高中政治课与现代信息技术

梁云卿

（浙江省台州市第一中学）

高中政治课与现代信息技术

梁云卿

（浙江省台州市第一中学）

随着高考的不断变革，高中政治高考试题也由传统考查课本死知识，转变成为注重知识灵活应用能力的考查，题型灵活多变。这也就要求教师在平时的教学中，要转变传统的授课方式，接触和创造性使用新型的教学模式，为高中政治课的有效教学开辟一条崭新的、与时俱进的新道路。这也就是所要介绍到的高中政治课与现代信息技术的结合教学。

高中政治；教学；现代信息技术；高效

随着社会科学经济的不断发展，现代化教学技术的出现，成为教育行业中的一道亮丽的风景线：它形象、生动，直观性强，能够将教材中的一些抽象概念、复杂的变化过程、形态各异的运动直观、形象地展示在学生的面前；它集声、色、画、知识为一体，能够全面调动学生的眼、耳、口、脑，激发学生的兴奋，提高学习积极性；它跨越历史时空，浓缩教材精华，拓展课堂容量，不仅促进了当下教育观念和教育形式的改革，而且也为高效的政治课堂提供了前提和保证。

一、巧妙导入，激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，是一种带有感情色彩的认识倾向，与学生的思维发展有着极为密切的联系。它作为学生学习的内在动力，不仅能促使学生积极地思考，自主从事学习活动，而且还能活跃学生的思维，提高学习效率和能力。因此，在高中政治教学中，以提高学生的学习兴趣、激发学生的思维能力为契机来激发和培养是行之有效的重要方面之一。

“好的开始是成功的一半”，巧妙地设置课堂导入，不仅能集中学生的注意力，为政治课堂的教与学开一个好头，而且还能为后来的学习奠定良好的基础。利用现代教学技术，从网上搜集一些与课堂教学内容相关的图片、动画、视频等，通过多媒体演示，直观、生动地将教学内容展示在学生面前。这样进行课堂导入，不仅能做到先声夺人，激发学生的学习兴趣和求知欲望，而且顺理成章，可以自然而然地引入新课，提高学生的参与度和学习效率。

二、浓缩精华，有效拓展教学容量

高中阶段的政治教材，内容知识涉及面广，综合性强，从涉及的学科来看，文理兼有；从涵盖的空间来看，遍布全球；从诞生的时间来看，上下千年。尤其值得提到的，就是历史学科，几乎所有的历史知识，在政治课教材内容的各个部分都有所渗透。因此，在高中政治教学中，如果讲得太细，会繁冗拖沓，导致课时不够，课堂教学安排紧凑，学生学习繁琐，压力较大；但如果讲得太略或者不讲，又会影响整个教材整体结构的完整性，致使学生无法构建完整知识体系，严重影响学生对于后续知识的准确把握。

利用现代化的教学手段，不仅可以克服教师传统语言表达的繁冗与漫长，浓缩教材内容的精华，让学生轻轻松松地在几分钟内跨越几千年的历史时空，而且还能扩大教学的容量，让学生在一堂四十五分钟内的政治课上纵横跋涉于广袤的各个学科领域之中。

三、形象生动，增强课堂的趣味性

在高中政治课的教材中，大多数的概念、原理都是高度概括、极为抽象的，因此，单纯依靠传统教学中“一张嘴”和“一块黑板”的教学方式，难免会显得枯燥、单一。再加上学生对政治教材中的这些概念和原理都缺乏感性的认识，这也使得教师的讲解缺乏可行度，难以激发学生的学习求知欲和兴趣。

运用现代信息技术手段，将教材中抽象的概念和原理通过图形、图像、动画、声音等多向的综合性处理，化抽象为具体，化静态为动态，化枯燥为生动。同时，教师还可以利用多媒体模拟动画的方式，将政治事件发展的过程以及其内在联系动态地展示在学生的面前，伴随着优美的动画、动听的音乐，再搭配上教师简练的语言讲解，不仅能丰富课堂，增强教师讲解的可信度，而且还能增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，使得原本枯燥乏味的学习变得轻松愉快，变“要我学”为“我要学”。

四、时代气息，开发现代文件宝库

现代信息技术在高中政治课堂教学中的运用本身就体现着它的时代性，它使得教育教学的内容以及教育教学的方式都与时代的特征紧密联系。在高中政治教学中有效地结合现代信息技术手段，不仅能转变教学形式，丰富教学内容，提高教学效率，而且还有利于培养教师的现代意识，造就与时俱进的新世纪高素质的教学人才。

正如陶行知先生所说的：“取得现代的意识，学会现代的技巧，感受现代的问题……拿起现代文明的钥匙继续不断地开发现代文件的宝库，保证川流不息的现代化。”

高中政治课与现代信息技术手段的结合，其时代性的表现，主要表现在教学的内容和形式上。教师可以充分地利用现代科技手段捕捉具有时代气息的教学内容来丰富课堂，轻轻地点一点鼠标，便可将天下之事汇聚于咫尺的屏幕之间，使教师“如虎添翼”，学生“如鱼得水”，不仅将课堂教学内容变得丰富、翔实，降低教师教学负担，提高教学效率，而且还能帮助学生更好地理解和接受教学内容，提高学习效果。

总之，在高中政治教学中，有效地结合现代信息教学技术，是提高教学吸引力和教学效率行之有效的重要途径。

黎征亮.高中政治教学与现代信息技术教育的整合［J］.考试周刊，2011.

·编辑 马燕萍