成双（1961-），男，职称：教授，就职于青岛农业大学农业传播与教育技术中心，学科领域及研究方向：新闻传播学——农业科技传播、影视传播。