数据库应用开发方向的实践能力培养教学初探

文/陈李霞

一、数据库应用开发方向教学现状

高等教育人才的培养目标大致可分为以技能为主的实用型人才、以开发为主的应用型人才和以学术为主的研究型人才。随着我国信息和科技的快速发展，对数据库应用开发人才的需求更为迫切，这也使得数据库应用开发一系列课程对培养这三类才有了更高要求。但是，高职院校数据库应用开发现状存在很多有待改善的教学问题。首先，课程之间缺乏内在联系，而且部分课程存在重复现象。其次，教学过程中没充分激发学生的主动性和积极性。最重要的一点是实践上没有形成一个完整的系统体系，很多学生觉得所学知识与实际数据库应用开发有很大差异，以至于他们感觉不会进行数据库应用开发。主要原因还是在于缺少对学生实践能力的培养。

二、以实践为主的教学方法分析

实践是检验真理的唯一标准，我们都明白这个道理，同样教学上离不开这个真理，数据库应用开发更是离不开这一真理，因此培养学生独立解决实际问题的能力显得尤为重要。我们可以通过加强学生数据库应用开发实践能力培养，建立在传授学生专业知识和方法的同时，重点培养学生技能的教学模式，实践证明该模式能够有效提高教学质量和学生的技能。具体教学方法笔者从以下几个方面进行了分析:

1. 以案例教学激发学生的兴趣

在课堂和实验教学以及课下练习上，可以设计各种教学案例，就数据库基本原理、实现、设计和开发等各个方面逐步展开案例教学，以达到让学生能够理解抽象理论和掌握方法的作用。案例教学不仅能发挥出激发学生的学习兴趣的作用，更能达到提高教学质量和学生技能的作用。

2. 激发学生的学习积极性和主动性

当学生有了积极性和主动性，无论是老师教学还是学生学习都能达到事半功倍的作用，尽管大部分同学都知道学习数据库相关课程的重要性，可是由于各种原因，很多学生们真正进入具体课程学习时总会感觉到迷茫或者困难。在这个过程中对学生积极鼓励，耐心教学特别重要，比如展示老师与学生共同研究成果等，这样不仅能让学生明确自己专业学习的重要性，也能使他们对数据库应用开发等课程充满希望。

3. 项目导学法引导学生自主动手探索

项目导学不是教师以传授学生他们所掌握的现有知识作为目标，而是在教师的指导和帮助的情况下，以达到激发学生自主学习的兴趣，让学生自动自觉寻找出解决问题的方法的目的。项目导学在数据库应用开发课程中具体实施该方法的过程中可以通过几个方面实现:第一根据学生各自的兴趣分成项目小组;第二是教师协助各个小组搭建总体解决方案的教学设计中心任务;第三制定详细问题解决方案，这个过程中需要在教师的指导下让学生自主的通过查阅资料，总结和分析问题，让学生学会利用几门课程的知识综合运用起来找出解决方案。最后，我还需要继续优化一下具体步骤，让学生学会自主实践探索解决问题，这将成为学生继续自主探索的重要动力。

4. 整个学习过程多培养学生动手实践

以实践为主首先要构建多层次、一体化、开放型综合型实验体系。让学生实践操作是数据库应用开发课程中非常重要的环节，该环节不仅可以深化和丰富现有的知识理论，还能提高学生自主动手实践操作的能力。在实践环节中，我们在构建以基础课程实验、自主设计型实验、学期论文和毕业论文为主体的一体化、多层次、开放型实验的实践体系的同时，培养学生自主发现问题、分析问题及解决问题的能力，有效地调动了学生的自主能力和创新能力。

5. 考试和评价以培养能力为主

课程考核不仅能督促学生学习，更能了解学生掌握所学知识的情况。数据库应用开发可以以考核学生分析问题及解决问题的能力作为评分依据，采用平时成绩和综合实践成绩合并考核的方式。平时成绩20%的比例，可结合学生实验和出勤率评分。综合设计占80%的比例。这样不仅让学生更加重视实践操作，从长远来说让学生掌握了未来数据库应用开发方向实际问题的处理能力。

6. 毕业实习和毕业设计重视实践

毕业实习和毕业设计不仅是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，也是检验学生是否能够成为合格的数据库应用开发人员的衡量标准，针对毕业实践方面，我们可以从以下几个方面落实，第一，全程化的实习环节。实习是包括软件开发训练、项目模拟开发及实际项目开发等内容在内的一个完善的教学过程;第二，多样化的实习形式。和老师共同研究项目，参加学校组织的实习，自己联系公司实习等，学生可以根据自身情况选择适合自己的实习方式。为确保措施顺利实施及实习的质量，制定了具体实习期间规章制度，并针对学生实习过程跟踪分析。

三、结束语

数据库应用开发应该培养学生实践能力为主，无论学生基础理论的学习还是最终的实习工作，实践都应该贯穿其中，本文分析了数据库应用开发课程理论和实践存在的问题提出了一些措施，希望能改变重理论、轻实践的缺点，提出以实践为主，理论相结合的教学思路。这样，在真正提高学生的综合能力的同时，为企业国家培养出真正有用的实用型人才。

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