是谁放纵了我们的教育

王晓燕

曾经读过一篇介绍法国教育的文章，文中介绍的法国教师没有架子，与学生之间相处很融洽。一节体育课上老师带着学生打篮球。老师和学生玩了一阵子之后，就到了篮球场的另一侧看杂志去了，当学生发现老师不在现场时，就有人问：“老师去哪里了？去做什么事了？”

接着，学生一起走到篮球场的另一侧找到体育老师，看到老师正在看杂志，就有人说：“老师，你在工作时间跑到这里来看与工作无关的书，这是非常不应该的，是失职的表现！”

老师没说什么，面带愧色地跟着学生返回球场。可是学生并没有因此原谅他，他们向校长作了汇报，校长当天就对体育老师进行了严肃的批评。

另一例是语文老师正在上课，他的手机响了，就让学生自由学习，然后走了出去。没想到几分钟之后，有两位“好事”的同学竟以监督为由跟着走出去。他们看到老师正在校门口跟一位朋友聊天。很快，又有同学走进了校长室，把这件事情报告给了校长。语文老师的行为被校长认定为“严重违规”，校长对他作出了严厉的处罚。可是学生依旧不依不饶，他们集体要求老师辞职，因为语文老师的表现，让学生对他的“职业操守”产生了质疑，最后还是语文老师面对全班学生做出了诚恳的检讨，才算勉强得到了学生的原谅。

法国教师的这些行为，如果是发生在我们国内，我们的学生会是什么样的态度呢？根据我多年的校园生活经验，学生不会当回事，有些学生甚至还会趁老师不在现场时放纵自己。老师的这些经常性的行为在他们看来，是很正常的事，不值得大惊小怪。他们已学会无条件的接纳教师的不良行为，纵容了教师。

假如在我们的校园发生这样的事，我们的教师会不以为然，即使真有学生站出来指责教师，多数人会认为这些学生无法无天，甚至恼羞成怒。在这种情况下，学生还敢跟老师较真吗？谁来为学生撑腰？

再说我们的校长都是抓“大事”的，学校领导对教师的这些行为，是睁一只眼闭一只眼，这也是一种纵容。在一所学校里，如果学校领导不追究教师的责任，教师就认为自己没有触犯红线。社会的大风气，只要不触犯法律，就不会有丢饭碗的事，平庸也是工作。多方面的纵容，形成了如今的教育现状。

让教育监督规范起来。在校园里，我们不缺少教师监督学生，随时随地都会发现教师监督学生的现象，但是我们却找不到学生监督老师的踪迹。中华民族传承下来的观念是师道尊严，这种观念根深蒂固。所以，我们的学生不会监督老师，也不敢监督，即使有学生监督了，多数老师从心理上也不接受。

作为教育工作者，有师道，才有尊严，才能有从事教育的尊严。好在，当今的社会已开始重视教师职业道德的发展，各级督导、各种检查已经深入校园，教师的观念也在不断地改变着、更新着。教育正在向着越来越健康的轨道发展，日臻完善。也让我们的教育敢于与国外的教育去比对。