教育的艺术

河北省唐县北罗镇钓鱼台小学 申会卿

教育学的奠基人之一捷克大教育家夸美纽斯早就指出：“教学就是把一切知识传给一切人的艺术。”在教育教学的实践中，我更深刻地体会到：教育不仅是一门科学，更是一门艺术。

一、教育是爱的艺术

在教育教学中，教师的每一个眼神，每一个微笑，每一句评价，每一次抚摸，甚至每一次批评，都蕴含着爱的艺术。现实生活中，许多老师苦恼于付出了爱，却得不到回报。在我看来，部分教师之所以出现上述苦恼，是因为他们只有爱的愿望、爱的动机，而不知道爱的方式和艺术。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。只要我们懂得了这一点，把爱学生内化成自己的教育理念，再通过有针对的方式方法，就能实现教育动机与效果的统一。

二、教育是语言的艺术

教师的语言不仅是一种技术，更是一种艺术，在教育教学中，要讲究语言的艺术和谈话的技巧，这样才能达到预期的效果。

作为一名合格的教师，一定要在语言艺术上狠下功夫，不断丰富自己的知识积累，提高自己的语文素养，懂得运用语言艺术，提高课堂教学效率。“文似看山不喜平”，语言和作文一样，切忌干瘪平淡，如同一杯白开水，学生听起来味同嚼蜡，很难调动起激情，反之，充满艺术的语言常常能在学生的心里激起片片涟漪，从而引起情感的共鸣，由此达到完美的教育目的。

三、教育是书法的艺术

书法也叫“法书”，即汉字的书写法则，是中华民族经过了几千年的历史沉淀而形成的独特的文化艺术。那优美而富有变化的线条，能给人以赏心悦目的精神享受，对陶冶学生的情操，培养审美能力，有着重要的作用。

书法本身是科学与艺术的完美结合，在教育教学活动中，教师在向学生传授知识的同时，板书字形的美丑也在潜移默化地影响着学生的审美水平。字写得正确、端正、整洁的学生都有认真的学习态度；相反字写的马虎、潦草，错别字多的学生，态度会散漫，纪律松懈。因此 我们要通过书法教育来磨炼学生的意志，使之形成严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质。为了培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，教师必须认真研究书法艺术，具备一定的书法素养。

没有科学，教育不能成其真，没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严，是艺术，才有教育的灵动和活泼。教育具有审美价值和意义，教师语言要美，书写文字要美，教态要美，教学内容、教学过程的组织设计要美。教师的机智灵活、幽默风趣、人格境界，也都是一种美，能对学生产生特别的魅力。