谈初中美术教学中构建网络平台的必要性

2015-08-20 13:07曹文杨超
中国教育技术装备 2015年13期
关键词:网络平台美术教学初中

曹文+杨超

摘 要 阐述初中美术课堂教学存在的主要问题,以及如何利用网络平台,提高初中美术课堂教学效率。

关键词 网络平台;初中;美术教学

中图分类号:G633.95 文献标识码:B

文章编号:1671-489X(2015)13-0026-02

新课程改革的逐渐深入,越来越强调促进学生的全面发展,即抓好德育、智育、美育、体育,培养学生的综合素质。这就要求教师充分发挥网络平台的作用,使学生积极主动参与到美术课堂教学过程中,发挥学生的主体地位。

1 初中美术教学存在的主要问题

教师方面 现阶段,在初中美术教学过程中,以往的教学方法仍旧占据主导地位,教师是课堂教学的主导,学生一直处于被动接受知识的状态。这不利于发挥学生的主体地位,使学生积极主动参与到美术课堂教学过程中。信息化时代的到来,要求教师转变以往的教学理念,但是其一时间无法快速接受并且适应信息化教学模式,虽然也能够认识到信息化教学的重要性,但在实际教学过程中只是形式上的存在,并没有发挥实质作用[1]。

此外,教师的专业技能与专业素质仍旧较低,信息化时代的到来,对教师提出更高的要求和标准,以往的教学方法已经无法满足现代教学的需要,教师也不能够及时更新知识,进而导致学生学习下降。

学生方面 现阶段,大部分学生并不能够认识到美术教学的重要性,由于教师没有引导学生掌握正确的学习方法,导致学生缺少学习兴趣。部分学生对美术学习存在偏差,没有认识到素质教育的基本理念,仍旧停留在只注重主科的学习,忽视美术的学习。长此以往,学生的学习积极性下降,进而使美术课堂不能够获得良好的教学效果。从表1中可以看出,大部分学生缺少学习兴趣,30%的学生学习态度存在偏差,10%的学生审美水平较低,10%的学生不能够掌握正确的学习方法。

2 网络平台在初中美术教学中的作用

网络平台的视觉享受 现阶段,伴随信息化发展进程的不断加快,在初中美术课堂教学过程中已经逐渐应用网络平台,如博客、微博、空间等。如果从某种角度进行分析,初中美术课程的学习实质上会为学生带来视觉上的欣赏。因此,在初中美术课堂教学过程中,培养学生的审美意识至关重要,如果学生缺少审美意识,就无法创作出优秀的美术作品。在初中美术课堂教学过程中,教师不仅要使学生掌握基本的理论常识,也应充分利用网络平台的作用提高学生的审美能力。博客、空间平台的实现会将抽象的美术作品变得更加形象化、具体化,为学生提供良好的视觉盛宴。

为学生提供良好的发展空间 随着科学技术的快速发展以及信息化发展进程的不断加快,网络平台逐渐由以往的单一化转变为多样化,逐渐成为学生日常生活的重要组成部分之一,使学生获得更加广阔的交流与探讨的学习空间。教师可以充分利用网络平台的优势,为学生创建多个学习空间,将学生划分为不同的学习小组,小组成员之间互相探讨,彼此吸收其学习经验,不断扩展学生的思维。因此,在初中美术课堂教学过程中,网络平台发挥着重要作用。

3 网络平台在初中美术教学中的应用

充分利用网络平台的作用 现阶段,在初中美术教学过程中,网络化平台发挥重要作用,是教师不可缺少的教学工具。因此,这就要求在初中美术教学过程中,教师应充分利用网络平台的优势,实现教学资源的共享[2]。如教师和学生可以分别建立自己的主页以及博客,在主页和博客中贴上自己的美术作品。教师可以将自己的美术作品在不同的学校、班级中展示,使学生之间进行相互交流。通过采用此种交流方式,不但程序简单,还能够使作品在最短的时间内实现作品信息的共享。此外,教师可以挑选部分学生的优秀作品并展示出来,这样不仅会增加学生的信心,也会充分利用网络平台的优势提高初中美术课堂的教学效率。

正确认识网络平台的内涵 目前,在初中美术教学过程中,教师应转变以往对网络平台的认识,即网络平台只是一种教学手段,在日常美术教学过程中只是发挥辅导作用,并不是教学的根本目的。此外,教师还应认识到网络平台具有传播的作用,依据美术教学的重点、难点,掌握好利用网络平台的时间,应使网络平台与美术教学内容有机结合在一起。在此阶段,教师应积极引导学生,使学生掌握正确的学习方法,进而获得良好的课堂教学效果[3]。

利用网络平台,强化学生的审美意识 现阶段,初中美术教学的主要目的是强化学生的审美意识,熏陶学生的情感,提高学生的情操。因此,在初中美术课堂教学过程中,教师应充分利用网络平台的作用,加强教师与学生之间的交流与沟通,以网页的形式向学生展示优秀作品,这会使学生获得较强的视觉效果,不断提高审美意识。虽然现阶段这种教学方法不能够从本质上解决问题,但是在一定程度上也会熏陶学生的情感,长此以往,学生的艺术修养将不断提高,进而使学生更好地投入到美术学习中。

提高教师的专业技能与专业素养 现阶段,在初中美术教学过程中,教师的专业技能与专业素质发挥重要作用,因此,学校应定期组织教师参加培训,逐渐转变教师的知识结构。培训方式可以由单一化转变为多样化,如可以通过专家讲座、座谈会议、交流会议等,不断加强教师之间的交流与沟通,彼此吸收其先进的管理经验。

培训的内容主要为美术课程的基本理论,以及多媒体教学设备操作的基本流程与模式,使教师能够熟悉和了解多媒体操作的基本流程,转变以往的教学理念,进而充分利用多媒体教学设备带来的优势,提高学生的学习效率,激发学生学习的主观能动性,进而获得良好的课堂教学效果[4]。

4 结语

综上所述,通过分析初中美术教学存在的主要问题,以及如何应用网络平台,提高初中美术课堂的教学效率,可以看出初中美术学习对学生发展的重要性。但是,由于受到多种因素的限制,教师一时间无法快速接受网络平台的教学模式,进而出现一系列问题。这就要求教师转变以往的教学理念,改进和完善教学方法,充分利用网络平台的优势,激发学生学习的积极性。

参考文献

[1]张蔚霞.在初中美术教学中培养学生创新精神的尝试[J].中国科技信息,2010,18(3):259-261.

[2]张壹.信息技术在新课程初中美术教学中的优势[J].中国教育技术装备,2012(5):12-14.

[3]汤建飞.巧用多媒体实现高效率:当议初中美术教学与信息技术的有效整合[J].新课程导学,2011(8):158-159.

[4]张彩虹.运用现代信息技术优化初中美术教学[J].家教世界,2013(1):265-267.

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