就这样写出好作文

王岩

每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可是老师念的范文里没有自己的;每次写作文的时候，我们总想写一篇好文章，可是拿起笔来又不知道该如何去写;每次我们总想自己的作文里能够有一些吸引人的东西，可别人看我们的作文时总会不时地皱眉……那么，我们该如何写好作文呢？

一、写出你的专利事

“我就喜欢”是麦当劳的广告语，可有些人就是不喜欢那洋玩意儿，“最爱吃的菜还是那小葱拌豆腐”;而我就喜欢山东的煎饼卷大葱，蘸豆瓣儿酱，一想起来就馋得慌。你要让我写“麦当劳”，我是一点儿情绪也没有;你要让我写“煎饼”，我会“关不上闸门”。好了，就写你的专利事吧！请看中考佳作《在好奇中成长》中的精彩片段：

爸爸一个个地为我剥花生，我迫不及待地狼吞虎咽起来。突然，我脑海里浮现出一个怪念头：嘴巴能吃东西，鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个跟手指肚差不多大的花生，然后小心翼翼地塞入鼻孔中。刚放入，我没有丝毫不适，就又拿了一颗塞了进去。过了一会儿，我感到不对劲儿了，有些喘不上气，便“哇”的一声哭了出来。一旁正专心剥花生的爸爸见我的脸色变得苍白，急忙让我用气息把花生顶了出来……我这时才知道，鼻子是用来呼吸的！

我们真得佩服作者小时候的好奇心，这危险的实践得出的真知是一辈子都不会忘记的。只要是你的专利事，写起来就会文采飞扬，感染力超强。

同学们，我们应始终记着一点：所谓写作文，就是要写出我们自己的感觉。有技巧地写出自己特有的感受，我们就会在短时间内成为作文高手。因为我们的作文，是凭借着真实、真诚、真切的情感打动别人的，而好作文就是那些能够让人动心的作文啊！什么是自己的感受呢？这就是对同学们在选材上的一个特色性要求。谈到要选取最有特色的材料作文，有的同学也很为难。其实，你自己的，就是有特色的内容呀！你想一想，世界上能有两个面貌相同的人吗？所以，要想文章有特色，内容上不和别人撞车，最好的捷径就是选取自己的故事，选取自己的所见所闻。只要我们用心采集生活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，用心去感受、去思考、去整理，我们肯定会写出好作文。

二、抒发你的真感情

写作文就要写出你内心深处的东西，写出最能使自己感动的东西。没有真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。只有自己的真情之作，才能引起读者感情的共鸣。大家可从以下几方面着手：

1.描绘典型细节。成功的细节描写往往能达到一瞬传情、一目传神的艺术效果，增强文章感染力。如中考佳作《找回亲情》中的片段：我忽然发现母亲原本光滑的皮肤上，不知何时“冒”出了细细的皱纹。虽然她看我的双眼依旧如往日般充满甜蜜的爱意，可那眼角的皱纹令我心疼。

2.运用点染手法。生活中的小事、琐事，如果能进行情感化处理，创造意境，渲染气氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如中考佳作《窗外有蓝天》中的片段：那天，病房里被一片苍白的颜色笼罩着。她显得好苍白，好无助。病房里静得可怕，静得让人窒息。窗外雨滴依然清脆地敲打着窗户，大家被痛苦压得喘不过气。

3.抒写独到感悟。亮出一个精美闪光的哲理，抒发一种带有独特感受的情感，可以让文章充满理性的思辨色彩。如连云港市中考佳作《成长的力量》中的片段：我们更多人的心灵如常态下的一掬水，有升华沸腾的愿望，却又难以摆脱随波逐流的现状。既然懂得“年轻也经不起耗”的道理，那就让我们燃烧青春的激情，给自己的心灵加温，使之沸腾，以拥有更广阔的空间吧！

三、描活你的笔下人

在作文中充分运用好描写的手法，会使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生。有了鲜活的人物，整篇文章会因之而充满生机，从而产生强烈的感染力。请看中考作文中的几个精彩片段：

1. 二叔站在台上，猛地一看就是一个活生生的小沈阳。他头戴花卡，身穿花袄，手提花包，脸抹脂粉，上穿格衣，下套格裙，颈围格巾，胡说格言。他三七小分头，抹上二两油;弯弯柳叶眉，瞪眼如绿豆;小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃;手翘兰花指，扭动细腰身。他的这次惊艳亮相给我的印象真是老深刻了。

（福州市考生《兴趣，是一种甜蜜的牵强》）

2.爷爷衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由得眯成了一条缝儿。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了储蓄所。刚走不远又把存款单拿出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。

（十堰市考生《写给逝去的爷爷》）

3.天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小菲又开始她每日的“常规作业”——化妆。打粉底，涂眼影，画唇线，■口红……这些事情别说做，想想都烦死了。索性不去想这些，再睡一会儿。

“XX，看我化得怎么样？”迷迷糊糊中，听见小菲叫我。

“不——看。”

“你就看看吧！”小菲央求着，坐在了我的身边，那浓浓的味儿几乎让我昏厥。

不敢描写她的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得血红的嘴唇……

“小菲，你是去上学还是去参加舞会？”我不无嘲讽地故意问她。

小菲听了这话，反倒一脸喜悦，头一扬，“啪”地打了一个响指，说：“当然是去上学啦——”她的那个“啦”字拖得很长，听起来港味十足。

  小菲转身走了。望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说些什么……

（宜宾市考生《成长的滋味》）

第一个片段作者运用外貌描写，抓住了二叔模仿小沈阳的外部特征，用形象的语言及比喻等修辞方法将人物写活了。第二个片段既运用了动作描写又运用了神态描写，将爷爷拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。第三个片段综合运用外貌、语言、动作、神态描写，活灵活现地刻画了一个爱慕虚荣、盲目追赶时髦的同学形象。

在作文中，要尽可能多描写少叙述。介绍同一对象，描写比叙述的表达效果好得多。用描写手法写一个人，人物形象会更有立体感;用描写手法介绍一个事物，赋予事物以人的情态，事物一定会活灵活现。例如“一片树叶从枝头落下”，这是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一步三回头，在树根下找到归宿”，则是描写抒情语。另外，还要学会全方位表现描写对象。人物对象是否丰满，是由描写的角度来决定的。写人物有时需要全方位思考，全方位描写人物的语言、外貌、动作以及人物的内心世界等。如果是状物，抓住了描写对象的特点，多角度感受，多角度描写，对象就有了质感。但值得注意的是，全方位并不是面面俱到。

四、拿出你的妙构思

毛宗岗在评价《三国演义》时说：“文章之妙，妙在猜不着。”这“猜不着”不就是情节起伏、构思奇妙吗？《水浒》中写李逵先后杀了四只老虎，手起刀落，毫不费事，真个是英雄了得，但是却远远不及景阳冈武松打虎那么引人入胜。这是为什么？原因很简单，就是武松打虎写得波澜起伏，险象环生，能紧紧抓住读者。所以作文的构思应有情节和情感的水位落差，造成遏止、积蓄、冲击、突破，达到一波三折的效果，从而产生曲折生动的艺术美。请看鞍山市中考优秀作文《温暖》中的片段：

寒冬挟着刺骨的北风，又一次来了。校园道路两旁的树木，终也抵不过严寒，那叶儿一片片干枯了，打着旋儿回归了泥土。林荫道旁路灯苍白的光下，只有她一个人走着，脚下时不时传来几声脆响。她的心仿佛也随着叶子凋零了。她机械地行走于图书馆和宿舍之间，看了看表，不自觉地，她又加快了脚步。等她急匆匆赶到宿舍门口，果不其然，看大门的老人又拿着锁站在门边，面无表情地注视着她走进门里，只低低地说了一声“下次早点”。一个星期有几天都是如此。望着老人小屋里昏暗的灯光，她心里不免有些自得：每次回宿舍都能在关门的最后一刻赶上，真幸运。

那天，因为图书馆突然停电，她提前从图书馆离开。刚走到宿舍的转角，就听到了那低低的声音说着：“下次早点啊。”一抬头，只见老人身旁是一个年轻的小伙子，小伙子问道：“您还不关门吗？门禁时间都到了。”老人摇了摇手中的锁，望了望小屋昏黄的小灯，说：“还有一个小姑娘没回来，我得等等她，农村娃不容易。”她久久地伫立在墙角处，泪水禁不住溢满了眼眶。那份她以为的幸运，原来是一位老人在刺骨寒风中的守望。

本文之所以感动人，就在于作者娴熟地运用了巧合的艺术手法。终日“面无表情”、言语淡淡的老人，他的爱心是在和另一个男生交谈时不经意间流露出来的，而这份默默的温暖恰恰让“我”在巧合中感受到，原来“幸运”源于深深的关爱。文章由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的构思让文章在娓娓道来的叙述中达到了真挚感人的效果。

五、设置你的精彩段

一个精彩片段，可以是极为传神的细节描写，也可以是富有哲理的精辟论述等。若在最关键的地方用上这样一个精彩段落，就会令文章顿生魅力，就会让读者眼前一亮。一般情况下，可把精彩语段设置在开头或结尾。放在开头，能先声夺人;放在末尾，能令人回味。因而，写作文时，应花一点时间对作文的开头和结尾，从修辞、句式、语言色彩上下一点儿功夫，打造一两个精彩段，以吸引人的眼球。请看天津市中考优秀作文《捡拾幸福》结尾的精彩段：

幸福是美丽的玻璃球，散落在世间的每个角落。有的人捡得多些，有的人捡得少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情。我们要学会把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。