微化学习内容

研究不断证实，将学习内容化整为零，每隔一段时间再进行学习，更易让大脑吸收与记忆。这种记忆方法也有利于组织管理，因为它能更好地适应工作的节奏。“工作记忆”是学习过程中一个很重要的角色，一般能够同时存储好几项内容。当工作记忆中存储的信息太多，大脑的认知系统将出现超负荷现象。接着员工就可能走向“倾斜”状态，停止记忆。因此在学习过程中，学的看似越少实则越多。

这种微学习已经逐渐成为了企业应对学习时长挑战的最佳策略。endprint