野百合也有春天

江苏一考生

就像在大自然中，你不会要求每一朵花都有玫瑰的浓香一样，智慧也应在熊熊烈火中显出自己的火焰。

然，在当下这个机械化批量生产人才的大工厂里，智慧似乎已成为分数、名次、学历的代名词，失去了自身的景象。在“高考工厂里”，孩子们夜以继日地学习知识而非智慧。陈寅恪先生所提出的“独立之精神，自由之思想”被僵化的“智慧理念”异化为鸡汤文学的盛行。“高考决定人生”的标语性呐喊，大学教室里从没有讨论的声响，教授们一个个好似“神职人员”，尽管道行参差不一，但行为早已惊人统一。手捧课本结结巴巴地讲授枯燥的知识，老师学生的目标都停留在考研论文上……

这样千军万马过独木桥的教育让智慧失去了芒焰，失去了它本该有的丰富性，多样性，沦为单一的以考试评判智者，以说话的早晚把爱因斯坦评判为低智儿童的尴尬现状。

此时，人们惊人地发现智慧的另一种灿烂景象，不甘成为应试教育的“宠儿”时，他们早已丧失了智者应有的能力，长期的传统智慧观念，已让每个人不自觉地戴上了同一张面具。不论什么百合花、郁金香都统统散发着玫瑰的妖艳与浓香。人们脑中的智慧早已刻板地被成功学、经商学占据。顶着乔布斯一般的头脑却无丝毫的创意。如此“智者”终将在日渐衰微中失去血色，走向平庸。

智慧应该是各种名贵的香料而不是陈嘉映所说的“在一个跑道上狂奔”。

正如余秀华用笔写下 ：“我只有一颗处女的心了，但她对这个世界依旧热爱。”

腦瘫似乎让她终身无法成为智力上的卓越之人，但她用独特的视角写下最富激情的文字，这难道不是智慧的另一番景象？在余秀华心中，智慧也许就是一杆钢笔的舞动，就是一首诗的酣畅吧。

人生倘若都以这般高傲的姿态面对“智者”，让智慧成为人们失败之后依然能够感慨出“这不妨也是一种有智慧的生活方式”，而不是高考放榜后的失声痛哭。如果放弃对“智慧”这一名号的不断渴求，那么你的内心也一定像被智慧的清泉荡涤过一般平静、清澈。

智慧是一首诗，是一幅画，一碗面……每个人不一定都要如玫瑰般夺目，这让我想起了一句歌谣：野百合也有春天！

【点评】

智慧的小作者常常能把抽象概念具象化，把宏大命题小巧化。本文便从教育界切入，化大为小，瞄准教育不智慧的脉门，在对比中彰显自己认识的智慧，讨论智慧应有的自身景象。强调了智慧要有个性，不从俗，懂得圆通，这是考生清醒地审明题意且有独立思考与辨析能力的体现，显示了对智慧的鉴识。其次，从行文构思看，考生以“野百合也有春天”为题，文末形象地呼应，将自己认知的“智慧”形象化，这是构思的化虚为实。

综合评判一类卷：65分。