新课改的精神与初中政治教学方法略谈

王立山

摘要：新课改对初中政治教师提出了更高的要求，也为我们指明了下一步努力的方向，我们在教学的过程中只有始终用新课改的精神和视角去审视自身的教学方法，多问自己几个"为什么"、"是否"和"怎么样"，教学工作才能不断向前推进、我们讲出的知识才会真正抓住学生的眼球、启迪学生的心灵。

关键词：初中政治；新课改；教学方法

新课改的教学精神不仅更加突出人性化的教学理念，而且在全面开发学生的综合潜力方面有着不可比拟的优势。然而，很多初中政治教师虽然学习了新课改的精神，却未将其真正的应用于教学工作中。所以，我们呼吁广大的初中政治教师，在日常教学中脚踏实地的用新课改的精神去审视自身的教学工作，尤其是要坚持从以下四个方面审视自身的教学方法。

一、教学方法突出学生的主体地位

突出和尊重学生的学习主体地位，是新课改最具代表性的观点之一。在传统的初中政治教学中，教师教学的主导地位与学生学的习主体地位呈现出明显的差异，这种差异不仅直接影响了学生的学习积极性，而且对师生关系的改善产生了负面的影响。所以，在接下来的教学中，我们要始终反思一个问题，那就是我们的教学方法是否真正突出和尊重了学生学习的主体地位。关于这个问题，课堂上很多的细节其实都是可以给我们准确的答案的。比如说，学生是不是踊跃发言和热情参与到课堂中，学生是不是可以真正的脱离教师形成自身独立的观点和见解等等。如果得出的答案是否定的，那么就说明我们的教学方法存在问题，尤其是在尊重和突出学生的主体地位方面存在不足。那么，教师应该怎么样进行补救呢？首先，课堂上我们要创设更多的机会和条件让学生们参与到互动之中，学生发言的次数多了、互动的机会多了，他们在发言和互动上的热情就会更加高涨，学生自身的课堂主人翁意识也就会不断强化。其次，在具体甄选教学方法的时候，教师也可以尝试着与学生进行直接的沟通，一来让学生意识到教师对自身主体地位的重视，二来进一步加深师生之间的联系和了解。

二、教学方法是否启发了学生的思维和心灵

当前，有很多初中生在学习政治知识的时候明显缺乏学习兴趣，之所以出现这样的局面，就是因为教师陈旧的教学方法只让学生感受到了知识的枯燥，而未能成功引导学生认识到学习政治知识的深远意义。所以，新课改强调政治教师在传授基本教材知识的同时，要想方设法的启迪学生的思维和心灵。一方面，要通过运用启发式的教学方法，尽可能启发学生的思维能力。比如说，在讲解职业道德的时候，我们就可以启发学生从人的职业、人的生活、人与人的关系、人与社会的关系等不同层面进行思考。然后再把准确的内涵："爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会"教给学生，学生记忆和理解起这一知识点来就更加轻松和透彻。另一方面，我们也需要努力启迪学生的心灵。政治这门课不仅传授学生政治知识，更对学生的世界观、人生观、价值观都有深远的影响。初中时期是学生世界观逐步开始建立的关键阶段。如果学生在学习政治知识的过程中，没有真正受到心灵的洗涤的话，就很容易受到社会上不良诱惑的影响，产生功利主义的思想倾向。所以，在甄选教学方法之前，政治教师势必要多问自己几遍：我们的教学方法是不是真的启发了学生的思维和心灵？如果没有，那就要转变与完善教学方法、反思教学不足。

三、教学方法是否紧密联系学生的实际生活

初中政治课程中有许多抽象和枯燥的概念，学生在学习的时候，不仅理解起来困难，记忆起来也非常吃力。久而久之，学生在学习政治知识的时候就会越来越消极，越来越缺乏积极性。面对这样的情形，教师就需要想办法把抽象的东西形象化，把枯燥的理论趣味化。不论是形象化还是趣味化，联系学生的实际生活都是最行之有效的一条途径。与学生的实际生活相联系，学生就可以将抽象的知识与实际的应用点结合，更为轻松的理解知识点。所以，联系学生的生活实际这一教学原则必须紧紧渗透在教学方法之中，换句话讲，这也是检验我们教学方法适当与否、科学与否的标准之一。

四、教学方法是否实现了多元化

正如每一枚硬币都有正反两面，每一种教学方法也都是有利有弊的。因此，再好的教学方法也是有自身的不足之处的，而教师只有懂得选择和取舍、努力朝着多元化的方向迈进，才可以在运用教学方法的道路上凸显更多的智慧。比如说，在讲解"国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量進行社会主义现代化建设"这一概念的时候，教师就需要选择讲授法，清晰明白地告知学生，为什么这是根本任务、为什么坚社会主义道路非常重要。再比如说，在讲解社会公德这一章节知识的时候，教师就要采用讨论法，引导学生在思考和探讨的过程中总结社会公德包含哪些方面、学生应该怎样成长为一个有社会公德感的人等等。除了要根据知识本身的特点选择教学方法之外，教师还需要考虑学生的学习状态，比如说，当学生在学习政治知识的过程中呈现出低落等消极情绪的时候，我们就可以组织更多的活动，调动学生的学习热情。

此外，有的教师在探索教学方法相关教学艺术的过程中，对传统的教学方法弃之如履，这样的做法也是不理智的。虽然新课改倡导教师们应用新的教学方法，但是，它并不是让我们全盘抛弃和否定传统的教学方法。要知道，没有继承就没有创新。所以，在追求多元化教学方法的过程中，传统教学方法和新式教学方法都是非常重要的，都是值得教师认真探究和思考的。总之，具体问题具体分析是教师实现教学方法多元化的过程中，需要坚守的第一个原则，也是最根本的原则，如果忽略了这一原则，我们的教学方法要么很难实现多元化。

五、结语

有人说，教学方法之于教师，就相当于武器至于将士。可见，教学方法是影响教师教学全局的关键之一。所以，我们在教学的过程中只有加强相关的思考和探究才能进一步提升教学质量。在探究的过程中，只有始终坚持以新课改的教学精神为前提，我们的教学才可以真正沿着科学化和人性化的方向不断迈进，我们的政治课堂才有可能抓住学生的眼球，我们讲述的政治知识才会实实在在启迪学生的心灵。