浅议创造性思维在广告发展中的作用

侯 蕾

（河南工业贸易职业学院 艺术设计系，河南 郑州 450000）

浅议创造性思维在广告发展中的作用

侯 蕾

（河南工业贸易职业学院 艺术设计系，河南 郑州 450000）

现代的广告界，最需要的就是创造性，创造性思维在其中的作用是至关重要的。如何创造出前所未有的意念，得到消费者的认可，并对其作出行动，是广告设计现在所面临的难点。本文对创造性思维在广告发展中的作用进行探讨，以期使创造性思维在广告发展中得到更好的运用。

创造性思维；广告发展；广告创意

广告创意是设计人员根据品牌需要，反复策划、精心制作，并适当运用广告界特有的技术和艺术手段，创造出题材新颖、构思独特、主题明确、意境深远的广告的过程。通过广告宣传产品，让消费者产生购买的欲望并为此付出行动，以达到商家促销目的。

一、创造性思维在广告发展中的表现

（一）独创性。独创性是创造性思维的必要条件，是自己独立创造出的新的思路、新的理论、新的方式和新的概念。创意的独创性需要考虑人们可接受的原则，广告设计出来要被消费者接受并影响其消费行为，如果不考虑消费者的接受性，再独特的创意也无法产生良好的效果。（二）层次性。创造性思维是有高低之分的，低层次的创造性思维是指相对于主体而言的思维新颖性，而高层次的创造性思维则强调的是对社会而言的思维成果的独创性。（三）敏锐性。在创造性思维活动中要注意事物所产生的现象，看到别人所看不到的，想到别人所想不到的。敏锐性可以让创造性思维及时而准确地抓住机遇从而获得成功。（四）立体思维，也就是整体思维。立体思维是多视角、多层次、多方位和多手段地研究对象，从而真实地、整体地反映事物及其环境的思维方法。（五）发散思维。发散思维是从多方面、多层次地探讨和研究问题的特异性，从而获得答案的思维能力。（六）综合性。综合性强调的是创造性思维中综合能力的重要性［1］。

二、创造性思维在广告中的运用

（一）创意广告是根据消费者的需求而设计的

广告创意最主要的核心就是“创”，即在前所未有的情况下，创造出新的想法和构思出来。其中又以策略为主导，表现形态则采用与商家品牌产品的个性相符的独特的表现形式和艺术手段，有效引导消费者消费，并且对其留下深刻的印象。因此，要以消费者的消费欲望为基础进行产品宣传，再根据产品的市场营销策略进行创新，否则就会造成广告失真。我国的广告在创意上存在着创新不足、创意落后的现象，这正是由中国人观念上的局限性所导致的，我国的广告大多都只看到产品的表面，比如洗发水广告就是头发很漂亮，化妆品广告就是面部美丽，而没有深刻地去了解产品内在的文化和魅力，这样简单地表现产品的广告最大的卖点大多也就是代言明星。这样停留在“点思维”上所创造出的广告创意面窄，表现形式大同小异，很难给消费者留下深刻的印象。

我国现在的广告创意人员大多是从艺术学院出来的，长期以来受到的都是同一个模式和同种风格的思想教育，再加上一个人的能力是有限的，他们会无法适应不同形式、不同类型产品的需求，导致效果和质量上无法保证，广告效果让人感觉都差不多。而外国广告的创意大多来自一个团队，是不同风格的人在一起思维碰撞后的结果。像这样集合了不同风格的人、融合了大量好的点子后产生的创意，能够更好地适应不同产品的需求，并且更加深入产品的内部，彰显它的文化、魅力以及涵义。如此一来，就能够呈现出令消费者印象深刻的创意广告，促进消费者消费该种商品［2］。

外国这种广告创意是科学地从产品、市场、消费者出发的，它能够明确什么是需要说的、应该对谁说、说什么、应该怎么说，这样的广告才会紧扣产品、市场和消费者，达到宣传的目的。

（二）创意所要传达的对象要准确

为了使广告能够获得良好的宣传和促销效果，确定消费者群体是很重要的一点。确定诉求对象，根据对象的消费需求、心理、爱好以及习惯等进行有倾向性的广告创意，尽可能地投其所好，才能达到吸引消费者的目的。

（三）创意的目标要简洁明确

一般情况下，广告的时长、篇幅等都不会太长，人们愿意关注广告的时间也不会太多，在有限的时间内，广告想要表达的意境是什么，一定要简单明了，并且深入人心。也就是说，既要能准确地表达自己想要表现的东西，又要让看广告的人印象深刻。因为科技时代是一个快步伐的时代，所以在表达产品的时候，要尽力让顾客在短时间内理解并接受产品，这样才能使该广告得以在市场上延续。

三、结语

总而言之，转变思维方式、更加注重产品的内在魅力将会是我国广告业的大势走向，而简洁明了、深入人心、富有个性的广告才能适应当下的社会，在现实生活中得以延续。随着世界科技的发展，广告行业也面临着相当大的挑战，这就要求我们的广告工作人员转变自己的思维，敢于接受挑战。

［1］范万武.谈中国广告的发展趋势［J］.华中师范大学学报（人文社会科学版），2013，23（S4）∶144-147.

［2］张玲.浅议创造性思维在艺术设计教学中的作用及实践［J］.美术教育研究，2012，10（14）∶155.

F713.8

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1007-0125（2015）07-0184-01