职高电工教学中如何提高学生的学习兴趣

王碧娜

（舟山市技工学校）

职高电工教学中如何提高学生的学习兴趣

王碧娜

（舟山市技工学校）

在职高教学中，如果无法很好地引起学生的学习兴趣，将会很难提高学生的学习效率，而且大部分职高学生的学习热情并不是很高涨，就如何提高职高电工教学中学生的学习兴趣进行了分析。

职高；电工教学；学习兴趣

因为职高的电工教学是一门专业课，对于基础知识比较薄弱的职高学生来讲，电工课是一门比较难学的学科，正是因为电工课的学习难度比较大，从而导致学生在学习电工知识时比较吃力，使其在学习的过程中受挫，降低了学生的学习兴趣。所以，在职高电工教学中，老师首先要提高学生对于电工课的学习兴趣，然后才能更好地提高电工教学效率。

一、提高学生的学习信心

1.加强学生对电工学习的认识

多数职高学生的基础知识都比较薄弱，而且电工这门课程又是之前完全没有接触过的，因此，学生就会产生害怕的学习心理，所以，想要提高学生对于电工知识的学习兴趣，首先就要加强学生对于电工学习的认识，提高学生对于电工的学习兴趣。比如，在上课之前，老师就可以借助生活中例子来进行导入，借用生活中的例子来向学生讲述电工学科的内容。例如，我们日常生活中常常会遇到声控灯，如果声控灯坏了，那么就需要人来修理，而这个修理的过程就是电工所需要学习的内容。

2.做好学生的心理工作

因为大部分的职高学生的基础知识水平都比较低，而且电工学科又是一门专业性很强而且又复杂的学科，因此，大部分的职高学生都会对电工学科产生害怕或者厌倦的学习心理，因此，在电工课堂教学中，老师就要向学生讲述电工知识在日常生活中的作用，从而更好地提高学生对于电工学科的学习兴趣。例如：

同学们，电工学科确实是一门专业性比较强的学科，但是随着我国经济科技的发展，我国的用电量以及电器的数量将会不断地增长，因此，学好电工知识是有利于我们以后找工作的。而且，学好电工知识对于我们的生活也是非常有利的，因为学好电工知识并将其应用到我们的生活中，将会大大地提高我们生活的便利程度，因此，学好电工知识对于我们是有百利而无一害的。

二、使用多种教学手段，提高课堂教学的趣味性

1.进行生活化教学

因为电工的教学内容与我们的生活是息息相关的，因此，为了更好地提高学生对于电工知识的学习兴趣，提高学生对教学内容的理解程度，在职高的电工教学中，老师可以开展生活化的教学方式。比如，在教学的过程中，老师可以结合生活中常见的例子来进行讲解。比如，在讲述电路故障，老师就可以设计以下教学方案。

（1）老师可以借助生活中的例子来进行导入：“同学们，我们在生活中常常会遇到电灯坏掉的情况，那么我们应该如何检测是什么原因导致电灯坏掉呢？是电灯的问题呢？还是电路的问题呢？”

（2）老师就针对这个问题对学生进行一一的详细的分析。如果是灯泡的问题，那么就换一个灯泡就行了，但是如果是电路的问题，我们就要对电路进行检测，电路故障主要有短路和断路。最简单的方法就是用电笔来检测，将电笔与电灯的线路形成并联电路，如果电笔亮了，那么就说明是短路了，如果电笔没有亮，那么就说明是断路了。

（3）老师再分别针对断路和短路来讲解相应的解决办法。

2.加强实物在教学中的应用

因为电工学科是一门技术类学科，因此，如果可以在电工教学的过程中加上相应的实物演示，不仅可以有效地提高学生对教学内容的学习兴趣，还能有效地提高学生对教学内容的理解程度，因此，在职高的电工教学中，老师应该加强实物在教学中的应用。比如，在进行电子元器件教学时，老师应该将相应的电子元器件带到课堂上，从而让学生更加清楚地认识这些元器件。例如，老师可以将二极管、电容器、电子管、散热器等各种电子元器件带到课堂上，然后在讲述相应的电子元器件时就可以相应地展示该电子元器件，从而更好地提高学生对于电子元器件的认识。

3.加强实验教学

在职高的电工教学中，实验教学是非常重要的教学内容，因为加强实验教学不仅可以提高课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，还能有效地提高学生对电工知识的认识和理解，因此，在职高的电工教学中，老师应该加强对学生的实验教学。比如，在进行电路故障教学时，老师不仅可以结合生活中的例子来进行教学，还可以结合实验来进行教学，从而更好地提高学生对电路故障的认识。比如，在讲述相关的检测方法时，老师可以在课堂上进行演示，用电笔来进行检测，加强学生对于电路故障的认识，而且在演示完毕后，老师还可以让学生自己来进行电路故障的检测，提高学生对于电路故障的理解和记忆。所以，在职高的电工教学中，老师应该加强对学生的实验教学。

三、加强信息技术手段在教学中的应用

随着信息技术的发展与应用，在职高的电工教学课堂中，老师也应该加强信息技术在教学中的应用，从而更好地引起学生的学习兴趣。因为电工学科是一门很抽象的学科，因此，我们可以借助信息技术的帮助来将抽象的教学内容变得更加的具体，从而更好地提高学生对于电工知识的认识。比如，老师就可以借助多媒体技术将抽象的电流和电压内容展示出来，例如，我们可以借助Flash来制作关于电流电压变化的动画，让学生从Flash动画中更加直观地认识到电流和电压的变化，从而进一步提高学生对于电流和电压的认识。

总的来说，电工学科是一门比较难学和枯燥的学科，在职高电工教学中，老师一定要不断地完善教学方法，致力于提高学生对于电工教学内容的学习兴趣，这样才能更好地确保电工教学的教学效率，提高学生的电工水平。

［1］孙惠明.职高电工电子教学中学生学习兴趣培养的实践与研究［J］.中等职业教育，2010（10）：36-37.

［2］孙惠明.职高电工教学的创新探索［J］.职业教育：中旬刊，2014（01）：72-74.

［3］杨荣科.职高电工基础教学之我见［J］.新课程：下，2013（02）：131.

·编辑 王团兰