权威解读 回应关切

北京市委宣传部副部长 赵卫东

赵卫东

领导干部上讲台是我们党的优良传统和独特工作方式。推进领导干部上讲台开展思想政治教育是我们党统一思想认识、凝聚发展共识、推动中心工作、提升领导干部自身能力的重要举措。

首先，领导干部上讲台是一种权威解读。我们党通过科学的理论和方针政策带领全国各族人民群众前进，如何更好地把党的理论和方针政策反馈到人民群众特别是青年学生当中去，领导干部亲自讲尤为重要。在众声喧哗的情况下，青年学生在认识许多重大问题时，信息很多，各种论调也很多。领导干部一般理论素养比较高，又是方针政策的参与者、制定者，熟悉其背景、演变、思路和指向。所以，领导干部上讲台，在众声喧哗中发出权威声音，拨云见日，能让广大群众尤其是青年学生更有主心骨，迅速厘清主流和支流，认清事件本质。

其次，这是领导干部亲民的体现。我们党一直倡导群众路线，全心全意为人民服务，从群众中来到群众中去。从群众中来是在群众实践经验基础上总结概括，到群众中去的方式有很多，如到群众中调研，了解群众的所思所想所盼是一种方式。同样，领导干部面对群众，面对青年学生宣讲也是走群众路线的重要形式。

最后，领导干部上讲台也是一个自我提高、自我升华的过程。领导干部要把某一个问题阐释清楚，要从背景缘由、政策制定出台的过程，从实施和未来的着力点等方面进行全面梳理。想不如写，写不如讲，把思考和体会落在纸上是整合精炼的过程，再把它们全面、系统地讲给别人听，是一种升华，实际上就是吸收—思考—整理—升华的过程，也是形成系统性思路的过程，对自己更是提高的过程。像毛主席的《论持久战》、刘少奇的《论共产党员的修养》、陈云的《怎么样做一个共产党员》等都是经过几位领导人思考积累之后，先讲出来，再经过锤炼加工上升成为重要指导方针的，形成了相互促进的良性循环。

领导干部上讲台应该讲些什么？我觉得有以下几方面要讲。

一要讲党的科学理论。在90多年的过程中，我们党不断地对实践进行总结提炼，不断地形成党的理论。这些理论，理论工作者、领导干部很熟悉，但是大众确实需要一个了解、认识的过程，不仅需要自我学习，更需要领导干部结合实际讲解。

二要讲党的方针政策。我们讲社会主义制度的优越性，其中一个很重要的方面就是我们善于制定发展规划。这些发展规划需要让青年学生了解掌握，因为这些关系到他们的未来。让制定政策、规划的领导干部，上讲台给他们讲解，才能讲得清楚、讲得明白、讲得透彻。

三要讲解决问题的思路。在发展过程中，难免会出现新的问题。有些问题我们通过努力可以马上解决，但有些问题不经过一段时期解决不了，不能立竿见影。比如说北京的雾霾问题，青年学生很关注，但治理雾霾需要一段时间，不能马上解决，如果我们不讲清楚情况，可能青年学生就难以理解。我们从来不回避问题，也正在着手解决问题，我们更要正面回应青年学生的关切，把我们解决问题的措施、步骤和未来的目标都讲清楚。

做好领导干部上讲台工作，需要建立和完善相应的工作机制。有两个环节可以重点抓。

一是建立相应分析研判机制，充实领导干部讲师库。推进领导干部上讲台这项工作要有整体性，要能把最近一段时期党和国家的大政方针、群众关心的热点问题结合起来，确定相应的主题。同时，在什么样的时间节点请什么样的人，也都要形成整体的规划，而不是简单地选一个主题让某位领导干部去随便讲一讲。对宣讲主题要分门别类，针对不同问题邀请相关方面有专长、有心得的领导干部充实进讲师库。

二是建立服务的保障机制。领导干部上讲台涉及跟相关领导干部联系、协调日程安排、听讲学生的组织动员、场地布置、新闻宣传等方面的工作。还有领导干部可能担心在高校讲台上亮相后产生一些不必要的麻烦，宁愿“多一事不如少一事”。这需要相关工作人员提前沟通，及时消除领导干部顾虑和畏难情绪，并把服务保障机制做好，使得这项工作取得各方都满意的效果。