如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

刘晓寅

摘 要：具有一定的表达能力是人们能够进行正常的思想语言交流的重要前提，所以怎样进行恰当的表达是当前初中语文教学研究的重要课题。在初中语文教学过程中，提高学生的表达能力可以让学生在各种情境中更好地表达，能够使听话人更容易理解其话语中的含义。通过对于怎么在初中语文教学中提升学生的表达能力进行简要分析，旨在帮助初中语文教学提高教学效率，使学生的表达能力上升到一个新的层次。

关键词：初中语文；课堂教学；表达能力

在当今社会，表达能力对于一个人来说，无论生活还是工作上都必须具备，因为只有具备了较好的表达能力，才能更好地展现自己。表达能力主要是指表达自己意思、思维和想法的能力。表达能力的好坏直接体现了一个人的综合素质，对于其形象有着重要的影响。初中语文教学是提高人的表达能力的重要途径，所以教师应该优化教学方式，让学生能够在语文学习中学会更加准确的表达方式，形成较强的表达能力。

一、优化教学内容的设计

对于初中语文教学来说，如何培养学生的表达能力是非常重要的。所以，教师在开展教学的时候，应该紧紧围绕学生自身发展的实际情况，优化教学模式，及时更新教学内容。教师应该改变传统的教学观念，避免使用灌输式教学，让学生有更多的实践机会，同时进行深入思考，实现自身表达能力的有效锻炼，同时可以根据教学的内容，开展锻炼表达能力的活动。这就要求教师在教学过程中保证学生有足够的时间进行发言，同时还应该努力创造适合学生发言的机会。例如，教师可以开展演讲比赛或者是辩论赛，通过学生积极地参加，让学生的表达能力在活动中能够得到充分锻炼。同时，学校应该在学生课余时间开展丰富多彩的活动。例如一些文艺节目，包括播音支持比赛和口才训练比赛等，这样就能给学生提供更多的机会进行练习，能够让学生通过多种多样的方式不断提升自己的表达能力。同时，教师也应该充分利用语文教材，在结合学生实际特点和教材实际内容的前提下，让学生能够感受到一种浓厚的沟通氛围，学生能够有更多锻炼表达能力的机会。

二、强化学生的表达思维训练

人的表达能力对于人的生活和工作都有着重要的影响。在人的言语表达中，既能体现出一个人的文化修养，同时也能展现出一个人的逻辑思维能力。可以说，表达能力的高与低，与其逻辑思维能力的强弱有着重要的关联性。初中语文主要就是对学生的表达能力进行有效、适当的培养。所以，在具体展开教学活动的过程中，应该以提升学生的思维方式和方法为重要教学目标，从而使学生的逻辑思维能力得到有效提高，进而促使学生的表达能力得以提升。

这就要求教师应该在语文教学过程中加强对学生表达思维的引导，让学生形成科学、合理的逻辑表达思维，让学生在心里能够明白什么事情应该先做，什么事情应该放在后面，让学生对于逻辑中的内容能够以清晰的条理性和层次感分别出来。这就要求教师加强对学生表达思维的锻炼。例如，在学习《从百草园到三味书屋》时，通过对文章的学习，教师可以让学生模仿鲁迅先生的写作手法，进行一些即兴创作或者即兴演讲，能够把自己心中想的表达出来，可以采用多种多样的方式，如此能够使学生从所学文章中受到启发，采用不一样的方式，以不同的角度来表达一件事情，这样就能使学生的表达能力有所提高。

三、开展丰富多彩的课外实践活动

提升学生的表达能力，仅仅依赖于初中语文教学的课堂是远

远不够的，同时还要依靠一些实践性的训练。这就要求教师在开展初中语文课堂教学活动的时候，应该针对学生的特点，开展多种多样的实践活动，让学生在实际练习中提升表达能力。让学生能够通过真实的场所，提升和改善自己的表达能力，这样能够使学生的应对能力得到有效提高。例如，教师在开展教学活动的过程中，可以让学生以整个校园为单位，开展一个问卷调查，调查内容可以是学生最喜欢的古诗、学生最喜欢的语文老师等，要求学生要给参与调查的人讲清楚开展此次调查的目的和意义，然后通过参与者的不同回答来了解开展调查活动的学生，是否对此次活动介绍得比较详细。通过这样的活动，能够使学生到实践中锻炼表达能力，尤其是需要其给参与问卷调查的学生讲清楚。开展问卷调查对于一些学生来说是比较大的挑战，这个时候对表达能力的锻炼，会比其他方法得到的效果会更好。通过真实状况进行情境的创设，对学生而言，具有非常重要的意义，也只有在这种真实的情境中，才能有效促进学生表达能力的不断提升。

综上所述，对于学生表达能力的培养，是当前教育教学的重要内容，堪称语文教学中的重中之重。所以，这就要求语文教师应该在日常教学活动过程中，注重引导学生积极开展沟通和交流，注重提升自己的表达能力，从而提升自己的综合素质，这也是更好地实施素质教育的重要体现。

参考文献：

张彩云.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].新课程学习：中旬，2013（12）.

编辑 薄跃华