当前大学生思想政治教育面临形势任务及问题对策研究

2015-08-15 00:49卢中华
三晋基层治理 2015年5期
关键词:价值观政治思想

卢中华

(河南工程学院,河南 郑州 451191)

进入新世纪新的发展阶段,大学生思想政治教育面临新的形势、新的任务及新的问题。高校学生数量的迅速增加,对高校思想政治工作者提出了新的要求,需要谋求新的对策。2004 年中共中央、国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”。我们必须认真分析新一代大学生的思想特征,探索提高思想政治教育整体水平的方法,发现大学生思想政治方面存在的问题,及时找到解决问题的对策。有效地进行思想政治教育,为国家为人民培养合格的人才。

一、新形势下大学生思想道德和素质特征

(一)当前大学生的价值观、道德观状况

当前,大学生的价值观、道德观复杂多样,呈现出不同层次、不同标准的特点。从总体上来说,高校大学生价值观、道德观的主流是健康向上的,具有很高的责任感使命感。当前也确实存在一些现象,比如有些大学生对基础文明、社会公德等方面不屑一顾,崇洋媚外、恶性竞争等。造成这种现象的原因是多方面的,他们的成长环境、教育环境、家庭环境不尽相同,难免会影响到他们自身的价值观的形成。来自不同文化背景的大学生,他们行为的价值取向呈现不同的特征,少部分大学生的价值观向自我倾斜,一切以自我的需要为出发点,自私自利,出现了这样那样的不尽如人意的地方。大学生们价值观的构建在面临择业时彰显的更加突出。有些大学生宁可做不适合自己的工作,也要留在条件较好的沿海城市或大中城市。

(二)当前大学生思维方式的特征

传统的“满堂灌”和“填鸭式”的教育方法势必会束缚大学生的思维能力。随着高等教育的改革,教学方法的更新,大学生的创新思维能力得以提升。“善于思考”是当代大学生思维的显著特点。抽象思维在大学生思维活动中占据了主导地位,他们能够自觉地运用理论思维进行思维活动,思维有鲜明的独立性和批判性,并且有一定的探索性和创造性。大学生综合性、客观性、辩证思考的思维方式,正在代替过去的单一思维方式。

(三)当前大学生的自我意识和竞争意识特征

1.大学生的自我意识在增强

大学阶段正是一个人从青春期向成年期转变的重要时期,也是人的自我意识发展的关键期。素质教育观下的教育应该做到发展主体素质教育,要在充分发挥素质主题的基础上,不断地开发学生的潜能,促进其主体性、自我意识进一步发展。

2.大学生的竞争意识也日益增强

进入二十一世纪,大学生面临更多的竞争和挑战,但他们比较普遍的存在竞争意识淡薄、或者不当竞争的问题。帮助学生树立正确的竞争观念。同时,我们应当教育学生理性地对待竞争,采取正确的手段竞争,教育学生在合作的基础上竞争。

二、丰富大学生思想政治教育的形式

美国著名的未来学家阿尔温-托夫勒曾说:谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。在这个网络时代,高校学生思想政治教育工作面临的形势、任务出现了新的变化。高校学生思想政治教育在新的历史时期必须创新思路,丰富教育的形式。

(一)充分利用并发挥现代传媒的作用

现代大众传播媒介作为思想政治教育的重要载体和现实环境,对思想政治教育产生了深刻影响。现代传媒进入了大学生的生活之中,在促进信息传播的同时,也在潜移默化影响着大学生的思维方式和行为方式。我们要充分发挥现代传媒的积极作用,不断加强对现代传媒的规范化管理,应用现代技术不断探索利用现代传媒为高校学生思想政治教育服务的新模式。一方面,现代大众传媒为大学生思想政治教育工作提供了有效手段、丰富了大学生思想政治教育内容、促进了大学生思想政治教育方式方法的转变。但另一方面,信息量的无度飞涨,过度市场化发展和大众传媒中有害信息的传播等,都不可避免地对思想政治教育产生了消极影响。随着传媒的发展,高校可以利用网络等宣传工具,大力宣扬党的理论、路线、方针和政策,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(二)尝试建立学校、家庭、学生三者一体化网络体系

随着信息时代的发展,各种传媒铺天盖地而来,对大学生的影响也越来越大。在这种情况下,我们必须更加重视网络的作用,尝试建立学校、家庭、学生三者一体化网络体系,多方面、多种途径促进大学生思想政治素养的提升。坚持三方面的有机结合,才能不断增强教育的针对性、有效性、主动性和创新性。

(三)注重互联网技术在思想政治教育中的运用

习近平总书记强调,要根据形势发展需要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。他强调要充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作,利用互联网等现代传媒为思想政治教育注入新鲜的血液,改变思想政治教育的载体。利用网络以适合学生特点的方式开展多形式的思想政治教育。同时也要保证网络信息内容的丰富性、思想性,真实性,逐步健全网络管理体制。

三、当前思想政治教育面临的主要任务和对策

(一)加强思想政治教育体制和机制创新

目前,我国高校思想政治教育体制上存在的主要问题是现有体制的分工模式制约了“全员育人”的实现,导致学生培养无法系统性长期执行下去。而思想政治教育机制上存在的主要问题是教育目标不明确,长期规划未形成,教育过程和教育质量评估方法不完善。因此,思想政治教育体制和机制创新是做好当前大学生思想政治教育工作的关键所在。

(二)注重思想政治教育内容创新

教育法规定思想政治教育的内容应包括:爱国主义、集体主义、社会主义的教育,也包括理想、道德、纪律、民族团结和民族文化等方面的教育。内容创新是当前大学生思想政治教育工作的基础。思想政治教育工作是做人的工作。随着社会发展信息化进程的加快,大学生们更加感兴趣于现代化的、丰富多彩的形式。因此要坚持弘扬社会主义核心价值观,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人。

(三)促进思想政治教育方法创新

创新是思想政治教育方法发展的需要,当今社会不断发展,人们的思想日益多元化,以灌输为主的传统思想政治教育方法越来越不符合时代发展的要求,越来越受到受教育者排斥。因此,思想政治教育方法创新势在必行。思想政治教育方法创新,需要转变教育者思维方式,深化原有的方法,使其具有现代功能。同时,充分利用高科技手段,注重思想政治教育方法实施技巧,达到应变及时,这是增强思想教育工作吸引力、影响力、渗透力的有效方法。

[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集[M].北京:人民出版社,1995.

[2]邓小平.邓小平文选[M].北京:人民出版社,1993,(3).

[3]辛世俊.公民权利意识研究[M].郑州:郑州大学出版社,2006.

[4]马振清.思想政治教育前沿问题研究[M].北京:国家行政学院出版社,2014.

[5]邹绍清.当代思想政治教育方法论发展研究[M].北京:人民出版社,2013.

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