王程杰
1. 家庭厨房使用各种不同燃料的灶具,同温同压下,同体积不同燃料燃烧时消耗的空气量也就不同。消耗的空气量多,则灶具进气口就要大些。所以不同灶具的空气进口有大有小,不能混用。以下各种燃料灶具的空气进口大小的排列顺序中,正确的是( )。
A. 天然气>人工煤气>液化石油气
B. 人工煤气>天然气>液化石油气
C. 液化石油气>天然气>人工煤气
D. 液化石油气>人工煤气>天然气
2. 自来水是经过净化消毒的洁净之水,京、津、沪等大城市的自来水纯净、透明,这种自来水肯定( )。
A. 可以直接饮用 B. 不含金属元素
C. 不含酸根离子 D. 能导电
3. 科学家将煤称为“化石燃料”,这是因为( )。
A. 煤通常跟化石掩埋在一起
B. 煤是远古时期的植物,具有化石属性
C. 化石燃料亦称矿石燃料、石化燃料,石化燃料本身就是化石
D. “化石燃料”提法是以讹传讹
4. 在初中化学书上有一个“测定空气中氧气的含量(体积比)” 的实验,该实验装置见图1。该实验操作步骤是:“在集气瓶内加入少量水,并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并用塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。”
上述实验在冷却到室温时,可看到集气瓶中空气体积减少到原来的4/5,即有1/5体积被水替代了。这说明空气中有1/5体积是氧气,因为氧气在助燃时被消耗掉了,燃烧生成的产物能溶于水中。
已知蜡烛在空气中燃烧时也会消耗氧气,燃烧后会生成二氧化碳和水,二氧化碳能溶解于水(20℃时1体积水可溶解0.88体积二氧化碳),还能和碱性的肥皂水等发生反应。
(1)根据上述原理,小明创新设计了一个“测定空气中氧气含量” 的实验,该实验装置见图2。实验操作是:在水槽内加入水,水槽中间放支蜡烛并点燃。取一个烧杯,杯口朝下垂直倒扣在蜡烛上。蜡烛会慢慢熄火,冷却后水会进入烧杯。小明希望看到进水的体积是小烧杯中原空气体积的约1/5,但该实验现象却是:最后进入的水只有占烧杯中原空气体积的约1/7。
请你找出至少两条造成实验测定值变小的可能的原因,如果可以改进实验,则补上改进方法。
(2)小李也做了图2所示的燃烧蜡烛法实验,但是实验结果更加令人意外,最后进入烧杯中的水量竟多了,占烧杯中原空气体积的约1/4。
请你也找出至少两条造成实验测定值变大的可能的原因,如果可以改进实验,也补上改进方法。 (适合初中学生)
5. 将以下各卤化物分别跟浓H2SO4放在烧瓶中共热,可得到纯净卤化氢气体的是
( )。
A. NaF B. NaCl C. NaBr D. NaI
6. 在下列人造材料中,强度及耐磨性居首的是( )。
A. 腈纶纤维 B. 锦纶纤维
C. 涤纶纤维 D. 人造棉
7.(1)在第一支试管中注入10mL浅黄色的茶水,再滴入2滴市售的84消毒液,本想褪去茶水颜色,但茶水的颜色却瞬间变得很深,这是因为_________,约10多分钟后,该深色渐渐褪去,这是因为___________。
(2)在第二支试管中注入10mL浅黄色的茶水,再滴入1滴5% FeCl3溶液,茶水瞬刻变为黑色,这黑色的物质为鞣酸铁,向该黑色液体中滴入几滴市售的84消毒液,水中的黑色没有褪去。84消毒液无法使该黑色漂白的原因是______________。
(3)在第三支试管注入10mL浅黄色的茶水,再滴入1滴5% FeCl3溶液,茶水瞬刻变为黑色,向该黑色液体中滴入几滴5%的草酸溶液,水中的黑色褪去,茶水变为更浅的黄色。草酸溶液能使黑色鞣酸铁溶液褪色的原因是______________。
8. 某学生在试管中放入适量纯的铝片,再加入约10mL 1∶1盐酸,反应立即开始,且越来越激烈,约1分钟后,试管内出现大量黑色颗粒和黑色泡沫,试管中冒出热气,黑色泡沫一次次冲出试管口(见图3)。
(1)请估计并假设这黑色颗粒和黑色泡沫是何物质;
(2)设计实验对你的假设进行实验验证,写出验证方法、操作步骤和相关判断。
(适合高中学生)
The Answer
2015年第 7 期答案
1. A 2. D 3. B 4. A
5.(1)燃烧产物无污染、反应热高(合理即可)
(2)要分解18g的水才能提供所需的氢气燃料
6. B 7. B
9.(1)蒸馏烧瓶(或圆底烧瓶;平底烧瓶)、温度计、冷凝管、锥形瓶(或其他合理的玻璃仪器,但不得用大口容器)
(2)见图4
10.(1)啤酒瓶中二氧化碳气体与啤酒中溶解的二氧化碳达到平衡,反应方程式:CO2(气) CO2(溶液),打开啤酒瓶,二氧化碳气体的压力下降,根据勒沙特列原理,平衡向放出二氧化碳气体的方向移动
(2)玻璃杯的温度比冰镇啤酒的温度高,根据勒沙特列原理,平衡应向减弱温度升高的方向移动,即应向吸热方向移动,从溶液中放出二氧化碳气体是吸热的,因而溶液中会放出二氧化碳气体