多次观察 妙笔生花

张凤英

习作要求

苏教版五年级下册“习作1”：请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散等，把它的变化特点写出来，题目自己定。

习作法宝

日升日落、月圆月缺、风霜雨雪、花鸟鱼虫……各种自然现象，不管你是喜欢还是畏惧，它们总是神奇地伴随着我们月月年年。留心观察，自然界中无数习以为常的现象何等奇妙！暴雨到来之前，天边翻滚的云，雷声伴奏闪电伴舞。晴朗的夜空，满天星斗慢慢地挪移，银河似有成团的云雾，北斗七星的勺柄总是指向天中央。到地面找找，有趣的东西更多。初春的新叶与越冬的老叶一眼就可以分辨，飞舞的蝴蝶与菜叶上的青虫、毛毛虫紧密联系，初秋的露珠与深秋的寒霜也有关系……你能妙笔生花，描绘出它们的神奇吗？

法宝一：

多次观察，随手记录。随手记录观察所得，是积累写作素材的最有效办法。观察自然现象，需要随时观察与定时观察结合，才能发现它们的变化特点。雾究竟是如何升起的，大多数人并没有亲眼所见。如果知道某天有雾，我们不妨前一天晚上迟点休息，早晨再起个大早，也许会有不一样的收获。想观察月亮，可以连续几天、十几天，甚至一个月，从农历初一到三十，定时观察。观察月亮形状的变化以及晴朗夜空中的月和云层遮掩下的月，就是阴雨，不见月影却依然能感受到月的存在。

法宝二：

突出重点，详略得当。大家都乐于用“鹅毛”来比喻雪，可留心一下，每一场雪刚开始，一片、两片的雪花，并不大，孤孤单单地飘落。一会儿，雪花变多，因为朵大，常常打着旋，边舞边落。但有时，雪花小得多，密密麻麻，随着风势倾斜下落，速度快得多。一种自然现象，多次记录，零散杂乱。在写作前，需要对观察结果做合理的归纳整合，按时间的顺序、按地点的变化、根据形状的特点或者声形兼顾，确定写作的重点。比如浓雾给周围事物带来的变化，建筑物、植物、行动中的人和车，可能是描绘的重点，而雾渐渐散开，景物呈现出原来的面貌，是人人皆知的，就不必面面俱到作对比描述。