尺水兴波 文短意长

吴应海

【技法指导】

小小说以其短小的篇幅，简单的情节，独特的构思，深刻的主题，深受读者喜爱。尺水兴波，文短意长，由于小小说能在有限篇幅内呈现矛盾冲突，塑造鲜活人物，以小见大，反映深刻的社会主题，近年来，经常被设计成中考阅读试题。而在中考作文的写作中，如果同学们能独辟蹊径，巧妙构思，写一篇精彩的小小说，无疑能引人注目，获得高分。

那么，小小说难写吗？一点都不难，只要掌握了小小说的基本特征，平时多阅读一些小小说作品，适当加以练习，就能很轻松地驾驭这种文学体裁。其实，学写小小说，不仅仅是为了能在考场上写出与众不同的作文，更能全面提高写作水平，为同学们今后的发展打下良好基础。托尔斯泰有一句名言：“小小说是训练作家最好的学校。”学写小小说的意义不言而喻。

如何写出一篇像样的“小小说”作文，反映现实生活，表达我们的所思所感呢？

一、了解一点常识。小小说又称微型小说、超短篇小说、一分钟小说。它具有四个显著特征：一是“微”，指篇幅短小，一般1000字左右，因此行文时必须认真锤炼语言，惜字如金，力求简洁明了，却又不失生动。二是“新”，指立意新颖，风格清新，着眼于现实生活，反映一些细微的东西，常常令人有耳目一新之感。三是“密”，指结构严密，要在有限的篇幅内把故事交代清楚，把人物写活，把主题凸显出来。四是“奇”，指小小说的结尾要新奇巧妙，出人意料，余味无穷。

平时，同学们应经常阅读一些小小说作品，了解作者的立意、构思等情况，从中学习一些写作技巧。在此基础上，多观察生活，着重寻找那些故事虽小、情节虽然简单，结果却令人意外，或蕴含一定哲理的素材，做好整理和积累。等有了一定的积累，就可尝试进行练笔，写一些简单的小小说，并请老师帮助修改。厚积方可薄发，只要平时多练习，考场上就能从容发挥，写出小小说佳作。

二、选取一则（或多个）素材。考场作文，时间非常宝贵，常常是分秒必争。所以面对一道作文题目，如果同学们想写一篇小小说，那就应该迅速从不同角度分析题目，寻找一个合适的突破口，然后在自己积累的素材中进行搜寻，选取一个或多个素材。比如面对“那一刻，感动涌上心头”这道文题，我们首先要抓住“感动涌上心头”这一关键短语，在自己的记忆库中寻找那些让人倍感温馨感动的镜头，既可以是发生在自己身上的，也可以是发生在别人身上的，还可以是艺术作品中的，越多越好。然后从中仔细筛选，确定一个或多个素材作为创作蓝本（如果选多则素材，相互间要有关联）。一位同学选了这样三个素材：①上小学一年级时，爷爷让我独自上学，可每次他都悄悄跟在我身后，从来都没有告诉过我;②小区里的李爷爷去世后，把自己的眼角膜捐给了不知名的患者;③晚报报道，一位老人多年来隐姓埋名，资助贫困学生。这三则素材都是与老人有关，从三个不同角度表现了老人的爱，给人带来深深的感动，非常切合“几分甜蜜在心头”这一文题。

三、讲好一个故事。莫言说：“我是一个讲故事的人。”写小小说同样是讲故事，讲故事人人都会，但要讲好，却不是一件容易的事。首先，故事内容要吸引人;其次，情节要曲折多变，引人入胜;第三，人物形象要鲜活，惹人喜爱;第四，结尾要别出心裁，让人有恍然大悟之感。

在故事内容上，同学们不必拘泥于真人真事，可以选好的素材进行艺术加工，增添一些必要的情节，甚至可以将几个人的事糅合到一个人身上，只要合情合理就行。例如，前面所列举的三则材料，那名同学在写作时，就将它们移植到了一个独居老人身上，使得故事的内容非常丰富。至于故事情节，可采用巧设悬念的方法，层层设疑，来吊读者的胃口，最后再抖出谜底，戛然而止，震撼人心。

在人物刻画上，所用方法与记叙文基本相同，可以根据表达需要，穿插使用外貌、语言、动作、神态、心理等多种写人方法，来对人物展开描摹。如果有可能，最好能在文中进行一两处细节描写。比如一位同学写了一篇小小说《丢》，其中详细描写了主人公——一位貌若天仙的女子，在公共场合两次乱丢食品袋的情景，无所顾忌的神态、干净利落的动作，反衬出了她的心灵之丑，突出了她丢的不只是垃圾，而是品德这一主题，表达效果非常好。

另外，同学们还可在作文中用简短的环境描写来衬托人物心境，营造一定的氛围。

四、突出一个主题。和写其他文章一样，同学们在写小小说时，也要有主题，并且要让这个主题凸显出来，以给读者留下深刻印象。小小说突出主题的方法很多，比如可借助标题直接呈现主题，像《仇将恩报》《善心无价》这样的题目，让小说的主题一目了然。也可在开篇点明主题，一位同学在小小说《泪水原来是甜的》开头写道：“当虎子用艰辛的付出换来这张数学竞赛一等奖的大红证书时，他分明感到，自己流下的泪水是那么的甜。”读完这一开头，“付出才能成功”这一主题清晰可见。

另外，还可在小小说的结尾点出主题，升华主旨。一位同学在小小说《真真的困惑》结尾写道：“真真同学终于明白，这世上有许多帮助是出于一种人性的本能，帮助你的人根本不在意你会不会谢他，因为他已经获得了一种助人为乐的满足。”这一结尾，借人物所感，巧妙点出小说主题。

五、打造一个结尾。每一篇成功的小小说，它的结尾都是很有特色的。有的点出谜底，让人如梦初醒;有的饱含真情，轻轻拨动人的心弦;有的蕴含哲理，令人深深思索;有的画龙点睛，升华主旨……同学们可根据情节及表达需要，精心打造小说结尾，力求取得令读者心头一亮的表达效果。

【优秀作文】

那一刻，感动涌上心头

一考生

小区里的李大爷死了，他无儿无女，孤身一人，只能由社区负责处理后事。小区里不少家庭都前去参加李大爷的葬礼。王霞的爸爸妈妈也带王霞去了。看着李大爷躺在那儿，脸像纸一样白，真是太可怜了。

磕了几个头后，王霞赶紧溜了出来，因为她对李大爷一直没有什么好感。童年的许多事情都记不清了，但有一件事印象太深刻了。那时，王霞刚上一年级，父母工作忙，决定不再送她上学，王霞只得自己独自去学校。从家到学校，有近30分钟的路程，要过三个红绿灯，还要穿过一片小树林，这让王霞很害怕。更让王霞害怕的是，每次上学、放学，总觉得有个人鬼鬼祟祟地跟在后面，令人毛骨悚然。一次偶然的机会，王霞发现，身后的那个人影竟然是小区里的李大爷。这老头儿驼着背，手里拎着个装废品的袋子，浑身脏兮兮的。从那时起，王霞就讨厌起李大爷来。

随着年龄的增长，王霞发现这个李大爷经常悄悄地跟在小区里那些独自上学的小孩子身后，仍然是拎着个捡废品的袋子作“掩护”。不过，他也仅仅是跟着，并没有去吓唬小孩子。70多岁的人了，真不知他葫芦里卖的什么药。

这个老头儿，不仅行动神神秘秘的，还舍不得花钱，长年累月穿一身旧衣服，头发乱蓬蓬的，胡子好长，几乎不买菜。有好几回，王霞跟着妈妈一起去菜场买菜，都看见李大爷在捡拾一些摊主弃之不要的蔬菜，那些蔬菜几乎就要变质了，怎么能吃？听说他原先在一家船厂工作，收入不低，手头应该攒有一笔钱，现在的退休金又年年增加，真不知这个老头儿都把钱弄到哪里去了。

还有更抠门的事儿呢，李大爷家明明有一台老式的黑白电视机，可他每天晚上都到小区传达室“蹭电视”看，说他一个人在家看电视，太浪费。小区里的人都摇头，这个老李头儿，怎么越过越像个“葛朗台”。

所有的故事，都在那一天发生逆转。街道工作人员在整理李大爷的遗物时，发现了一个厚厚的笔记本，上面密密麻麻地写满了字，记录了李大爷退休后的许多事情。比如他看到谁家小孩子独自上学，便一边捡废品，一边暗中护送;比如这些年来，李大爷一直化名资助贫困学生，本子上记着他捐出的每一笔钱和汇款时间，里面还夹着厚厚一叠汇款回执;比如他早就签署了角膜捐赠志愿书，并让医院的护工替他保密……

小区的宣传橱窗里展出了李大爷那本笔记本的复印件，看着那上面工工整整的字迹，那一刻，有一种巨大的感动，涌上王霞的心头。

【简评】

这篇小小说构思巧妙，采用欲扬先抑的方法，先写李大爷种种反常举动，特别是他的抠门，让读者心生许多疑惑;在充分蓄势的基础上，作者突然抖出“包袱”，借助李大爷的一个笔记本，把李大爷经常暗中护送小孩子上学、省吃俭用资助贫困学生、悄悄捐赠眼角膜的故事呈现在读者面前，形成了巨大的冲击力，令人肃然起敬，热泪盈眶。

小说在选材的时候，杂取了多人身上的故事，组合起来塑造了李大爷这个鲜活的人物形象，取得了很好的表达效果。这种取材技巧，同样值得同学们学习。