大学生艺术团艺术教育中钢琴教育微探

欧阳文婷

（文华学院 湖北 武汉 430000）

大学生艺术团艺术教育中钢琴教育微探

欧阳文婷

（文华学院 湖北 武汉 430000）

大学生艺术团作为丰富大学生课余生活、活跃学校文化氛围的重要文化组织，是高校文化建设的重要组成部分。大学生艺术团的建立，有效地调动了大学生生活学习的积极性，营造出生动活泼而又充满文化氛围的校园生活。大学生艺术团在一定程度上也承担着“教师”的职责，各种文艺课程的开展是大学生艺术团提高自身素质的重要途径，也是提高大学生文化素养的重要途径。而钢琴艺术作为大学生艺术团中不可缺少的重要艺术表现形式，钢琴教育势必成为大学生艺术团艺术教育中不可缺少的组成部分。本文笔者通过实践研究，就如何做好大学生艺术团中的钢琴教育工作进行深入探讨，力图提出有效建议。

大学生艺术团；艺术教育；钢琴教育；方式途径

钢琴作为普通大学生接触较少的课程，有着独特的魅力，钢琴艺术的学习，不但是音乐技能与修养的提升，也在学习钢琴技艺的过程中，充分感受了音乐所带来的独一无二的美感，提升了大学生的音乐素养和对美的感受能力。普通高校因为专业设置的原因，很少有学校开设专门的钢琴教育课程，这与一些专门的艺术类学校是没法相比的，大学生艺术团的成立，有效地弥补了普通大学缺乏艺术类专业课程的不足，成为提高大学生艺术素养、丰富大学生艺术生活的重要途径。大学生艺术团作为全校性的艺术组织，是由校园中具备艺术素养的学生构成的，虽然有老师的指导，但是由于条件限制，许多学校并没有专门从事钢琴教育的老师。打造更加专业化、更具有艺术实践性的高质量的钢琴教育课程，需要从多方面入手。首先艺术团自身需要真正重视钢琴教育，可以邀请本校或校外专业钢琴教育人士担任艺术团的指导教师，就艺术团钢琴教育的理论、实践培训等制定合理的课程安排与目标计划，打破钢琴教育没有专业的教学老师、合理的课程安排、可用于实践培训的专用教室的僵局。还可以同其他高校进行合作，资源共享，打造高层次的专业交流平台，促进本校学生与外校学生的有效交流，使钢琴教育真正融入艺术团教育体系之中，为大学生钢琴教育创造出良好宽松的教学环境。

一、如何促进大学生艺术团艺术教育中钢琴教育的发展

（一）加强对钢琴教育的宣传。在校园内利用多种渠道，加大对钢琴艺术及钢琴教育的宣传，营造出浓厚的艺术氛围，激励已加入艺术团的钢琴人才进一步学习，同时也吸引还未加入的人才加入到大学生艺术团的大家庭中来。还可以采取演奏会、交流会的形式在校内广泛推广钢琴艺术，引起学生以及老师们对钢琴艺术及教育的关注。

（二）加大设施设备的投入。钢琴教育的真正实施首先需要具备一定的硬件设施，学生需要有教室才能学习，而钢琴更是不可缺少的设备，单纯理论性的教学是远远不够的，必须将理论与实践结合起来。

二、大学生艺术团钢琴教育的方式

（一）理论培训与实践教育结合的方式。理论培训是提高钢琴技艺及音乐素养必不可缺的环节。值得注意的是，由于多媒体技术的发展，在进行理论培训时可采用多媒体教学，将理论知识与钢琴演奏示范结合起来。与此同时，钢琴实践培训也是必不可少的，要想真正提高学生们的钢琴演奏能力只靠理论知识的灌输是远远不够的，必须做到理论与实践相结合，并留给学生足够的练习时间。理论与实践相结合的教学模式十分适合初学者。对音乐基础理论知识、基本演奏技巧、钢琴作品的风格特点等可以采用多媒体工具进行集体式的讲解，可以提高教学效率。而钢琴实践教育则需要小班培训，甚至是“一对一”的培养。这样才能及时解决学生们在演奏过程中出现的问题。

（二）个人练习与专业教师指导相结合。钢琴技能的提高离不了持久、艰苦的练习，更离不开具备艺术理论素养和钢琴专业能力人士的指导，必须将两者结合起来，才能如虎添翼。聘请专职钢琴教师定期指导艺术团学生，还可以邀请校外钢琴演奏人士来校与学生进行互动，同时利用多媒体技术进行现场教学。制定合理的培训计划，合理分配教学与实践时间。保证每个学生都有充分的实践训练时间。例如华中农业大学大学生艺术团组建了西洋乐团，每个月都会举办音乐沙龙，邀请国内钢琴大家与名师进行讲座并现场表演，这在华中农业大学及武汉地区高校的大学生艺术团开了先河。

（三）实践与创新相结合。“梅花香自苦寒来”，钢琴技艺与素养的提升不仅需要刻苦的学习和训练，还需要接受现实的检验，同学们喜欢、专业人士满意、社会认可是检验艺术钢琴教育的主要标准。而这一标准的达成既需要重视钢琴教学中的理论和实践，也需要在实践中不断创新。这一创新与大学生艺术团的钢琴演出相结合，需要我们充分做好三个准备，即演出前要有创新意识，在学习实践中充分发挥自己的主观能动性，充分做好演出准备。演出中要做到镇定自若、随机应变，充分展现自我实力。演出后要善于反思，总结自己的不足，不断学习、不断提高。做好这三个准备，把钢琴实践与创新完整地连接起来，形成一个不断实三、开展校园文化活动，为钢琴表演与教育提供广阔舞台

践、创新、再实践的过程。

（一）钢琴教学与实践的最终目的是表演，让大家都能感受到钢琴艺术的美，而以丰富校园文化生活为主要目的的大学生艺术团，更是实现教育到表演的重要载体。各高校应该将艺术教学与大学生兴趣爱好和丰富校园文化生活有机地结合起来，为学生提供一个展示自我才华的舞台。此外，在做好传统校园文化活动的同时，还应以创新的活动形式和创造性的展示平台，为广大艺术爱好者提供更加广阔的舞台，让学习钢琴艺术的学生们走出训练场地，走向校内外各类型的舞台。学校定期举办的迎新晚会、节庆晚会、毕业晚会等等都为学习钢琴艺术的学生们提供了机会，学生自己也应充分抓住这些机会，踊跃参加，不断提高能力。

（二）为钢琴艺术学生搭建起校外展示的舞台，让学生们可以走出去展示风采。“走出去”与校外优秀钢琴演奏者进行交流切磋，是有效提升自己技能及艺术素养的途径之一。在校外表演可以接触到更广大的受众，听到不一样的声音，不断促进自己的反思、提高。大学生艺术团在钢琴教育中，应该坚持“走出校园，融入社会，实现价值”的原则，不要固步自封，要积极地融入社会，既要积极参加高级别的音乐演奏会，也要融入到社区文艺表演中来，通过各种活动舞台，使钢琴教育真正做到理论实践相结合，向大家展示自己的风采，也在实践中不断地提高能力。又如华中科技大学大学生艺术团在2013年举办了流行钢琴演奏会，不仅展示了自身风采，更是对大学生艺术团钢琴教育成果的展示。同时也引发了高校大学生艺术团对钢琴教育的关注，对大学生艺术团钢琴教育管理的升级、创新起到了非常重要的积极作用。

四、小结

大学生艺术团作为高校艺术教育的重要阵地，不仅是实施艺术教育的主要载体，同时也是展示高校大学生艺术品位和艺术能力的重要组织。在大学生艺术团中，钢琴作为“阳春白雪”的艺术形式，因设备费用、专业教师、生源等问题，被人们认为是“高端”艺术，并容易被艺术团建设和管理人员“束之高阁”。但钢琴教育是大学生艺术教育的一部分，对培养大学生美学能力、鉴赏能力和创造能力大有裨益。在大学生艺术团开展钢琴教育正是高校钢琴教育的突破口和发展契机，通过宣传、理论教学、实践教学和专业老师讲授、汇报演出等多种形式的教育，使大学生艺术团钢琴教育能够深入、持续开展下去。

［1］包春吟.浅谈大学音乐教育中器乐教学中存在的问题及解决对策［J］.音乐大观，2013（12）.

［2］韩琳.大学生艺术教育中钢琴技能课教学方法的创新［J］.文化学刊，2011（06）.

［3］张扬，李玲.普通高校大学生艺术团建设的分析与思考［J］.北京电子科技学院学报，2011（01）.

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