坐在儿子的座位上

丁迎新

说来惭愧，因为工作在外地，我没和儿子的老师打过一次交道，家长会也一直是他妈妈参加。现在调回来工作，我便义不容辞承担起这项任务。但这次的家长会，儿子是不希望我去参加的，因为他之前的第一次阶段考试成绩并不理想。他把分数和排名告诉了他妈妈，对我则是打算瞒天过海。

鉴于此，我故意装糊涂，装作啥都不知道。家长会那天吃午饭时，我跟儿子约定，等家长会开完后，我们再交流一下。

从学校体育馆大会场回来后，我跟其他家长一起回到各自孩子所在的班级，与授课老师们见面，听取他们对孩子近阶段情况及考试成绩的分析。

走到儿子所在的教室，我迫不及待地坐到儿子的座位上（我特意问过儿子他的座位位置），生怕别人抢了去。第一次参加儿子的家长会，我把自己想象成他，聆听老师的讲话，感受他的学习和生活。我想，这样短暂地做一回他，能让我更多地“共情”儿子的所思所想吧。

班主任讲完话后，各位授课老师上台轮流讲话，我用心地聆听、认真地笔记。毫无例外地，每位老师都说到了阶段考试，除了点评，还有个别的表扬。我很期待他们的口中能说出儿子的名字，但还是失望了，那并不理想的成绩就是原因。匆匆浏览了一下教室墙上张贴的红榜，儿子的成绩果然是在我意料之中的失望。

在听的同时，我就在思考着与儿子的对应点。结合对儿子的观察了解，我条分缕析出与儿子交流的关键点，思忖着怎样帮助他分析、反思和修正存在的不足。

在儿子的座位上，我就已经列出了与儿子交流的重点，那就是：调整心态和态度，养成有益的学习习惯和方法，平凡的人每天有进步就是优秀！

家长会开完后，我从教室出来，儿子已经等待许久，明显有些忐忑不安。我给了他一个微笑，一把揽过他的肩膀，说：“走，带我吃晚饭去。到你学校来了，你请客哟。”在学校食堂，我们边吃边开始聊。

“我很高兴你能有一个小小的挫折。”儿子听到我的话，有些惊讶。

我继续说道：“记得我给你说过挫折教育吧？挫折才会促使你冷静地反思，有反思才会有比成绩更重要的成长。我更希望看到你的成长。”儿子想了想，点了点头。

“我先听听你自己的分析好吗？”儿子开始说他不够认真、有些粗心等等。我摇摇头说：“我认为这不是最主要的。”我指指他的胸口，接着说：“你没做好心态的调整才是关键。我知道你还沉醉在顺利考取名校的骄傲里，有些自满。”我举出我们每周末电话交流时，他对个别课程及老师的不满、不愿按照老师的要求设置错题本、顽固坚持自己的某些学习方法、对校园氛围的挑剔等。“这说明了什么呢？说明你的身心还没完全融入这个环境，甚至是有些抵触。面对学校，你连喜欢都谈不上，又谈何接受？面对老师，只有你喜欢和欣赏了，才会乐于从他身上吸取你想要的东西。”

“儿子，学会自我控制和自我约束是健康成长的必须。爱好学习、喜欢钻研、有上进心，这都是你的优点，但你只有先融入大海，成为其中的一滴，然后才有可能成为浪花呀。”

儿子在思考了，他听进了我的话。我编写了两句话，建议他贴在抬眼就能看到的位置。“这是一个美丽的世界，将给我飞翔的勇气和能力；这是一个四两拨千斤的跳板，助我向理想和未来起跳！”