高中信息技术课程资源的设计与应用

易联兵

【摘要】近几年信息技术发展速度不断加快，高中课程改革也在逐渐引入信息技术课程资源。本文对高中信息技术课程资源的设计与应用的价值进行概述，并对具体措施进行深入探讨。

【关键词】高中 资源 信息技术 应用

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0140-02

高中时期的信息技术课程的主要目的是培养高中生信息素养，高中信息技术课程资源的设计与应用对教学效果有很明显的作用，并且通过学校、家庭和社会之间的协调配合，更好的将教育资源进行融合，明确课程内容和性质，不断提升教学效率，促进信息技术课程的快速发展。

1.信息技术课程资源设计与应用的价值分析

课程资源是教学的基本前提，为了推进高中课程的顺利进行，学校要不断加强课程资源的建立，尽可能的利用各种课程资源。这里所说的课程资源设计是以信息技术为基础的，也就是利用数字化技术、多媒体技术和计算机技术在网络环境下进行的教学资源设计。高中信息技术课程资源设计与应用的价值体现在以下三点：第一，信息技术课程资源开发要以学生为核心。信息技术课程的目标是为学生制定的，因此在其设计与应用中也要充分考虑学生的感受，要以学生的角度来确定教学内容，并且保证课程资源对学生的提升和未来发展是有意义的；第二，教学设计要科学合理。高中信息技术课程资源的设计中，教学设计是核心，因为课程资源再重要也仅仅是知识传递的媒介，而教学设计是最根本的目的；第三，建立良好的信息化教学氛围，这也是课程资源设计的目的之一，建立优良的可视化的教学环境，不仅能够体现出课程资源的特点与优势，还能激发学生学习的热情和兴趣。

2.高中信息技术课程资源设计与应用对策分析

2.1强化文本资源的设计及应用

文本资源的主要特点是互补性强、使用便捷、包含内容丰富等。所以信息技术的应用范围不断扩大的同时，文本资源的应用范围也逐渐拓宽。因此高中信息技术的教师就要将教学内容划分出重点难点，可以将知识分为基础部分、技能和综合型三大部分，然后再进行文本资源的设计。这样也能让教师对知识有更新的认识，也对教学的规范化和系统开展奠定基础。

2.2活动资源设计及应用的丰富化

活动资源需要不断丰富化，这样才能够将高中信息技术课程设计途径拓宽，也能丰富教师的教学方法，这对吸引学生注意力和激发学习兴趣有很大帮助。在学生刚接触高中信息技术课程时，可能会因为好奇而对课程有浓厚的兴趣，但是时间长了可能就会因为大量的理论知识而觉得乏味。因此教师要适当的改变或丰富教学方法和策略，让学生能够感受到新鲜有趣的知识，教学方式和教学形式可以从以下两个方面入手：

首先，针对不同教学内容采用不同教学模式。例如最基本的理论知识的学习，还是要利用讲授法。虽然很多教师认为信息技术教学不应该再利用传统的授课方式，但其实这种想法是错误的。信息技术教学的本质是为学生建立更全面的知识体系，授课方式与教学之间并不发生冲突，只要注意授课的趣味性和层次感就行。

其次，教师在授课时不能过于老套呆板，除了传统授课方式外，也可以结合分组合作、课外教学等实践型的教学方式，这样能让学生在学习的过程中锻炼合作能力，同时竞争意识也会随之增强。

2.3引导学生主动探究信息化资源

教师在信息化资源设计中，要将内容尽可能的简化，将重点难点提炼出来，并结合高中生的特点和能力对课程进行安排。高中信息技术课程资源设计与应用的基本前提是教师丰富的教学经验以及不断更新的教学理念。例如教师可以将教学内容设计成动画形式，让学生对此产生兴趣并主动探究，同时也能增强信息技术课程的操作性。

2.4加强对信息技术课程资源设计与应用的重视程度

信息技术教学最根本的需求就是课程资源信息化。高中信息技术资源的信息化发展，在为学生提供丰富便利的资源的同时，也能提高教学效率。所以，在高中信息技术课程资源的设计中，教师要对教学内容详细研究，并对具体内容进行划分、研究和提取精华，根据高中生认知能力和特点对知识模块合理划分，保证信息技术课程资源充实并不断优化。在高中信息技术课程资源设计与应用中必定会面临一些困难，这就需要教师不断提升自身的综合能力，同时与其他学科教师相互沟通、合作，以获取更多的支持，这样在信息化资源的设计过程中，如果遇到自己无法解决的难题，就可以得到其他教师的帮助。

总而言之，高中信息技术课程资源的设计要科学合理，并不断推进其应用，这不仅能够为学生提供更加丰富的信息资源，也能拓宽学生视野，促进学生在学习中的积极性，让学生能够在巨大的信息数据中快速的对有价值的信息进行提取和处理。从表面上来看这是教学层面的进步与突破，而实际上这对高中生未来的发展也有重要影响。

参考文献：

[1]王红，高中信息技术课程资源的设计与应用，山东师范大学，2011

[2]屈胜春，高中信息技术课程资源的设计与应用，中国信息技术教育， 2014， （06）

[3]姚文娣，高中信息技术课程资源的设计与应用，好家长， 2014， （52）

[4]张海卫，浅谈高中信息技术课程资源的设计与应用，中小学电教， 2015， （04）