以赛促教,共建交流新平台——对比赛式体育教学方法的探究

2015-08-15 00:51◆邹
中国校外教育 2015年4期
关键词:器材体育锻炼中学

◆邹 辉

(辽宁省盖州市双台镇学校)

“少年强,则国强”。中学学生一个个都是刚出生的太阳,他们的身上充满了生机和无限的力量,其健康关系着国家的富强,而中学生健康的体魄得益于体育锻炼,因此要格外地重视中学体育教育。比赛是检验学生体格强弱的一种工具,也是对体育教学质量检验的一种手段,通过比赛学生可以了解自身各方面的机能,给自己一个好的体育锻炼目标,还可以加强学生之间的竞争力,活跃校园气氛,比赛式教学无论是对学生身体还是心理都有利于学生健康的成长。

一、中学体育教学现状

1.学校以及体育教师对体育教育不重视

中学生的课业比较繁重,大都是以语文、数学、英语等这样的考试课程为重,往往忽视了学生的体育锻炼,在教师的心目中,体育教育的观念是不正确的,每年举办的一次学校运动会,初三和高三的学生因学生学习时间紧任务重而没有参加的权利,而且大部分中学学生在学校的时间都在教室当中坐着学习,学生长时间的缺乏锻炼造成了学生身体素质差、免疫力弱,从而对学生的学习和生活造成影响。

2.学生不喜欢运动

现在的学生具有不爱运动、身体偏胖的特点,他们都认为体育运动是个特别消耗体力、特别累的事情,很多学生心理的懒惰以及身体行动不便造成不爱运动,学生对体育的认识就是学习累了,需要放松,在这个时间段里,学生既不学习也不锻炼,虽然很喜欢体育课程,但是体育教育没有达到预期的效果。

3.教师课堂内容安排不合理

据调查,很多中学体育教育普遍存在的问题是教师对学生不负责任,在体育课上教师就带领学生集体活动一段时间,然后教给学生一些简单的有关体育的内容,而且很多课时都在练习这一个体育项目,教师讲完后没有督导学生进行锻炼,很多学生都主动解散,去一边自己玩,学生不练习老师的讲课内容,教师也不进行有关的指导,无法达到体育教学的效果。

4.运动器材缺乏和管理制度的不完善

体育的运动器材都是由老师统一管理的,平时器材室是不开放的,只有在体育课时部分器材才被允许借给学生使用,这种运动器材管理制度的不完善对学生的锻炼带来了阻碍,即使是学生喜欢运动,因为没有器材也会打消学生热爱运动的积极性。同时很多中学体育运动器材都很缺乏,在体育锻炼时无法达到人手一份,或者两人一份,教学设备缺乏必然会降低教学效果。

二、比赛式体育教学方法的探究过程

比赛式体育教学提高了学生的体育锻炼的积极性,增加了学生之间的竞争力,活跃了学校的氛围,通过比赛学生对自身的身体状况有了全新的了解,并为自己的锻炼指明了方向,因此比赛式体育教学法很值得推广。

1.提高体育教师教学的责任感

体育教师要对学生有高度的责任感,做到对学生体育锻炼的监督工作,体育课前让学生做好热身工作,做基本的锻炼或者慢跑一两圈,然后讲解本节要学习的内容,并将学生分成小组3 个人一组,做到相互监督,促进练习,老师也要在学生的身边对体育项目进行规范指导,尽到一个教师应有的责任,让学生做到运动规范、锻炼强度足够的目的,充分的锻炼学生的筋骨,提高学生的身体素质。下课之前教师要对小组的练习情况进行检查,并对小组进行评价、统计,将成绩记入考试成绩中,以此来勉励学生学习。教师在讲课内容上要多样化。如给学生讲篮球、乒乓球、足球的评分规则,还可以介绍姚明、刘翔、李晓鹏等体育明星的成功事迹。让学生对各种体育项目都有所了解,提高学生锻炼的积极性,都说兴趣是最好的老师,只有让学生热爱运动,才能激发学生主动锻炼。

2.组织多种形式的体育比赛,加强学生的合作与交流

我校为了促进学生积极地参与到体育锻炼中来,开展了比赛式教学,在平时的锻炼中选拔有潜力的学生,并将其作为培养的重点对象,成立各种体育俱乐部,如篮球、足球、排球、乒乓球俱乐部,加强成员之间的竞争力,组织成员之间的比赛,让学生充分地了解自身的体育水平,并对自身以后的学习重新定位,教师集合各个俱乐部成员并加强成员之间的交流,让学生交谈他们之间的锻炼经验和心得,这些经验对学生体育锻炼具有很大的帮助。

3.完善体育器材的管理制度

完善体育器材管理制度,平时器材室对学生开放,允许学生外借器材,学生课外活动时间可以利用这些器材进行课外活动,丰富课外活动气氛,缓解学生的学习疲劳。同时学校教师要置办齐全的器材,做到种类和数量的齐全。为了发挥各种器材的作用,我校每年开展两次运动会,包括春季和冬季运动会,我校涉及的运动项目种类很多,让学生在运动会上尽情地展现自己的体育风采。

三、小结

综上所述,现在的体育教育现状不容乐观,存在着很多亟待解决的问题,如课时安排少、课堂教学内容安排不合理、学生积极性差等,问题的存在很大一部分因素是学校以及教师对体育教育的不重视,因此要端正体育教育的理念,对体育教育引起高度的重视,积极地鼓励学生参加学校组织的体育比赛,提高学生的健康意识,让学生明白“身体是革命的本钱”这句话的深刻含义,并让学生能自主地活动起来,锻炼好强壮的身体,为将来的学习、生活、工作打下基础。

[1]张永顺.比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究[J].郑州航空工业管理学院学报,2012,31(1):155 -158.

[2]陈刚.初中体育“比赛式”教学模式的探究[J].中学课程辅导:教学研究,2012,6(21):96.

[3]廖菲菲.关于普通高校篮球教学中采用比赛式教学法的实验研究[J].四川体育科学,1998,(3):56 -57.

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