开放式课堂教学在小学数学中的应用

高丽红（河北省行唐县上方中心李阳关小学050600）

开放式课堂教学在小学数学中的应用

高丽红（河北省行唐县上方中心李阳关小学050600）

随着我国教育体制改革的不断深入，特别是新课程改革的完善，使得越来越多先进的教学理念与方式应用到实际教学过程中，这些先进教学理念的运用取得了显著的教学效果。数学是小学阶段主要的课程之一，开放式课堂教学法在小学数学教学中的应用，对教学质量与效率都有很大的促进作用。本文首先对开放式教学法进行简单的介绍，然后分析其在小学数学教学中的具体应用，希望对相关教师有一定的参考价值。

开放式课堂教学小学数学应用

开放式课堂教学是新课程改革下一种重要的教学方法，它是以开放式教学为手段，以培养学生发散性思维能力为目的的一种教学方法，能够促进教学质量与效率的提升。现阶段，我国教育事业正处于快速发展的新时期，摒弃传统的教学模式势在必行，因此，加强对开放式课堂教学的研究具有十分重要的现实意义。

一、开放式教学法概述

（一）开放式教学的内涵

在传统的教学模式下，课堂教学存在很强的封闭性，而开放性课堂教学正是改变传统封闭式教学方法的一种新理念，以培养学生素质为教学基本理念，尽可能为课堂创造一个愉快、自由、宽松的开放化的环境，同时充分运用多媒体等先进的教学工具，促进学生整体素质的提升。相对于传统封闭式教学模式来说，开放性教学的内涵不仅体现在教学方法上，还体现在教学目标、教学内容、教学环境、教学评价方式等方面。

（二）开放式教学的特征

采用开放式教学方式，教学的基本特征包括以下几个方面：1．开放式课堂中，师生关系更加和谐，基本处于平等型的关系。课堂上以学生为主体，教师为课堂的引导者与支撑者。2．将教学当作生活的一部分，课堂教学允许进行适当的延伸。3．教学素材多样化，学生以参与教学活动为主要的学习方式。4．学生在课堂中享受教学乐趣，通过激发学生兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

二、小学数学中开放式课堂教学法的应用

（一）创造开放式的小学数学教学环境

营造开放性的教学环境是小学数学开放式课堂教学的基础。传统的小学数学教学过程中，往往都是教师板书，学生听讲、记笔记，学生学习缺乏主动性，往往是被教师牵着走，对教学自身的感受、体验等严重缺乏。开放式教学体现了一种新的教学理念，教师作为课堂的组织引导者，需要能够通过幽默的语言、充满爱心的表达、认真宽容的态度、亲切的眼神等去对待学生、对待教学，也只有这样，才能让学生更加亲近教师，不断地拉近师生之间的关系。同时，在实际课堂教学过程中，教师应该通过鼓励性的语言来评价学生，如：“试试，你能行！”“回答正确，你真棒！”等语言，给学生以鼓励，增强学生的自信心，这样一来更有利于营造一种积极开放的教学环境。

（二）促进教学内容的生活化

教学内容生活化是开放式教学最根本的体现。在小学数学教学中，应该注重教学内容生活化设计方面，培养学生以生活的眼光看待数学问题，更培养学生通过数学知识去解决生活问题的能力。

教师应该在日常的教学活动中，引入典型的生活实例，提高学生的学习兴趣。如，在进行圆柱体学习的过程中，教师可以让学生去收集生活中认识的圆柱体，并让学生在课堂上利用纸片自己制作圆柱体。这样不仅提高了学生对这一章节学习的兴趣，更能加深对相关知识的理解。另外，教师可以让学生进行实践调查活动，亲身融入社会，通过对数学知识的实际运用，使其了解数学知识学习的价值。

（三）采用开放性的教学方法

在采用开放性教学方法方面，具体体现在以下几个方面：1．教学手段的开放性。小学数学教学过程中，应该充分的利用多媒体等辅助性教学工具，利用计算机网络带来的教学资源，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。同时，教学过程中，要充分地引导学生进行动手操作、相互合作、不断自我探索，促进学生综合素质的提升。教师只有通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统，不断掌握最新学术动态，才能让自己的教学内容不落伍于学生，使自己在教学中更具有主动和优势。2．学习方式的开放性。课堂中，将学生分为若干个学习小组，教师提出问题后，首先要求学生自我思考，然后进行小组内讨论，将小组讨论的结果在班级中进行讨论，最后教师进行总结。同时对学生的讨论予以肯定，指正不正确的认识，充分发扬民主，推动开放式教学的发展。3．思维空间的开放性。受封闭式教学方式的影响，学生的思维被固化，开放式教学方式，就应该将过去问答式的教学模式，转换为学问式的模式，教师应该鼓励学生自己提出问题，并通过自己的积极探索，找到问题的答案，充分发挥学生课堂主体的地位，培养学生自主创新能力以及发散性思维能力。

另外，开放式小学数学教学课堂中，教师应该合理安排课堂时间，给学生留有一定自我思考的时间。同时，引动学生通过自己阅读教学材料，发现并解决问题，促进学生创新能力的提升。

总而言之，开放式课堂教学是一种新型的教学模式，符合我国新课程改革的具体要求。近几年的教学实践表明小学数学教学中应用开放式教学模式，取得了显著的教学效果，教与学的质量都有所提高，值得大力推广与应用。当然不断探索新的教学模式以此来适应时代的发展要求，是一项长期的任务，需要广大的一线教师共同努力。

[1]王庆明．小学数学开放式教学法的探索研究[J]．中国教育学刊，2013．

[2]朱文星．对小学数学开放式课堂教学的思考[J]．教学在线，2012．

（责编田彩霞）