聚焦中考对联题

2015-07-27 03:39唐惠忠
课外语文·中 2015年7期
关键词:古厝下联上联

唐惠忠

对联,俗称对子,是一种雅俗共赏的文字艺术,长期流传下来,已成为各阶层文化生活的共同习俗。近年来,随着《语文新课程标准》的实施,对联题成为中考语文的一大亮点,它既可以测查学生的阅读能力、表达能力,又可以考查学生的理解、分析能力。综观近些年中考试卷,对联题的考查形式主要有以下几种:

第一种题型:对联链接。即把对联与名句默写、名著阅读等结合起来考查。

例1.(2014年四川省绵阳市)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“           ”应征。

例2.(2014年北京市)岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )

去老范一千年,后   先   ,几辈能担天下事;

揽            ,南来北往,孤帆曾系画中人。

A.悲 喜 八百里大湖    B.乐 忧 大湖八百里

C.喜 悲 大湖八百里    D.忧 乐 八百里大湖

例3.(2014年辽宁省大连市)有一位同学读了《水浒》之后,写了一副对联,请判断对联说的是哪个人物,并概述对联中提及的一个情节。

对联:打山门拔杨柳洒家自洒;闻潮信圆六和吾身非吾。

人物:

情节概述:

解析:先看例1,作答本题时,需要在心中默诵一遍《沁园春·雪》,从中选取恰当的六字句来应征。参考答案:江山如此多娇。再看例2,联想《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,可以先排除A项和C项;再考虑与“老范一千年”的对应,可选出正确选项为B。至于例3,解答这道题,首先应分析“对联说的是哪个人物”,依据“拔杨柳”等,不难判断说的是鲁达(鲁智深);然后是“概述对联中提及的一个情节”,考生自选熟悉的一个来概述即可。参考答案:人物:鲁智深。情节概述:打山门:鲁智深在五台山醉酒,打坏门前金刚,被长老打发到大相国寺。拔杨柳:鲁智深在大相国寺(菜园)与泼皮饮酒,嫌树上老鸦吵闹,倒拔垂杨柳(绿杨),泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和:鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信,想起师父偈语,便在椅子上坐化了。

第二种题型:补全对联。即填补对联中空缺的某个(些)字,使对联属对工整。

例4.(2014年浙江省宁波市)对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼         出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

A.相 B.自

C.急 D.少

例5.(2014年宁夏回族自治区)在横线上填上恰当的词,将对联补充完整。

上联:忠厚传家久。

下联:诗书继世   。

例6.(2014年福建省泉州市)网友们观看湖头端午活动网络直播后,想“拼凑”一副对联表达感受,邀请你参与,将下面的对联补充完整。

上联:祭关帝歌招魂传统习俗独具特色;

下联:宅家中聚网友

例7.(2014年贵州省黔东南州)走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语,运用所学对联知识补全对联。

扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽

上联:勤劳和汗水

下联:智慧与真情

解析:例4,考虑点主要有二:一是词性与下联的“相”一致(不能依然用“相”),二是要突出“鱼儿无拘无束的情态”,当选的无疑应是B项。例5,与上联的“久”匹配,下联中该补入的应为形容词;进而斟酌与“诗书继世”合理相承,可填入的词语有“长(远)”等。例6,关注与“传统习俗独具特色”的对仗,以及“端午活动网络直播”这一主题,补充示例为“现代科技异彩纷呈”“虚拟社区畅所欲言”“网络科技趣味横生”等。例7,着眼于动宾关系等,参考答案为“铺就康庄道路;靓扮美丽乡村”。

第三种题型:对联撰写。即要求考生根据一定的限制,对出下联(或上联),有时则是自拟一副对联。

例8.(2014年吉林省)初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中,编委们设置了属对专栏。请根据所给上联,对出下联。

上联:长亭外挥手别知己;

下联:              。

例9.(2014年湖南省娄底市)湖南省第十二届运动会将于今年9月在娄底举行。红山学校九年级5班的同学们积极参与筹备委员会对省运会主题口号的征集活动。他们根据“突出娄底特色,彰显湖南亮点”的要求,用对联的形式已拟出了主题口号的上句,请你运用对偶知识拟出下句。

上句:展娄底青春风采;

下句:              。

解析:例8,本题规定了具体情境,所拟下联内容应突出“毕业季”这一主题。答案示例:古道边伤心忆故人。同样的道理,例9这道题也应同时满足对联的规定与内容、情境的限制,答案示例为:显(扬)湖湘热血精神。

第四种题型:对联赏析。这种考查形式,在目前的中考试卷中出现得还不多。

例10.(2014年福建省厦门市)下面是三副红砖古厝的对联,请选择其中一副,谈谈你对它内涵的理解。

①族本中郎派;家承学士风

②室雅何须大;花香不在多

③海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚

解析:我们知道,语文学科的考试水平分四个层级:A(识记),B(理解),C(应用),D(欣赏评价)。这道题属于D级(欣赏评价),具有一定的难度。赏析时可以从思想内容(对联①指向“官位显赫”“家风儒雅”,对联②指向“个人修养”,对联③指向“胸襟”“志趣”)和表现形式两方面着手。这样就能把握答题要点,准确地加以鉴赏了。参考答案:①上联表明古厝主人祖上是官宦人家,家族显赫,下联表明古厝主人是书香门第,家风儒雅。②上联的“室雅”和下联的“花香”都表明古厝主人淡泊名利,安贫乐道,注重个人修养,志趣高雅。③上联体现古厝主人海纳百川的博大胸怀,下联体现其至大至刚的浩然志趣。

[强化训练]

1.请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)

(1)上联:滚滚波涛蕴宝藏;下联:         。

(2)上联:        ;下联:海洋乃人类未来粮仓。

2.某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是“品美文若饮甘露”,请你对出下联。

3.对对子。

出句:屋后松竹添秀色;

对句:              。

4.阅读下面一段文字,回答文后问题。

古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印象,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如:石头城对燕子矶,朝天宫对阅江楼,凤凰台对麒麟门。

请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。

乌龙潭对           ,莫愁湖对            ,总统府对

5.对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。

;五行山下定心猿。

[提示]“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下,“心猿”指孙悟空。第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。

6.下面有个上联,请你试试对出下联。

上联:雪中送炭,贫困子弟登学府;下联:           。

参考答案:

1.示例:①茫茫人海觅知音。②南极是地球最后净土。2.示例:赏名画如沐春风。3.门前梅兰吐幽香(着新装)。4.乌龙潭对白马湖,莫愁湖对无想寺,总统府对状元楼。5.八卦炉中逃大圣。(本题的特点是结合名著阅读来考查对对联。考生在解答此类题目时,先要对已知的联语条分缕析。分析的步骤为:(1)划分句子节奏,如“五行山下/定心猿”。(2)作语法分析,如“五行山下(介词短语)定心猿(动宾短语)”。(3)分析试题提供的材料或回忆以往的阅读积累。经过这样一番分析,就不难拟出相应的对联。)6.示例:锦上添花,富强中国跨骏马/锦上添花,小康人家买轿车(先考虑成语相对,可确定下联前四个字为“锦上添花”;上联接下来两个字为“贫困”,一般可选取“富强”等词语与它相对,这样就不难得出下联。)

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