探寻信息技术在小学英语课程中的结合点

浙江省浦江县大溪中心小学 黄淑俊

现代社会，信息技术如同传统的纸笔，融入于社会的各项工作中，尤其在教育行业，信息技术的使用关系到教育效果的发挥，显得尤为重要。小学英语对于学生英语基础的积累以及从小进行英语思维的培养有着重要的作用，如何利用好信息技术，强化英语课程的教学效果，是现阶段小学英语教学的一个新突破点。

一、英语听力练习，培养学生良好的英语发音

在课堂上使用多媒体信息技术，可以为学生提供跟随标准发音的音频或者视频进行英语跟读，培养学生的良好发音，同时也能让学生在趣味的视频中寻找到英语学习的兴趣，促进英语学习的效率。虽然我国英语教学水平在不断的提高，但是在各个小学实现小学英语全部外教教授是不现实的，而良好的英语口语在于标准英语发音的培养和学习，信息技术的引入弥补了在标准英语发音方面的不足，让学生能够从小接受标准英语发音的培训。

例如，牛津小学英语教材中配备了相应的学习光盘，教师可以利用多媒体工具在课堂上进行教学播放，让学生在有趣的英语动画中学习标准的英语发音。有趣的动画能提升学生学习的兴趣，而光盘中的标准发音又在不知不觉中逐渐提升了小学生英语发音的准确度，让学生在趣味中学习。

二、情景对话模拟，让小学阶段的学生熟悉英语交流方式

小学阶段的学生由于刚刚接触英语的学习，因此对于英语口语的用法还没有熟练地掌握，教师在教学英语口语应用的时候往往比较困难。在信息技术进入小学英语口语课堂后，教师可以通过教学工具的使用，让学生了解英语口语交流的基本形式以及相应的礼仪知识。

例如，在Where are you f rom？这一课程中，课程要求小学生能够通过简单的对话，对朋友从哪里来进行提问以及回答。小学生对于英语对话的组织还没有一个比较深的锻炼，因此难免出现不知所措的局面。而通过信息技术的使用，教师可以先让学生赏析必要的英语对话视频，尤其是有趣的动画对话，来让学生通过丰富的形式感知英语口语对话的基本形式。同时小学英语教师可以同步进行指导，让学生对于视频内容进行模仿锻炼，提升小学生在英语口语方面的应用水平。

三、电子化教学方式，让学生与老师互动起来

传统的小学英语教学往往依赖于课本，因此教师与学生需要借助自己的课本进行英语知识的学习。在课堂上，教师讲授，学生对照课本进行记录或者是朗读，教师与学生的互动环节相应地减少。如果利用多媒体信息技术，将教学资料数字化并投影于多媒体上，教师与学生便可以在同一个课件中共同探讨知识，学习英语课程，并进行师生互动，既活跃了课堂的氛围也提高了学习的效率。

例如，现在在小学阶段英语学习中，很多的教师采用了电子课件的形式。将书本的内容制作成为幻灯片来进行授课，在课件的备课中，教师充分注意图片以及Flash动画的应用，将基本的小学英语知识转化成为一个个有趣的小情景，不仅引起了学生的兴趣，并且将英语知识的逻辑结构、发音以及应用立体化，让小学生通过视觉接受英语知识，加深对于知识的印象。

四、利用网络查询工具，拓展小学生学习英语的渠道

现在不少小学生可以在教师的指导下进行网页浏览、信息搜集的活动。小学英语教师可以将英语课与学生信息技术的技能相结合，指导学生进行网络查询，语句拓展，或者是英语动画小短片赏析等，拓展学生对于小学英语学习的方式。教师利用课堂或者是活动课的时间，指引学生相关的学习网页或者是学习工具，为学生指引英语学习的大方向，同时与家长联系好，监督学生的学习内容，保障网络工具的合理使用。

例如，现在推行出的同步课堂的软件，小学生可以根据老师的指导以及课程的进度，合理地安排每天的学习任务，根据软件的提示逐步地完成相关的内容。由于软件的趣味性以及承载学习内容的同步性，让学生能够在软件的帮助下，每天多完成一次课后对于英语的巩固复习，不断强化其对于英语知识的积累以及记忆。

五、多样化的作业，进一步巩固学生英语学习的效果

由于信息技术的便捷性，教师可以创新作业的形式，比如让学生完成一个英语小游戏，或者是在网上给老师发一份英文电子邮件等。创新的作业方式不仅可以让学生体会到英语学习的趣味性，更能让学生的英语知识得到巩固。

例如，机器猫打字游戏中，游戏设立动画片主角大熊和他的哆啦A梦为棒球手，而每一个棒球是一个英文字母，从上往下落下棒球，在选对英文字母后棒球手才能打中棒球，否则会被棒球击中，每前进一关，游戏的速度就加快一点。这种趣味作业的方式，让学生在玩乐中不知不觉巩固了对英语26个字母的记忆，并且在一段时间以后开始逐渐加强对于字母认知的反应速度，强化了学习的效果。

信息技术在小学英语课程的教学中，对于丰富英语课程的教学内容、提升小学阶段学生对于英语的认知、促进小学生利用多样化工具进行自主学习等方面有着良好的促进作用。因此，小学英语教师要积极利用好自己的课余时间，对信息技术在小学英语课程中的结合点进行探寻，为小学阶段的学生提供丰富的英语课程。

[1]付春彬.现代信息技术在小学英语教学中的应用[J].中国信息技术教育.2014.(16)：181-181

[2]叶海燕.现代信息技术在小学英语教学中的有效运用[J].中国教育技术装备.2012.(23)：136-137