浅谈小学生课外阅读的方法

石金侠

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港中心小学

浅谈小学生课外阅读的方法

石金侠

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港中心小学

阅读需要兴趣，激发学生阅读的兴趣，可以提高小学生阅读的积极性，同时教师要教给学生阅读的方法，鼓励学生进行阅读。如何引导学生阅读，正确面对丰富多彩的阅读世界，丰富学生的精神食粮，是摆在每一个小学语文教师面前的课题。

鼓励；小学生；阅读；兴趣；方法

小学生处于人生朦胧期，阅读可以让他们的思想逐渐成长，他们会在阅读中获得丰富的精神营养，他们会看到一个丰富多彩的世界，因此引导小学生进行健康快乐的阅读，是每一个小学语文教师面临的重要课题。

一、激发兴趣，促进阅读

兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力，同样阅读也是如此，学生有了阅读的兴趣，就会从内心深处对阅读有一种深深地需求，因此教师要激发学生阅读兴趣，让他们愉悦的进行课外阅读，快乐的接受自己想要的语文知识。1巧用故事悬念诱发孩子的阅读兴趣，故事每一个孩子都愿意听，一听说教师要讲故事，学生们会个个精神抖擞，竖起耳朵，喜悦之情溢于言表，迫不及待的想一听为快，这就是故事的魅力，随着教师声情并茂，宝贝渲染了的故事情节早已经把孩子们带入一个神奇的世界，或者神奇、或者惊险、或者令人感动、或者悬念百出的感情世界里。正当孩子们听的津津有味的时候,教师戛然而止，无不动容的告诉孩子，后面的故事更精彩，要想知道以后发生了哪些事情，故事的结局是怎样的，那么同学们自己要去探究，自己要去认真读这些书籍，因势利导，教师不失时机的为学生推荐相关的读物，如《格林童话》《天方夜谭》安徒生童话》等这些适合小学生阅读的名著。学生们已经为刚才的悬念所吸引，会发自内心的寻求故事的答案，，这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果要比单纯的说教更有效。我们学校的老师就有一个孩子，从小父母给他讲故事，结果这个孩子对读书有了浓厚的兴趣，小学时候已经把很多名著读完，而且开始写读书笔记，就连一些中学生读起来也有些吃力的如《红楼梦》也认真读完了呢，后来开始大量阅读外国名著，这个孩子写作水平一直是学校的榜样。这当然得益于他的大量阅读。2教师可以谈自己的读书体会，也可以组织学生谈自己的读书体会来激发读书的兴趣。教师要经常讲述自己读书的故事来感染学生，也可以组织学生讲述他们读书的体会和收获，有这种现身说法激发学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时可以有计划有目的的搜集一些有关读书的名言，进行评说欣赏。也可以搜集一些名人读书的故事，如囊萤映雪等，进行教育对比，从而激发学生们对读书人产生敬意，形成与书本交朋友的强烈意向，这样学生也许就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

二、教给孩子们读书的方法，指导他们学会阅读

兴趣虽然是学生阅读的动力所在，但是只有兴趣是达不到目的的，有的学生虽然有兴趣阅读，但是只是捡有意思的去读，有生动故事情节的可以去读，有的是走马观花的阅读，而不能从阅读中积累知识，吸取技巧，启迪人生，这样既耽误孩子们的时间，又从中得不到应该汲取的营养，作为教师，作为学生阅读的引导者，我们要给学生多介绍一些行之有效的阅读的方法，使学生的阅读收到事半功倍的效果。1选读法。可以根据学生在课内学习或者写作上的需要，有选择的阅读有关的文章或者有关部分，以便学以致用，比如说在学习了《只有一个地球》后，可以引导学生《人与自然》一书，让学生更全面的更深刻的了解人类与地球，与自然的密切关系，同时丰富学生的知识，开拓学生视野，提高学生的阅读兴趣与阅读能力。2精读法，教师可以引导学生仔细阅读一些经典的文章或者故事，有的段落可以让学生背下来，写一写，深刻理解其中一些经典句子的含义，调动学生的各种感官，让他们眼口耳脑并用，做到眼到手到口到脑到，边读边想，做好笔记，养成好的读书习惯。3摘录批注法。这就要求学生在阅读中，把一些经典的句子、段落摘抄下来，做好笔记，难点部分作好记录，做注释，写出自己的感受和理解。尤其是文章中一些富有教育意义的格言警句哲理性的句子，以及一些精彩的修辞段落，描写等可以让学生写在笔记上，作为自己知识的积累，一有空闲就可以读一读，背一背，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”读的多了，背得多了，自然就会积累一些好的词语好的句子好的段落，恰当的在写作中运用这些资料，也是对写作的一种发展。当然读书方法有很多种，只要是适合学生的个性，发展学生的兴趣，都未尝不可。

三、鼓励先进，坚持阅读

课外阅读的习惯不是一朝一夕养成的，他是学生内心的需要才会永久的发展，为了把这样活动坚持下来，我在班上开展了多种阅读活动，比如说每天一篇美文阅读，晨读十分钟，朗读比赛，或者是读书笔记展，进行定期不定期的比赛，对阅读取得好的成绩的学生进行奖励，及时鼓励，让他们体会到成功的喜悦，在不知不觉中进步。同时我也积极在学校推广十分钟阅读，在全校举行阅读比赛，形成一种浓厚的读书氛围，那这样阅读的意义就更深远一些。