新媒体时代网民良好信息消费道德的构建

任 凤

（乐山职业技术学院，四川乐山 614000）

当前，网络已成为大学生学习、生活必不可少的一部分。在互联网高速发展的今天，以个人为中心的新媒体已经从边缘走向主流。据中国互联网络信息中心（CNNIC）第35次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2014年底，我国网民已达6.49亿人，学生占23.8%。在新媒体虚拟化信息传播的环境中，网络欺诈、钓鱼网站、恶意程序等网络威胁具有极高迷惑性，各种网上违法犯罪行为屡见不鲜。

大学生在信息消费过程中，自身控制力、判断力有限，对互联网信任度高、依赖性强，但是安全意识相对较弱。不仅容易接受积极的一面，也容易受到各种消极的、不健康的信息影响。因此，在大学生信息消费中道德风险较大。信息消费不仅会对大学生的人生观、价值观、世界观的形成构成巨大的威胁，还可能导致人际交往受影响，甚至还会对大学生的身心健康和安全构成威胁。新媒体时代，大学生信息消费安全教育，信息消费道德构建迫在眉睫。

1 新媒体时代大学生信息消费现状

信息消费指居民和政府部门对信息产品或信息服务的最终使用，由信息资源的特性决定。信息消费道德指信息化社会里，人们利用互联网获取、制作、传递信息产品和信息服务的消费活动中应遵循的道德规范和行为准则。信息极易传播，易引发信息泄密和信息污染，信息消费可能对消费主体的道德品质产生消极影响。

据调查，新媒体时代大学生信息消费总体上还是健康的、理性的，但也存在诸多问题，存在不健康的信息消费行为。具体表现有超前消费、盲目攀比消费、有违法纪的消费等情况。大学生信息消费过程中，类似不健康消费行为的出现，与社会对大学生信息消费的教育重视程度，学校的引导教育情况和家庭教育方法等都有重要关系。

当网络已成为大学生学习、生活必不可少的一部分时，家长、学校和社会应该给予更多正确的引导，帮助其“适度用网、健康用网、安全用网”，引导他们做“有高度的安全意识，有文明的网络素养，有守法的行为习惯，有必备的防护技能”的中国好网民。

2 新媒体时代信息消费道德构建

2.1 创造良好的信息消费环境

信息消费相关法律政策是整个信息系统有序、良性发展的重要保证，其对信息产业的平衡稳定发展、信息资源的最优配置及信息市场的健康运行等都起着决定性作用。联合国经济合作与发展组织（OECD）发表的《关于信息系统的安全指针》，提出了网络安全的9项原则：责任原则、伦理原则、综合原则、比例原则、统一原则、适时性原则等。美国计算机协会（ACM）的信息行为规范明确规定：避免伤害他人；保护知识产权；尊重个人隐私；遵守专业有关的法律法规等。我国《网络安全法》、《电子商务法》、《未成年人网络保护条例》也将于年内完成初稿，互联网法律体系不断完善和执法力度将进一步加强。

2.2 高校、家庭正面引导

高校是培养大学生的重要基地，在引导大学生养成良好信息消费道德过程中扮演着重要角色。高校应通过传统媒体和各种新媒体多渠道介绍网络安全知识，引导学生增强网络安全意识，养成良好的信息消费道德。同时，高校还应当开设信息消费相关教育课程，利用德育课、思想政治课等各种形式，引导大学生健康信息消费。

家庭教育方面，家长应多与孩子沟通，教育孩子树立正确的人生观，价值观。在信息消费过程中要正确判断，理性消费。

2.3 加强自身控制力

信息活动过程具有间接的性质，个体的道德自律成了正常的伦理关系得以维系的主要保障。对于已经独立生活的大学生，应该锻炼自己的意志力以及情感控制力，学会如何控制自己的情绪，控制自己的思想以及行为意识，不对信息消费上瘾，避免信息消费给自己带来危害。

在信息消费过程中，作为高校大学生行使自己的信息消费权利时，应避免对国家、社会和他人造成伤害。尊重他人劳动成果，避免对他人智力成果权的侵犯。作为新媒体时代的信息消费者，应主动抵御不良信息，防止不良信息对自己道德品质的毒害和污染。

3 结束语

新媒体时代，互联网已成为影响我国经济社会发展、改变人民生活形态的关键行业。网络已成为大学生学习、生活必不可少的一部分，这就需要社会、学校和家长给予更多正确的引导，帮助大学生们“适度用网、健康用网、安全用网”，使他们在全社会的呵护下，成长为传播“网络空间正能量”的新兴力量。

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