英语教师如何坚守中国传统文化阵地

霍翠香

（祁县职业中学）

英语教师如何坚守中国传统文化阵地

霍翠香

（祁县职业中学）

当今中国传统文化被越来越多的学生所遗忘。作为一名英语教师，我深感坚守中国传统文化阵地的必要。

一、现状：英美文化的侵入使得学生人生观和价值观发生变化

近四十年的英语教学，特别是近二十年中国教育的发展，中国的学生很小就开始学习英语，老师在课堂上也不断地传授英美文化知识，社会上各种渠道也在宣传英美文化，学生对英语国家的文化了解得越来越多。一部分人对英美文化产生了一种盲目崇拜的倾向。有些学生染了黄头发，有些学生给自己起了英文名字，并以此为荣，有些人一张口就带上几个英语单词，若问他们中国的百家姓大概有多少个，前十名的姓氏主要有哪些，他们没有几个能完整答上来。这就是因为社会过分注重英语，造成对中文的轻视，让中文的处境很尴尬。很多人不仅不了解祖国的文化，对英美文化也是一知半解。

更为严重的是，一些人的人生观、价值观也受到了潜移默化的影响。一些学生越来越肯定地认为人是自私的，形成了一切以自我为中心，从个人利益出发的为人处世态度，从而导致与同学、老师关系淡漠，团队合作意识不强，考试作弊、骗取奖学金等不良现象也时有耳闻；一些学生把金钱看得越来越重，认为人活着就是为了有更多的钱，为了享受，结果有些学生把家长给的报名费拿去买六合彩，或在校外做不正当的生意，或自己挥霍一空，这种现象值得我们深思。

二、对策：英语教师如何坚守中国传统文化阵地

1.提高自身修养，提高汉语言文化素质

中国的英语教师不仅是英美文化的传授者，更要做中国传统文化的传播者。英语也是一门语言，在学习过程中，它和汉语言、汉文化都有着千丝万缕的关系，比如在教授语法上，比较英语语法和汉语语法，目前汉语学习在初中阶段和高中阶段都没有语法内容，这是我们中国中学语文教学的软肋，英语教师应该承担起教授汉语语法的重任。把它和英语语法作比较，这不仅可以为学生补上一课，更能使学生容易地掌握语法知识。这就要求英语教师不断地加强自身汉语言和汉语文化的学习，提高自身的汉语文化素养，增强自身中西文化方面的综合素质，这样才能纵览本民族文化，站在中西文化比较的高度上，把握英语教学。

2.改进教学方法，培养学生中西方文化平等的意识

英语教师在教学过程中必须注意中西两种文化的差异，在课堂上对其进行比较并讲解，有意识地将课本中可以联想到的内容与中国文化联系起来。以儒学为核心的中华文化和以基督教为核心的西方文化只有经过互相取长补短后，形成全新的文化体系，才能更合理地解决生存中的个体化满足问题，从而使人与自然、人与人、人与社会之间和谐相处。

另外，老师在布置课外作业时，可以涉及一些有关中国传统文化的内容，然后让学生将其与英语国家的文化进行比较，这样学生对两种文化的理解就会更加深刻，就会明白人类的文化其实需要互相理解、互相尊重，这个世界不可能只有一种文化统治着全世界，进而培养学生中西文化平等的意识。

3.开发英语校本教材，增加中国传统文化内容

在语言交流上，任何时候首先应该是把属于自己的东西介绍给对方，而不是把对方的东西硬塞给自己，目前我们的各级各类教材都忽视了这一点，所以，我们必须开发一种属于自己的教材，在教材中可以增加一些表述中国传统文化的英语词汇，像中国的春节、中秋、端午、腊八等传统节日；可以适当地编写一些小短文，用英语介绍一下我国人民传统的生活方式、行为礼节和道德观念等；还可以在教材中附录一些我国传统经典的英译文学艺术作品，如《岳阳楼记》《师说》等。

中国传统文化是祖先留给我们最宝贵的精神财富和文化遗产，是我们中华民族的灵魂和精神支柱。所以，我们必须坚守中国传统文化阵地，保持我们民族的文化特性，才能让世界更多的人了解中国灿烂优秀的传统文化，才能实现当今世界多元文化的和谐发展。

向莉萍.大学英语与中国传统文化的渗透［J］.职业时空，2014（02）.

·编辑 张珍珍