九年级下册期末检测题

张红梅

一、积累运用（23分）

1.下列词语中，黑体字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A.干瘪（biě）   涟漪（yǐ）

骄奢（shē）        引颈受戮（lù）

B.慰藉（jiè）          捯气儿（dǎo）

倒坍（tān）        浩瀚无垠（yín）

C.虔信（qián）        骸骨（hái）

沉湎（miǎn） 隐姓埋名（mái）

D.颓唐（tuí）         荫庇（yīn）

攫取（jué）         鳞次栉比（zhì）

2.下列词语中，书写全都正确的一项是（ ）（2分）

A.不屑置辩 一泻千里

万恶不郝 遍稽群籍

B.断壁残垣 周到如砥

睡眼惺忪 怡然自得

C.无精打采 遮天蔽日

通宵达旦 顶礼膜拜

D.吹毛求疵 乐此不疲

门廷若市 山崩地裂

3.下列各句中，黑体词语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A.凌晨三点，2014年巴西世界杯决赛开始，他了无困意，炯炯有神地观看比赛。

B.珠圆玉润的“国嗓”李瑞英、张宏民告别《新闻联播》，转入幕后，从事央视播音员主持人业务培训工作。

C.看着4岁半的小侄女模仿《中国好声音》中张碧晨的演唱，全家人都忍俊不禁。

D.在《爸爸去哪儿》节目中，田亮充分发扬“娱乐精神”，将幽默搞笑的一面发挥得淋漓尽致，带给观众诸多惊喜。

4.古诗文默写。（6分）

（1）蒹葭萋萋，         。          ，在水之湄。（《蒹葭》）

（2）明日徐公来，        ，自以为不如;窥镜而自视，         。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）《关雎》中生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的样子的句子是：               ，               。

（4）《曹刿论战》中“乡人”反对曹刿见庄公的理由是：         ，         。

（5）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“

       ，         ”阐述了磨难的意义。

（6）“愁”虽然是一种负面的心理情绪，但中国古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作，且形成了富有特色的“愁文化”。请写出与“愁”有关的连续的两句古诗词。

   ，         。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

（2分）

A.“让我养我就养，”外祖母说：“你以为这是个什么了不起的难题吗？”

B.他一边走，一边向我们介绍：“四五单元是男生宿舍。”

C.“怎么啦？小强盗。”他用手敲着桌子，迎面对我说。

D.美国国防部今年6月公布的《中国军事与安全态势发展报告》（2014中国军力报告）曾着力关注DF—41洲际弹道导弹的发展。

6.下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）（2分）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风、雅、颂”三个部分。

B.《故乡》《孔乙己》均选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。

C.《格列佛游记》描写了主人公格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的遭遇和见闻，把读者带进了一个奇异的幻境。不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。

D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三卷。

7.阅读下面两则材料，完成以下问题。（7分）

材料一   漫画《这件更合适》

材料二 新的学期已经开始，各类辅导班、兴趣班“不甘示弱”。街上随处可见辅导班招生的横幅广告，在不少学校的门口，派发辅导班宣传单的人也非常多。奥数、英语、琴棋书画……各类课外辅导兴趣班的“邀约”不期而至。

很多家长又开始忙着帮孩子物色课外辅导机构，借这些辅导班帮助孩子从假期的懒散状态中走出来，尽快进入到学习状态，尤其是即将面临升学考试的新初三和新高三的学生，课外辅导机构在节后迎来了新学期报班的小高潮。

（1）材料一反映了怎样的社会现象？（2分）

（2）为材料二拟一个恰当的标题。（2分）

（3）你赞成家长给孩子报课外辅导班的做法吗？请说出理由。（3分）

二、古诗文阅读（19分）

（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）

过华清宫

□[唐]李 贺

春月夜啼鸦，宫帘隔御花。

云生朱络①暗，石断紫钱②斜。

玉碗盛残露，银灯点旧纱。

蜀王③无近信④，泉上有芹⑤芽。

[注解]①朱络：红漆的窗格子。②紫钱：紫色像钱形的苔藓。③蜀王：指唐玄宗。安史之乱中，唐玄宗逃避入蜀，故称之。④近信：新消息。⑤芹：即水芹，夏季开白花，性喜温暖潮湿，茎叶可作蔬菜。

8.这首诗从 、宫殿外边、 、凄凉的由来这不同侧面落笔，把华清宫的冷落萧瑟写得悲切感人，形成了具有悲剧美的意境。（2分）

9.对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）

A.古人认为乌鸦是不祥物，经常用它来形容荒凉恐怖。李贺起笔写曾经是那样繁华热闹的华清宫，在凄清的月色下传出了乌鸦的悲鸣，那凄凉之状就如见如闻了。

B.颈联用两个细节来引发人的遐想，表达了作者对华清宫今日景象的伤感之情。

C.诗的尾联有两层深意：其一，说明华清宫的凄凉不是今天开始，而是由来已久，皇帝逃蜀之时已经开始凄凉;其二，更重要的是含蓄地点明造成华清宫这样凄凉冷落的，正是那逃亡蜀地的皇帝。

D.华清宫，在作者笔下乃是唐王朝的缩影。华清宫失去了往日的繁华，唐王朝也失去了往日的鼎盛。这，正是作者主旨之所在。

（二）阅读下面的文言文，完成10～13题。（15分）

【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自孟子《鱼我所欲也》）

【乙】旧城西门险要，可法①自守之。作书寄母妻，且曰：“死葬我高皇帝陵侧。”越二日，大清兵薄②城下，炮击城西北隅，城遂破。可法自刎不殊③，一参将拥可法出小东门，遂被执④。可法大呼曰：“我史督师也。”遂杀之⑤。

（选自张廷玉《〈明史〉卷二百七十四·列传第一百六十二》）

[注解]①可法：史可法，明末政治家，军事家。②薄：迫近，靠近。③殊：死。④执：逮捕。⑤遂杀之：清兵就杀害了史可法。

10.解释下面的黑体词语。（4分）

（1）有所不辟（ ）

（2）勿丧（ ）

（3）有甚于生（ ）

（4）越二日（ ）

11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（2分）

（2）作书寄母妻，且曰：“死葬我高皇帝陵侧。”（2分）

12.【乙】文中史可法的哪些言行体现了孟子“舍生取义”的观点？（3分）

13.结合【乙】文内容，探究孟子写作【甲】文的目的。（4分）

三、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面的选文，完成14～18题。（16分）

一个都不差

□史雁飞

①当那个足球狠狠地砸在她的脚面上的时候，她正着急地往校长办公室走。

②她惊惧跳脚，低头时，足球已被另一双脚踢出老远，她愣怔着望过去，白色的足球，在几个嘻哈叫闹的学生脚下欢快地滚向操场的另一边。

③一个漂染着黄色头发的学生，回过头，朝她挤挤眼，很夸张地打了一个响指。他的头发在太阳光的照耀下，更加金黄灿烂。

④望着他们青春活力的背景，她的心里五味杂陈，她的脚步慢下来，慢下来，最后停住。然后转身，毫不犹豫地走回自己的办公室。

⑤这里是一所普通的公立高中，有几个优等生班，还有一个差生班。差生班里的学生大多数都很自傲，嘴角眉梢带着对规矩的嘲讽。没有人愿意带这个班，他们已经气走了三位老师。她是第四位。

⑥一曲茉莉花，在校园中飘荡，她拿起教材，踏着优美的曲调，走向那个班级。她跨上讲台，还没站稳，一颗带着嘲讽和敌意的鸡蛋飞了过来，紧贴着她的左耳滑过去，啪地碎在黑板上。教室里立马爆发出一阵稀里哗啦的笑声。

⑦她惊愕得全身抖动，胸口闷气得快要炸裂。但她努力克制着，极力显出平静的样子。她想，那三位老师就是这样被他们气走的吧！

⑧她默不作声，静静地看着他们，看着他们那一张张充满敌意和挑衅而又活力四射的面孔，突然让她心中的那种炸裂消失殆尽，取而代之的是心灵深处那隐隐的痛。她想，这些孩子是在用调皮捣蛋来维系自己可怜的自尊，在分数和表现教育中浸淫太久的人看不到他们的需求和潜力，而是不断地以好学生的标准要求他们。因此他们相信自己就是差生，痛恨学校，用打架、嘲笑老师、挑战规则来获取自己的存在感。而内心深处又有一种因不被重视而生出的脆弱。

⑨她突然笑了，她这一笑，学生们都呆愣了，立马静下来。看着同学们那惊异的眼神，她停了笑，用温和而幽默的语气说，这是投弹游戏吧？这游戏玩的不够标准啊，打到这里才算真本事。她一边说，一边用手指了指自己的鼻尖，有机会咱们搞个专门训练！如何？

⑩鸦雀无声的教室里突然大笑起来，接着是一阵热烈的掌声。她也跟着鼓起掌来。她发现，同学们目光熠熠，都扬着激动的笑脸看着她，只有那个曾经朝她挤眼，打响指的黄头发学生，脸涨得红红，样子窘窘的。她的目光投向他时，他把头埋得很深。

{11}她在爱中引导他们步入正轨，虽然在以后的日子里，仍有敌意和挑衅，但都在她的智慧和爱中被化解。

{12}跟学生们接触久了，她惊奇地发现，这些学生的智力并不差，而且有几个还相当的出色。只是他们贪玩不用功又不被重视而底子差。她想，只要让他们树立信心，稍加施压，他们一定会赢。想着，便激动起来，心中的希望就像一团火在她心底熊熊燃烧。

{13}有人对她的做法很不解，说，那些差生，值得你这样拼死拼活吗？她愤然道，请不要说他们差，他们只是一群想要获得尊重的孩子，他们个个都很聪明，我的学生一个都不差。她的话，恰被那个黄头发的学生听见了，他激动地奔回教室，把老师说的话原封不动地说给大家听，大家都被感动了。

{14}她带领他们一起开始了一场长跑，同学们用超乎寻常的努力拼搏，做高考前的最后冲刺。

{15}在一个阳光灿烂的日子里，这个曾经的差生班沸腾了，老师我录取了！老师我录取了！老师我录取了！

{16}十几个学生跳着笑着手举通知书向她跑来，飘逸的黄头发跑在最前边，她远远地站着，喜悦的双腿颤颤地抖，兴奋的双目含光晶莹。

{17}十几个学生抱住老师，老师搂住十几个学生，晶莹的双眸，像决堤的水，汹涌得不能自抑。

（选自《小说月刊》2014年第5期）

14.小说用“一个都不差”为题，有什么作用？（3分）

15.结合具体语境，从词语运用的角度，对下面的句子进行赏析。（3分）

望着他们青春活力的背景，她的心里五味杂陈，她的脚步慢下来，慢下来，最后停住。然后转身，毫不犹豫地走回自己的办公室。

16.第⑧段中，她面对“充满敌意和挑衅而又活力四射的面孔”，为什么“心灵深处”有“隐隐的痛”？（4分）

17.文章结尾为什么要交代差生班高考的结果？（3分）

18.假如你是那个黄头发的差生，拿到录取通知书，想给老师发个手机短信，你该说些什么？请写在下面。（3分）

（二）阅读下面的选文，完成19～22题。（12分）

断了退路，才有出路

□风雅颂

①谁都不可否认，人在本质上都是眷恋舒适平稳，喜欢懒散闲逸的。但若要让自己的人生有所突破，有所成功，就必须给自己更大的压力，逼自己尽最大的努力。这时，选择自断退路确实是一个绝好的方式。

②著名武侠小说作家金庸有一次接受记者采访时谈到，他的许多作品是被“逼”出来的。记者细问究竟，金庸才说了自己主动被“逼”自断退路的事。原来，他在写作《连城诀》时，一度产生了厌倦懈怠的心理，有时一天也写不出1000字。他觉得这样不行，于是就主动与报社签订了连载的合同，合同规定他每天必须得完成多少字，违约就得赔偿。这样一“逼”，他只好控制了自己的心理，让自己静了下来，全身心地投入写作中，每天以5000字的速度抢写，最后竟提前完成了小说。后来，他在写作其他小说时也这样与报社签约后再写，不断尝到了给自己断退路后的丰硕成果。

③其实，                         。最典型的当属秦朝末年楚霸王项羽与秦将章邯决战时的“破釜沉舟”之举：他让士兵将渡河的船沉入河里，将吃饭的大锅也砸烂了，表示出不战胜敌人就不回去的决心，最后以少胜多，大败章邯。不久，与赵国交战的韩信也运用了类似的方式，来了一个“背水一战”，将军队背河布阵，让士兵断绝了回去的想法，绝地反击，同样取得了大获全胜的结果。由此可见，古人所说的“陷之死地而后生，置之亡地而后存”的话确实是至理箴言。

④古希腊著名演说家戴摩西尼年轻时，为了锻炼自己的演说能力，经常躲在一个地下室里练习发音以及演说技巧。20多岁正是爱玩的时候，他由于耐不住寂寞，练一会儿就想出去溜达一下，心里总也静不下来，所以练习的效果不佳。为了控制自己，他一狠心，亲自动手把自己的头发剃去一半，变成一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为发型怪异让他羞于见人，只好彻底打消了出去玩的念头，专心练习。就这样一连数月，他足不出户，天天苦练，演讲水平突飞猛进，后来终于成为著名的演说大家。

⑤自断退路，当然显示了决心之大、信心之强。而有时，别人对你的一逼、一压，尽管并非你所愿，却往往在客观上断了你的退路，同样起着极大的激励作用。

⑥美国钢琴演奏家、后来被称为“抒情爵士歌王”的黑人男中音歌手纳京高的成功也是被别人“逼”出来的。那时，他还是一名年轻无名的钢琴演奏员，以在酒吧演奏为业。由于他的琴艺不错，有许多客人慕名而来。一天晚上他正在演奏，突然有一个客人别出心裁，要求他不要再弹琴，就想听他唱一首歌。他一再说：“我不会唱歌。”可是，这个客人的“无理”要求却得到了其他客人的起哄支持！他有些腼腆而恐惧地一再解释说：“我从小就学习钢琴，从来没有学过唱歌，恐怕会唱得很难听。”但没有人听他解释。酒吧老板知道后，只对纳京高说了一句话：“如果你不想失业的话，就唱一首歌。”

⑦无奈之下，纳京高红着脸怯生生地唱了一首《蒙娜丽莎》。不料，歌声一起，居然赢得了满堂喝彩！从此，他开始一边演奏一边歌唱。后来，他唱歌的名声远远超过了钢琴演奏，成为风靡全球的“爵士歌王”。

⑧想来，纳京高真得感谢那个客人和老板，如果没有他们死命的一“逼”，他还会有今天如此辉煌的成就吗？

⑨一个人要想成就一番事业，就必须心无旁骛、全神贯注地追求自己的目标。而人性是有天生的弱点的。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴地寻找出路。事实证明：不论是自断退路，还是他断退路，只要是断了退路，不留退路，就更容易找到出路，就更可能获得成功。

（选自《思维与智慧·上半月》2014年第3期）

19.请写出选文的中心论点。（3分）

20.选文第③段中，“陷之死地而后生，置之亡地而后存”的含义是什么？（3分）

21.请在文章第③段横线处补写一个恰当的句子。（3分）

22.选文第⑧段画线句子有什么表达效果？（3分）

四、写作表达（50分）

23.根据要求，完成写作。

岁月悄然流过，成长的路上总有一些人让我们想念，总有一些事让我们难忘，那些关于友情，关于成长的人和故事不论何时想起，总能成为心中一抹亮丽的风景。

请以“越回味越有味”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限;②要写出真情实感，在内容和表达上力争有创意;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不少于600字。