家庭远程教学的作用

黄凤玲

（ 内蒙古自治区通辽市曼奈旗东明镇得胜学区中心校）

语文学科的教学一直会伴随着一个人大部分的学生时代，这是一个循序渐进的过程。但漫漫长路，单靠学校的教育时间往往会略显单薄，但家庭的学习氛围却不是统一的。有的家庭可以给学生营造出一个特别好的学习氛围， 而有的家庭却无法给学生营造出这样的氛围，原因五花八门，但若是学生因这种原因而使成绩落下那则是得不偿失的。但无论家庭氛围如何，在通讯科技异常发达的今天，都可以用网络来弥补这些缺点，教师可以统一使用远程网络教学的方法来帮助学生完成预想的目标， 下面就来详细地谈一下家庭远程教学在语文这门学科的作用。

一、远程教学可增加交流方式

一般来讲，在学校教习学生时都是班级授课的方式，这种方式的特点是一个教师需要面对一群学生，它可以增加学习的效率，但师生之间单独的互动会明显的减少。在学习上，交流是一个比较重要的方式， 倘若师生之间的交流减少， 那么许多问题都会搁置不前，久而久之，学生的成绩下降，对学科的热情程度就会降低，进而逐渐消散，这都是可能发生的，因此，教老师要尽量避免这种情况。但现实生活中确实充满着许多无奈，上课的时间有限，教师再有精力也无法跟每一个学生都一对一地进行接触。要解决这个问题，远程教学就是一个很好的途径。如今，电脑和网络在中国的家庭都非常普及，通讯工具也非常发达，当学校的课程结束之后，教师可以利用电脑与学生进行交流， 这样学生如若有不理解的问题可以直接通过通讯工具来询问教师，教师也方便解答。这样就又多了一种交流方式，也可以让学生更好地和教师进行互动，因此说，远程教学可增加交流方式。

二、远程教学可更好地监督学生

对于小学生来讲，他们都是孩子，爱玩是他们的天性。 当他们结束了一天的学校生活， 往往回到家就会马上开始肆无忌惮的放松，看动画片、玩游戏等，倘若没有人加以约束，那么他们就会把精力全部放入“ 玩”中。 其实这也是人之常情，但长远来看，没有束缚而无休止的玩显然对学生是不利的。 因此， 一定要有人来约束他们，如果在家中家长能够有效地约束他们那便可承担起这份责任。但还有许多孩子从小在家里娇生惯养，家长没有能力，或者说狠不下心来管教孩子，那就需要教师在旁边督促了，这时，远程教学又可以发挥它的功效了。 教师可以通过电脑的摄像头来督促自己的学生学习，并且不同的时间段可以对不同的学生进行分批督促，让学生合理分配时间，可以劳逸结合，但一定避免回家之后就一点书都不看。 因此，远程教学可更好地监督学生进行学习。

三、远程教学可更加直观地教学生

语文教学讲习的内容与生活息息相关，例如，言语在生活中的利用就非常广泛， 因此教学生语文也是为了他们在未来的生活中能够更好地融入社会，因此这项责任非常重。在课堂中教习语文课文时，教师通常使用的方法就是带领朗读，言语描绘，使学生在脑海中形成画面感，然后融入感情，体会中心思想，这就是最普遍的一种讲课流程。但这种模式有一个弊端，那就是对于想象能力较强的学生，教师讲的内容比较容易理解，但对于想象能力弱的学生，他根据教师的言语并不能快速地在脑海中形成画面感， 那么再理解起文章来就会有一些困难， 这也是我们教育工作者需要解决的一大问题。 这时，远程教学的优越性就又体现出来了，教师可以给学生发关于课文的视频链接，学生可以直接在电脑中打开观看，这样既避免了学生在上网时期不会选择正确内容的问题， 也可以直观地把要讲的问题呈现在学生面前， 这样就可以弥补学生在想象力方面的不足而导致的无法理解课文的问题了， 因此远程教学可更加直观地教学生，避免出现不必要的漏洞。

四、远程教学便于与家长共同教育

远程教学的过程，教师并没有当着学生的面进行教学，而是通过网络摄像头来完成教学任务的， 这也可以说是另一种形式的面对面，但这种方式更加直观，更加高效，可以延长学校的教育时间。而且在教师通过远程教学的过程中，家长也可坐在旁边进行旁听，这样，家长对于教师讲解的内容与知识都会有相应的了解，这样他（ 她）们在业余时间指导自己的孩子时就不再会盲目了，同时也对教导自己孩子的教师有了一定的理解，并且，孩子自身的程度也能够在教学的过程中观看的到，便于家长掌握自己孩子的学习程度，这样双方都有了非常透彻的了解， 就可以共同制订合理的教学计划，这样一定能使学生自身的成绩快速提高，因此远程教学便于教师与家长共同教育学生。

总而言之，家庭远程教学是一项非常实用的教学方式，并且需要的硬件设施相对简单，大多数家庭也都负担得起，并且对孩子成绩的提高也是非常有益处的。它不仅可以增加与学生的交流方式，也可以帮助教师和家长更好地监督学生， 既可以直观地反应教学内容也可以与家长一起对孩子进行教育， 因此它对学生是百利而无一害的，对语文教学也是非常有帮助的。我希望广大教育工作者能够认识到这种教育形式的益处，然后大力推广，只有这样，才能为我国培养出更多合格的人才。

罗文，肖天庆.基于有效交互的网络远程教学策略研究［ J］.中国电化教育，2010（ 06）.