高中英语学习应抓住的关键环节

吕永杰

摘 要： 对于任何一门外来语言，每个学生的接受能力和语言天赋是不同的，因而学习起来会有不同的速度和记忆表达能力。运用正确的方法和措施，结合个人的勤奋努力，学好是没有问题的。本文以高中生的英语学习为例，归纳一些方式方法，以期能给学生以启迪和思考。

关键词： 高中英语学习 背单词 听力练习 口语表达 英文写作

学习英语，必须做到端正心态，不能急躁，要成为英语高手，就必须比别人走更多的路、做更多的事。高中生应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要熟练掌握。

那么如何才能学好英语呢？一是要背单词。单词是基础，一定要把单词记熟，睡前背、早上起来背，效果最好。背单词的时候一定要把单词的读音及其含义结合在一起来背，背名词的时候要结合实物背，比如背杯子，同学可以对着杯子说cup，这样的方法既有趣又有效。在背词组时，最好自己准备一个小本子，把遇到的不会的题解决之后记到一个小本子上。单词要不断地积累，但是主要目标为学好英语，不要把传统背单词的方法作为学习的主要方法。与其花大量的时间和单词书待在一起，不如在平时的听说读写练习中实现积累单词的目标。在背单词时一定要提高记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时再看一次。总之，一天之内，记忆的间隔不要太长，否则辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，同时可以根据自己的理解编译，最重要的是记单词的时候不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。记单词要分门别类记忆，形成一个意群，这样在写作时无法是十分有好处的。

二是做好听力的练习。做到“精听”和“泛听”，精听时第一遍总听，大概把握文章主题和大意。听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词写下来。第三遍开始补空。最后一遍总体检查。如果我们平时练习听力也用这样的方法，就会发现既浪费时间，又提高得很缓慢。我觉得同学们如果特别能吃苦，可以天天学英语2个小时，长期坚持，就能够学好英语，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。泛听时不一定要求每个字都能听懂，主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影等，要很认真地做，全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情，一边挂着耳机放英语听力资料，虽然并无坏处，但不能算学习时间。在进行跟读时，选择合适的材料一句一句地模仿，因为读和听本来就是不可分割的，很多同学听不懂的根本原因就在于不会读，所以如果解决了读的问题，保证发音及各种语音现象是正确无误的，听就不会存在太大问题。听写是另外一个提高听力水平的途径。根据自己的水平，可以选用难度适中的比较短的教材文章做听写，听一句写一句，一个听不懂的词都不放过，然后把一篇文章中的所有不会的词都总结出来，反复念，持续坚持一段时间。

三是做好口语表达。口语表达比较重要的环节就是模仿、朗读。模仿是根据所听的内容自己跟着说，比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是也包括专门练语音语调的音频资料。在进行模仿和朗读训练时，同学可以拿出一篇英语文章先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章说出来，一开始可能记不住，可以打开文章再看一遍，然后翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章看一看，看看原文怎么说，再翻扣过去述说，直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头、长话短说、短话长说，这样练习口语，进步飞速。还有一个方法就是同学们将现在学到的英文梳理一下，程度达到哪里，哪些是熟悉的词汇和表达法，对这些东西了如指掌，每天选择一个要谈的东西，也就是说，要传递一个信息，这个信息怎么传递呢？像演讲一样，先把大纲列出来，把点写出来以后，琢磨琢磨这个点，是不是有内在的逻辑，这些逻辑是不是按照英文的思维方式构造成的，然后逐渐把学到的英文搬过来，这个过程经过一段时间以后，写提纲的过程可以变成腹稿，最后就是现在想表达什么，就能迅速从自己的记忆库里搜寻英文，就能达到口语练习的目的。

四是做好英文写作。动笔之前，认真审题，不要急于动笔，在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定文章的中心思想，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等，围绕中心，拟定提纲。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条，还是看图作文或改写缩写。如果是日记，则要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。语言通顺，表达准确，避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型，几种句型可交替使用，避免重复和呆板，多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型，注意语法、句法知识的灵活运用。