用科学的管理方法做好班主任工作

石国栋

摘 要： 作者通过几年班主任工作体会，在和学生的相处中摸索出管理好班级的方法，把一个平凡的班级带成系部优秀的班集体，供大家参考。

关键词： 班主任 管理班级 科学方法

班主任不仅承担着繁重的教学工作，还肩负着管理学生、教育学生、培养学生成为对社会有用的人的任务，可谓任重道远。反思自己的班主任工作经历，品尝过付出以后的喜悦，有收获也有遗憾，收获的是学生的热爱，遗憾的是还有很多地方做得不够好，但是班主任工作带给我的多是快乐。

一、以“厚爱”管理好班级

学生来到学校读书，就需要老师的精心呵护。做好班主任工作的动力就是对学生的“爱”，只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验。在和同学的朝夕相处中，用心和每一个学生成为朋友，我学会把微笑送给学生，让他们尊重我、理解我、喜欢我，就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。发现学生有问题，一般先向同学了解，再单独找学生谈心，日子长了，学生一有问题、困难，首先想到的就是班主任。

二、对学生“多表扬、多激励、多尊重”管理班级

赞美能使人从普通变成优秀，表扬能使人从优秀变成卓越，批评能使人从聪明变成笨蛋。在表扬和赞美声中，能教育出更多好学生，这是我当老师以来最大的体会。我自己需要表扬和激励，我管理的学生和班级同样如此。长期批评和高压政策，只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以几年来我掌握了班主任尊重学生的技巧：

1.多表扬学生是我开展工作的技巧。当学生取得一点进步时，我总是第一时间表扬他们，鼓励争取更大进步；当班级取得好成绩时，我总是第一时间向学生表示祝贺。

2.多尊重学生帮助我缩小与学生的距离。大爱就是尊重每一个学生，教好每一个学生，促进所有学生在不同起点上有所发展，教育的秘密是尊重学生。我开班会时的第一句话总是“很高兴，我感到很骄傲，做你们的班主任”，“我们是一个很不错的班级”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来更得心应手。

3.多激励学生是我调动学生学习积极性的方法。在与学生的沟通中，经常不断地用“你行！只要你好好努力一定优秀”。总是给学生积极的心理暗示，“成功不是看你昨天是谁，而是看你今天做了些什么”，以激励学生。通过不断的鼓励、思想疏导、耐心帮助，班里做事没有自信心、心理脆弱、焦虑孤独的学生找到了自信。

三、班级管理的技巧是“开好班会，抓好班级活动”

结合生活实际，引导学生思考人生的意义和价值，追求人的完美化，引导学生清晰和强化自己的学习动机，让学生在“要学”与“会学”方面下工夫。我的体会是：在班级管理中，开展多样的班级活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。

首先，班会每两个月至少开一次，每次都有明确的主题。利用班会引导学生树立自信，学会学习方法，设立人生目标，是班主任工作的重中之重。针对班里少部分学生出现对未来职业有迷惑、专业不感兴趣、作业不交或抄别人的、不去上课等现象，我启发学生多想未来，抓住每学期开始时这一机会，与学生沟通，开展“我的学费、我的学习、我的将来”班级研讨活动。每次在班会上提出各种问题让学生思考讨论：五年后的你做什么？五年后的你是什么样的？五年后的你生活如何？十年以后你……明确地告诉学生：“五年后你的现状就是五年前的你今天努力的结果。”反复向同学们宣传：“没有技术的人、没有本事的人，将一辈子受穷。”努力学习，用“我的未来不是梦”激发学生的内在欲望。

通过一次次班级活动，使学生逐步凝聚成一个团结的、有思维能力的集体，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析能力。

四、班主任只有“严”，才能“体现对学生的爱”，才能管理好班级

在我的班里，同学们相聚，本身就是“缘分”，大家相互帮助、互相鼓舞，亲如兄弟姐妹，一起长大，一起离开，一个都不能掉队，这是我做班主任工作的目标。学生是有差异的，他们中有桀骜不驯的、有心理困惑的、有冷漠自私的、有不能自制而小错不断的。传统教育是好学生会得到更多关爱，“差学生”往往忽视。我认为教育的对象是人，要全面关心学生，关心他们中的每一个人。大爱的理念是没有教不好的学生，教育的目的是培养人，“差学生”更应得到学校和老师的关爱和尊重。因此，在班级管理中，对于“差学生”，最好的管理方法就是用严明的规章制度和纪律驯服他们。制定班级管理规章制度，在班会上一条一条明确地讲给学生听，告诉学生常规要求是什么，要做到什么，为什么要这么做，再教给学生应该怎么做，这些看似琐碎的小事在管理上做到严、细、实、恒，一定会让学生终生受益的，班级秩序自然井井有条，学生的活动和学习就有了良好保证。

班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，班主任工作质量，对学生健康全面地发展，对完成教育和教学各项任务起着举足轻重的作用。班主任工作是苦的，但看到学生在班集体中成长为有思想、有能力的青年人，一切苦都变成了甜，一切繁都变成了简单，一切不开心都会变成快乐。我认为做班主任要有爱心和责任心，用科学的管理方法做好工作，才能让学生在我院学会学习、生存，学会发展、创造，为今后成功走向社会奠基。