增强法治观念对高校辅导员工作的重要意义

李雯　胡超

摘要：1999年《中华人民共和国宪法修正案》明确指出“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”，这标志着我国将政治经济文化生活全面推向了法制化。具体到依法治校，即是要求高校依照国家法律法规的相关规定制定校规校纪，从而依规管理学校、教育学生。因此，高校里身兼思想政治教育与管理双重身份的辅导员，不仅要好好学习法律法规，更要将法治观念运用到日常工作之中。

关键词：高校辅导员；法制观念；平等

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）20-0001-01

作者简介：李雯（1988-），女，瑶族，广西桂林人，硕士，东北农业大学经济管理学院助教，研究方向：思想政治教育。

一、增强法制观念有助于高校辅导员更好的履行职责

高校思想政治辅导员这一制度设立之初，仅要求我们做好学生的思想政治教育工作。但随着现代化建设的发展，高校对辅导员工作职责设置的范围的已经扩展至除了专业课学习以外的方方面面。

（一）爱国教育

爱国教育是高校思想政治教育的核心，随着我国的综合实力的提高，在校大学生骨子里的爱国情怀和维护国家荣誉的使命感日渐增长。然而当今纷繁复杂的国际形势，再加上大学生处于血气方刚的年龄阶段，对于社会时事的认知存在一定偏差，很容易产生冲动且非理性的错误爱国行为，甚至可能因为糊涂做出违法犯罪行为。为了响应党中央呼吁的“理性爱国”，高校辅导员必须先从提升自我做起，掌握和熟悉我国相应的国内法，如《刑法》、《治安管理处罚法》等，从而对大学生的爱国行为做出正确的引导和教育，才能更好地辅助大学生的成长。

（二）法治教育

高校倡导法治教育，目的在于通过对大学生进行相关法律知识的普及使其了解依法治国的相关理念。使学生在大学期间，能通过法律的约束成为知法、用法、守法的人，通过校规校纪的管理规范其自身的各种行为。目前我国的大学生都存在法治意识淡薄的现象，作为高校辅导员老师，就必须做到把法治意识植入自己的血液里，才能在身体力行中感染学生、帮助学生，辅助他们履行公民的法定义务。

（三）就业教育

高校辅导员在大学生入学之初，就会跟学生强调大学生涯计划和未来职业规划的重要性，这种就业教育贯穿大学四年的始终。大学生想要在毕业时候依据自己的职业规划谋得一份满意的工作，除了掌握过硬的专业知识，还得有良好的心理素质和应变能力，更要充分了解国家和地方关于大学生就业的相关规章政策和法律法规。但当前的大学生就业所体现出的一个重要问题在于，大学生法治意识极其淡薄，完全不了解求职过程中的法律问题，在受骗或权益受损的时候无法做到自我保护。作为高校辅导员应该熟识《劳动法》、《劳动合同法》等等相关知识，在辅导大学生创业与就业的过程中给予足够的法律指导，实现他们的顺利就业。

二、增强法治观念可以使高校辅导员更好地维护学生的正当权益

随着时代的发展，大学生的权益遭受侵害的事件越发增多，由于年龄和社会经验等等方面的限制，大学生在权益受损之后不敢也不知道如何去进行自我保护。作为高校辅导员，不仅肩负着辅导大学生思想政治教育的使命，也充当着大学生在校期间的保护伞。作为新时代的高校辅导员，应该从以下方面提高学生的法治意识，做到对学生的法律保护；1）积极鼓励学生参加合法的教学活动；2）尊重学生的私人空间，决不把学生当成自己的私人佣工；3）充分保护学生的隐私，正确引导他们的私人生活，不干预他们的交友和恋爱的事情；4）提防任何可能对学生的人身造成伤害的，避免发生危险事件；5）公平公正地对待每一个学生，做到一碗水端平，不偏不倚。完成自我使命，辅助大学生健康成长是一项艰巨的任务，想要履行以上任务的出发点在于树立法治意识，具备完整的法律知识，在遇到任何情况的时候冷静面对，对应条文灵活处理。只有真正做到了法治，才能更好地维护学生的正当权益。

三、增强法治观念有利于树立和谐的师生关系

社会主义和谐社会作为人类孜孜以求的一种美好社会，马克思主义政党不懈追求的一种理想社会理念，同样适用于高校。和谐师生关系的本质在于彼此平等、互相尊重、共同合作、友好共处。尊师重道是中华民族的传统美德，在这样的一种美德的熏陶下，老师被推到了一个及其受人尊重的位置上。高校辅导员应该认真学习法律法规，不断增强法治观念，将自己所掌握的法律知识充分运用到日常的工作当中，认可学生与自己所享有的同等的法律地位和主体资格，尊重学生的活波天性而带来的自我展示行为，进行正确的疏导和教育。保证学生在对待问题时候的发言权和表达权，通过对学生的理解和尊重换来学生对老师的理解和尊重，将这种“平等”的氛围不断扩展，建立起彼此平等、互相尊重、共同合作、友好共处的和谐师生关系。

综上所述，高校辅导员想要履行好教育学生成才、维护学生利益、辅助学生成长的义务，不断增强法治观念是必不可少的，它对于高校辅导员自身以及学生的发展都具有非常重要的意义。因此，高校辅导员要树立终生学习的意识，不断更新自身法律知识库，提高运用法律的能力，同时将其充分发挥在自己的工作之中。另外，学校在对辅导员进行职业技能培训和考核时，也应该把法治意识和知识作为考察期合格与否的标准，以帮助其不断进步。

[参考文献]

[1]隋秋敏.论高校辅导员职业化、专业化的法制化建设[J].重庆交通大学学报，2011（8）.

[2]时名早.论高校辅导员法律素质的构建[J].教育评论，2012（1）.