关于健身武术进入高校对体育院系大学生就业观念的影响

□ 张玉蒋丽华（.首都体育学院研究生部 北京 0008；.北京朝阳区张家店小学 北京 0003）

随着市场经济的快速发展，人们的生活条件、生活方式发生了巨大的变化，不仅人们的物质条件有所改善和提高，而且大家对健康的生活质量和品质也有着极大的渴望和需求。近年来随着全民健身运动在我国不断升温，健身武术在高校的开展，对全民健身体系的建立起着举足轻重的作用。高等院校是培养和造就适应社会发展、推动社会进步的高素质人才的摇篮，又是年轻人聚集的大本营，而大学生是未来中国改革、发展和进步的中坚力量。健身武术作为一种融休闲、娱乐及健身于一体的项目，引用并应用到我国当前高校体育的教学中，成为现在高校体育院系大学生对健身武术追求学习的必然要求。同样，对体育院系大学生今后从事健身武术的就业观念能够起到积极的推动作用。

1、健身武术在体育院系的开展对培养健身武术人才中的优势和作用

1.1、综合类及师范类体育学院（系）培养健身武术人才的优势

作为综合类及师范类体育学院（系），学生在校学习时不仅仅可以学习到体育专业方面的知识，更能根据各自特点选择学习有益于自身的各方面的知识，这对提高学生综合素质，培养一专多能型人才是非常有益的。丰富的多样的学科、百花齐放的讲座相对于体育院校对促进学生的全面成长方面起到了不小的促进作用。

1.2、充分发挥综合类及师范类体育学院（系）在培养健身武术人才中的作用

近年来，随着我国高校的不断扩招、大学生就业形势严峻，这对我国综合类及师范类体育学院（系）的招生、毕业生就业与学院（系）的发展等方面都会带来一定的影响，因此我国综合类及师范类体育学院（系）应结合社会对体育人才的需求，新增一些新型专业（或方向），来拓宽学生的就业渠道。对此本文以利用综合类及师范类体育学院（系）的优势条件，充分发挥综合类及师范类体育学院（系）在健身武术人才培养中的作用，提出了综合类及师范类体育学院（系）培养健身武术人才的基本构想。尽管一些综合类及师范类体育学院（系）目前已经开设了传统养生方向，但是针对如何更好地培养健身武术人才这一问题上，还需要长时间的探索与创新。我国综合类及师范类体育学院（系）培养健身武术人才一定要发挥自身的优势，构建人才教育培养模式，更要接纳新的教学思想理念，注重和提高学生的人文素质修养，加强教学理论和教学实践的相互融合，创办出属于自己院（系）本身的教育主题和特色，以更好地去适应社会市场的人才培养使用需求。

2、对于体育院系开展健身武术的必要性和可行性研究

2.1、体育院系开展健身武术的必要性

高校开设健身武术课程适应现代教育发展的需要，符合高校体育课程改革的发展趋势，也符合大学生的体育价值观。因此，高校开展健身武术是有必要的。国务院颁布的，《中国教育改革和发展纲要》提出:“高等学校培养的专门人才要适应经济、科技和社会发展的要求”,明确指出社会的需求是社会培养的方向。1998年年底教育部颁布了“面向21世纪教育振兴行动计划”,提出整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。2000年,初步形成现代化基础教育课程框架和标准,改革教育内容和教学方法,推行新的评价制度、开展教师培训、启动新课程的实验。尽管体育教育领域内,教育思想产生了明显的变化,但在一定程度上还受到传统思想的影响。现实中体育专业课程的教育中存在的问题是:教学思想上忽视学生主体发展的需要,只考虑社会发展的需要,不考虑学生主体发展的需要。教学内容强调大而统一，却忽视了学生的主体性,教学方法过分突出模式化。现代教育理念对专业体育课程教学中的影响概括起来有以下几个方面:一、在整个教学的过程中，教师是教学的主导，学生是教学的主体，任课教师应充分发挥自身的主导作用，让自身设计的教学内容面向全体学生,让全体学生都能参与其中，以发挥它们自身主体作用。二、教学过程中，合作是培养人，团队协作的能力，当今社会是合作学习的年代,怎样使学生学会能够在一起积极主动的合作是现代教育理念的重要体现。三、学生之间的差异是真实的、存在的、客观的。尊重差异的前提是要承认差异的存在和学会区别对待差异，最终发挥学生自身的主体作用。四、素质教育认为,传统的统一考试对基础差的学生比较残酷,他们在这样的考试中总是得低分,他们因此会产生自卑感,丧失自信心。成功体验可使人产生良好的心理体验,增强人的自信心、自尊心和进一步学习的动力。

2.2、体育院系开展健身武术的可行性

武术本身具有悠久的文化历史背景,健身武术作为其中的一个分支，它很早就在各民族人民中广泛流行。为了满足广大人民群众参与体育锻炼健身的需求。近年来体育界和全国有识之士,在经过理论上的探究和实践中的摸索、总结后达成的共识。依据学校体育课《体育与健康课程标准》的“运动技能”、“身体健康”和“心理健康”等领域目标，表明健身武术在高校开展符合《课标》理念。这项法规的出台也表明了政府非常重视和支持健身武术在普通高等学校的开展,使得各个省市普通高校开设健身武术课程得到政策和法规上的依据。近几年各个师范大学体育院(系)都设置了和健身专业方向相近的社会体育专业。由于师资问题，建议这些高校选择和聘请一些优秀的毕业生来充实师资队伍；此外，学校也可以定期选派一些优秀老师到国家体育总局进行健身武术持证培训或者到一些健身活动开展较好的学校去参观学习。并且，各大高校所在地区健身、养生行业中具备高超武术健身技能的专业人员,学校可以聘请这些人员作为教学的指导人员,来师资问题。在经费方面的问题,可以通过组织各种健身武术技能比赛、社会组织联合办学的形式争取企业和社会的援助来解决；而社会和家长的态度和学生对于健身武术的了解不足的问题，可以通过加大对其宣传来解决；场地不足方面,有条件的学校可以加大体育经费投入修建场地,没有条件的学校可以充分利用校内和校园周边自然地理环境来解决。

3、小结

从我国高校培养人才培养角度来看，学校体育专业应立足于学校,面向社会,以“健康第一”为宗旨,培养体育院（系）大学生正确就业路径，才能够促使体育院（系）大学生进入社会后,继续保持对运动事业的热爱和执着。而健身武术在普通高校的开展具有重要的理论和实践意义,它不仅能使学生强身健体,使学生学会做人,更能丰富学校体育课程资源,弥补传统体育教学项目的不足。21世纪来临，学校体育教育也正在发生着划时代变迁。因此，高校教育的发展，特别是高校体育专业的开设更应该符合社会发展的市场空缺与需求。

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