初中语文教学中学生创新能力的培养

张兰会 （河北省清河县清河中学附属初中 054800）

创新不仅是现代社会发展的主旋律，是社会进步的标志，也是实施课程标准的重要前提和深化素质教育的关键所在。随着社会的不断发展，培养具有创新精神和实践能力的人才得到了社会各方面的认可，这就需要学校在教学过程中注重对学生创新能力的培养。创新思维在教学工作中发挥着重要的现实意义，对于学生的综合素质和创新型人才的培养有着重要作用。在初中语文教学中，为了能够更好地培养学生的创新思维能力，在教学过程中应该采取相应的策略，激发学生创新能力的培养，使学生能够具备扎实的语文知识和熟练的语文交流能力。

一、初中语文教学中学生创新能力培养的意义

（一）培养学生的创新能力能够提高学生的综合素质。

初中语文教学中学生的创新能力培养对学生的综合素质提高有着一定的作用。学生的综合素质不仅体现在成绩和品德等方面，还包括思维能力和创新能力等方面。在初中语文教学中，应该采取有效的措施，重视对学生创新能力的培养，这样才能促进学生的全面发展。在教学中，教师应该根据实际情况，创设相关的情境，营造出适合学生思维和创新能力发展的氛围，提高学生的创新能力。

（二）培养学生的创新能力可以提高教学质量

初中语文教学中学生的创新能力培养可以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，为了能够更好地贯彻教学大纲的要求，实现教学目标完成教学任务，教师应该以此为指导，采取相应的策略，培养学生的创新思维能力，增强学生的创新意识，只有这样才能更好地实现教学目标，为社会培养优秀的创新人才。

（三）培养学生的创新能力可以促进创新人才的培养

培养创新型人才是时代的呼唤，它的培养方式多种多样，但是不管采用哪种形式和方式，都离不开教育教学工作。在初中语文教学中，应该采取相应的策略，培养学生的创新能力和思维发展能力，为整个社会培养更多的优秀人才。

二、初中语文教学中学生创新能力培养的有效策略

（一）改变教学观念

要培养初中语文教学中学生的创新能力首先应该改变教学观念。在传统的教学中，学生处于被动地接受知识的地位，教师讲学生听的教学模式使学生没有思考的空间，长此以往就扼杀了学生的创新意识。新课程改革指出，应该发挥学生的主体地位，教师只是教学活动的设计者和引导者，学生才是教学的核心。因此，应该从根本上改变自身的教学观念，改变传统的家长式的教学模式，在整个教学过程中培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。因为问题才是学生能够创新的基础和前提，学生只有在提问的过程中，才能有一个思考的过程。教师要善于利用问题作为创新能力的突破口，为学生的答疑和提问提供更多的空间和机会，引导学生进行不断地提出问题和解决问题。但是教师在对学生进行提问时，要注意进行换位思考，要能真正地改变传统施教者的角色。

（二）采用新型的教学手段

随着现代信息技术的发展，学生获取知识的途径越来越多元化。在素质教育的要求下，教师应该通过多种多样的教学形式，将学生的创新能力渗透到各个教学环节中，并且能够采用多种教学媒体。多媒体计算机作为现代教育技术的一种新型教学手段，具有直观性和交互性的特点，可以最大限度地发掘学生的创造力，拓展教学内容。当然，教师在制作多媒体课件的过程中，应该将自己的创造力融入其中，这样教师的教学创新才能启发学生的学习创新。在语文教学中运用多媒体可以吸引学生的兴趣，再现教学情境，生动的画面可以使学生积极性提高。在这种教学情景下，学生能够开阔视野，拓展思维能力。同时，在教学过程中可以采用课堂回答、小组讨论和演讲等形式，使学生的学习兴趣和创新能力得到培养，发掘学生的探索精神和创造能力。

（三）培养学生的发散思维

初中语文教学课堂中，学生的发散思维能力的培养对于学生的创新能力的提高起着重要的作用。教师应该在能够充分掌握教学内容的基础上，设计出相关的教学问题，引导学生进行思考和探索，培养学生的创新能力，注重现实生活和教学之间的联系。比如，教师可以设计一些有效的语文课外活动，使语文的学习能够延伸到学生的生活中。可以通过让学生表演歌曲或者诗词以及幽默故事等，对课堂进行引入。语文课外活动对于培养学生的语文交际能力和思维发展起着积极作用。同时，教师还应该提倡学生进行合作交流和动手实践等学习方式，使学生在团结协作的过程中对语文学习有所领悟。

三、结束语

总而言之，在初中语文教学过程中培养学生的创新能力是一个十分重要的问题，教师必须首先转变教学观念，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，为学生提供轻松和愉快的环境，以便更好地引导学生学习知识的能力和方法。在今后的教学工作中，作为初中语文教师应该根据实际情况，将教学内容和现实生活融合起来，采取相应的策略，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，为他们今后的学习和工作打下良好的基础。

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