如何能够提高农村学生的文化素质和修养

方向明丰宁满族自治县西官营中心校

如何能够提高农村学生的文化素质和修养

方向明
丰宁满族自治县西官营中心校

从事教育事业半年多以来，我对自身在教育学生与自我修养上的反思和研究。以及对如何提高农村小学学生教育方法的反思和探究。

爱学生；真教育；责任之心

2014年9月，我作为一名农村特岗教师，正式踏入了校园。初入校园，我的心中踌躇满志。在半个学期的工作中，我不断地总结反思自己在与孩子们相处学习中的得与失。同时也在思考和研究怎样更好的投身到农村小学的教育中去。如何能够提高农村学生的文化素质和修养。

半年多的工作中，我深切体会到作为一名教师，尤其是农村教师肩负的责任的份量。教师是人类灵魂的工程师，在我看来，教师更是孩子们走出大山，获得更好，更高教育的希望。这一切都让我清晰的感受到我的工作任重道远。

陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动”。在这个学期开学之前，我曾设想自己以什么样的姿态去上第一堂课，严厉或是给学生一个下马威。但我最终选择了信任。我和他们分享了一个信任练习的例子，有人向后倒，由一名同学接住，这种游戏就算玩过100遍，只要有一次朋友故意不接住你，你们之间的信任就永远破裂了。不管他怎么道歉，承诺再也不让你摔倒，你就是无法不带一丝怀疑的向后倒了。我想用信任去取代恐惧，害怕。与他们建立信任，心与心的交流，在一段时间之后我发现孩子们比上学期更加努力，课业完成质量有了很大的提高。

孔子曰“吾日三省吾身”。我常这样反思自己在工作中是否做到了耐心，细心，认真。对待孩子是否捧着一颗奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心，去爱学生。以朋友之心，朋友之爱用自己的感情赢得他们的感情，以心灵感受心灵，让每个孩子成为爱学习的天使！

农村学生，身上的朴实，热情，让我感动，而他们的活跃，强烈的好奇心，一双双渴望知识的眼睛，让我内心激动，不断的激励自己，要为孩子们做最好的自己。然而农村条件有限，落后的现状也影响着孩子们的发展。

我想，我们在做好知识的引导的同时，更应致力于开阔他们的眼界，拓展他们的思维，全方位的去关注他们，培养他们兴趣爱好。注重教育对他们的深远影响。让好的，优秀的习惯和思维陪伴他们一生，是他们终身受益。让他们的生命更加丰满，让他们的人生更加美丽。

仰望校园的蓝天，在这片充满希望的乐土，我希望我们农村老师为身边这些可爱的、调皮的精灵的美丽人生定下美好的基调。