基于模糊评价的高职学生顶岗实习系统设计

王巍

基于模糊评价的高职学生顶岗实习系统设计

王巍

高职教育近年来蓬勃发展，为国家经济建设培养了大量人才。顶岗实习是各专业实现培养目标的重要一环。顶岗实习是一个相对独立的实践教学环节，既不在学校，又不受教师时刻监控，因此，如何高效合理的管理顶岗实习全过程以确保实习质量是一个重要难题。针对目前高职教育中顶岗实习管理的缺陷，设计了高职院校顶岗实习平台。该平台采用了JSP技术，并加入了基于模糊综合评价原理的成绩评定功能；该平台采用B/S结构，java语言实现。该系统利用模糊评价原理对实习进行成绩评定，规范合理，真实反映出学生的实习水平，该平台提高了顶岗实习管理水平和效率。

顶岗实习管理；模糊评价；JSP

0 引言

顶岗实习是培养学生职业技能的重要教学环节，是高职教育走产学研相结合之路质的重要体现，是高职教育特色与量的重要体现，是教学过程的有机组成部分，是一个相对独立的重要的实践教学环节。它在职业技能和动手能力的培养、职业意识的强化、职业素质的提高等方面，具有不可替代的作用。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件要求：引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。大部分高职院校根据文件精神，安排学生到企业顶岗实习，时间为0.5-1年。实习的学生进入企业以后，拥有了双重身份：他们既是学校的学生，同时又是企业的员工[1]。它的成绩的评定由于学生顶岗实习形式的多样性使得人工评分变得很困难，直接导致大部分学校的顶岗实习课程的成绩评定不规范。

本文针对以上问题，主要论述了如何设计一个基于模糊评价理论的学生顶岗实习自动评价系统，通过该系统能客观准确地给学生顶岗实习课程得出成绩，更好地推动职业教育的良性发展。

1 系统分析

该系统的整体设计主要分为教师模块和学生模块。教师和学生的登录都需要注册，填写个人信息。主要包括姓名、学号、教工号、性别、电话、系部名称等。在注册时必须填写个人真实信息才能成功注册并登录，为了防止虚假注册，可以在数据库里提前添加好学生和教师部分信息进行注册比对。

登录系统后，教师可以完成上传重要数据，公布要求，发布重要消息，答疑等；学生主要是上传日志，查看信息，交流互动等；在该系统最重要的成绩评定模块中，由教师公布评定规则，顶岗实习结束后，根据相应的评价因子生成成绩，学生可以查看成绩。

2 系统设计

2.1数据字典设计

数据库中涉及到的表有很多，主要的数据库表如下：

（1）学生表

主要包含学生的基本信息，包括姓名、学号、专业班级等重要信息。如表1所示

表1 学生表

（2）教师表

教师表中包括了教师的姓名、专业、系别、电邮等重要信息，学生根据需要可以通过数据库查阅到相关老师的信息。如表2所示：

表2 教师表

（3）实习经历表

实习经历表包含公司、岗位、日志描述等相关信息，实习经历表很重要，成绩评定模块和数据挖掘模块中用到的数据就是来自于该表。如表3所示：

cmpanyname companynature companysize category indepart post begintime endtime salary describes studentid state VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR VERCHAR INT INT 50 50 50 50 50 50 50 50 20 100 11 11 NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO默认为0公司名称公司性质公司人数公司类别所在部门岗位入职时间结束时间薪资描述学生ID状态

（4）问题交流表

这是师生交流的一个表，主要涉及到师生交流平台，学生在实习中遇到相应的问题可以向老师请教，沟通。如表4所示：

表4 问题交流表

学生表、教师表、实习经历表、和问题交流表是数据库中最重要要的四个表，涉及到了顶岗实习管理平台的关键数据，因此，对这四个表进行合理的设计优化和建立联系直接影响该平台的性能。

2.2功能设计

本系统基于B/S模式运行，开发语言为Java，采用SQL Server为数据库，其核心的成绩评价模块采用模糊评价理论，此外还用到的关键技术有 Java Bean、Struts Springhe和Hibernate等。下面对其主要功能进行描述。

（1）上传模块

该模块主要有两部分：一是由教师将学生信息上传；二针对由学生进行自行添加实习经历，用到的核心技术是Struts2的自动封装功能。在添加过程中，各个信息都进行了JS验证。*为必填。为了保证数据和信息格式的一致性，在工作时间和行业类别功能选项中采用 JQuery的控件datepicter，用户只要点击就可选择相应的工作时间和行业类别。当页面信息提交到 Action中的时候，会自动将数据加载到实习经历中去。由于Hibernate可直接将操作对象进行数据实例化，所以使用这个技术会节省很多时间。当学生上传实习经历，上传成功后会弹出一个提示成功的对话框，添加成功后还可以查看实习经历。

（2）通知模块

该模块分两大部分，一是教师发布，二是企业发布的相关信息。学生在这一块只有查看的权限，点击后弹出对话框，学生可以查看新发布的企业或学校相关通知。

（3）互动答疑模块

为了便于学生在实习过程中的的一些疑问，在系统中增加了互动答疑模块。在该模块中，师生可以发帖相互讨论，跟帖发言等。

（4）成绩评定模块

该模块使用了模糊评价方法，评价体系由教师设定，学生只能查看不能更改。

第一，指标和权重的确立：建立科学合理的评价指标体系和权重，对成绩的评定至关重要。顶岗实习过程很复杂，不在学校，不能受到教师时刻监管；实习岗位的流动与不确定性；日志是否按期提交；内容是否真实，论文是否抄袭等都将影响最终的成绩评定。

根据本校教学管理经验和教师开会研讨，本文设计了如下指标体系和权重，如图1所示：

图1 成绩评定权重分配结构图

本文把影响顶岗实习最终成绩的因素分为三个二级指标：实习经历、实习日志和论文。实习经历是顶岗实习最重要的环节，因此把权重设为 0.5，实习经历分为实习岗位和实习心得结果两个三级指标，即做什么工作和学到了什么技能和知识，权重分别为0.6和0.4；由于不能确定在整个实习过程中实习日志是否真实填写并及时提交，因此，权重设置为0.2，对应的两个三级指标权重都为0.5，这样就把日志对整个成绩的影响降到最低；实习论文是对整个实习过程的总结和体会，从选材到论文书写的质量到答辩都是整个顶岗实习的重要一环，因此，权重设置为0.3，对应的3个三级指标分别为0.4，0.3和0.3。评价指标和权重在不同的学校可根据学校的具体情况进行相应的调整。

第二，确定隶属度矩阵：隶属函数是模糊数学与模糊系统的奠基石，用来描述差异的中间过渡，这是精确性对模糊性的一种逼近。

3 总结

本文设计了一个采用 Java技术的基于模糊评价理论的高职学生顶岗实习系统，该系统基于B/S模式，利用JSP技术开发，具有良好的跨平台性和系统兼容性，对学生的顶岗实习评价客观准确，有较好的实用性。本文的设计较为初级，如果设计了基于手机的客户端，将会使教师和学生用起来更加方便。本文实用性较高，对更深层次的设计开发打下了良好的基础。

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TP311 文献标志码：A

2015.03.28）

1007-757X(2015)08-0052-02

杨凌职业技术学院科研基金项目（A2013043）

王巍（1982-），男，杨凌职业技术学院，信息工程技术学院，讲师，硕士，研究方向：计算机应用技术和软件，杨凌，712100