高校思想政治工作与社会价值观取向的思考

惠 珍

大学生正处于成长关键时期，价值观还处于完善阶段，以高校思想政治教育工作为平台，加强价值观教育，对于推动大学生的健康成长具有重要推动作用，对于帮助大学生形成正确的价值观具有建设性的意义。因此，在高校思想政治教育教学生上融入社会价值观一方面是思想政治教育课程发展的必然要求，也是培养当代大学生正确的人生观、价值观、世界观的客观需要。

一、在高校思想政治教育课程中融入社会价值观取向的意义

社会主流价值观是马克思主义在中国的最新成果，也是中华民族传统历史文化的在线。高校在进行思想政治教育工作的过程中融入社会主流价值观的重要意义主要可以归纳为以下几个方面:

1.能够为高校思想政治教育工作搭建新的平台

首先，将社会价值观取向融入高校思想政治教育课程可以丰富教学内容。我国社会主流价值观，集中体现我国社会主义初级阶段，社会主义现代化建中的价值目标和原则要求。将这原则以及价值目标融入高校思想政治教育教学课堂中，可以使学生明确我国在现代建设中的价值目标和原则，可以极大地优化高校思想政治教育课程教学内容。其次，将社会价值观取向融入高校思想政治教育课程也是课程本身的内在要求。高效通过思想政治教育，可以帮助学生树立起正确的价值观念，在加强理论学习的同时，提升高校大学生运用理论知识解决实践问题的能力，进而推动高校大学生的全面发展。最后，在高校进行思想政治教育的过程中将社会价值观取向融入进来，可以有效加强不同课程之间的联系，推动高校素质教育的发展。总而言之，在将社会价值观取向融入高校思想政治教育工作中，可以推动高校思想政治教育工作的发展。

2.增强高校思想政治教育课程的时效性

高校进行思想政治教育，教学内容必须紧跟时代的特点。除此之外，高校思想政治教育课程还具有方向性、实践性以及开放的特点。社会价值观是我国社会主义在经济社会红的最新理论成果，承担着十分重要的社会使命。因此，高校思想政治教育课程要与时俱进的要求。社会价值观包括了国家、社会以及个人三者之间的价值使命，因此是高校进行思想政治教育课程的重要内容。高校思想政治教育课程具有明显的意识形态性，这就要求高校在进行思想政治教育的过程中必须始终贯穿国家意志，宣传社会理想、规范个人行为，因此要求高校思想政治教育课程内容必须具有时代性、前瞻性，这样才能保证高校思想政治教育课程的内容符合其课程性质。在高校进行思想政治课程教学的过程中主义社会价值观取向的教育可以帮助大学生形成正确价值取向，一方面可以推动社会价值观的传播，另一方面可以推动大学生的健康成长。

3.推动大学生健康成长

在高校思想政治教育课程中对当代大学生进行社会价值取向教育可以帮助当代大学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，推动大学生全面发展，为我国社会主义现代化建设培养高素质人才。社会主流价值观念深刻的体现了民族传统文化，体现了一个民族的追求，承载着一个民族的精神，在社会发展的过程中，社会主流价值观念是最为持久和最为深层次的力量。因此，高校必须加强对当代大学生的价值观念教育，要使学生在学习的过程中将社会主流价值观念转化为自己的行为准则，并具体贯彻到实践中去。社会主流价值观念对大学生的成长具有重要推动作用，为了促进高校大学生的全面发展，为我国现代化建设培养合格的建设者和接班人，将高校思想政治教育与社会价值观取向教育进行融合，使大学生形成正确的价值观，有利于当代大学生对自己的人生价值、人生目标进行准确定位，通过思想政治教育课程的学习将社会核心价值观内化自己内在的信念，并在实践中努力践行。

二、社会价值观融入高校思想政治教育课的策略分析

1.采用丰富的教学形式

高校在将社会价值观取向与高校思想政治教育课程进行结合的时候，要注意采用灵活的教学方法。目前，部分高校在将社会价值观取向与高校思想政治教育进行结合时，部分高校已经将现代多媒体教学手段与思想政治教学结合起来，在进行教学的过程中，采用互动式教学方法，在教学的过程中极大地激发了学生学习的兴趣，并且取得了良好的教学效果。在教学的过程中使用多媒体教学方法可以满足大学生对新事物的好奇心。在教学的过程中使用互动式教学方法，可以使教师在教学的过程中了解学生的兴趣点，并根据社会价值观取向教学的实际需求，在教学的过程中设定问题，通过学生之间的交流讨论，实现教学目的。在进行教学的过程中利用多媒体辅助教学手段，通过教学清净的设置，能够使学生身临其境，通过对实际问题的探讨，可以提高学生对课程的理解。

2.合理安排课程内容结构

高校将社会价值观取向与高校思想政治教育工作结合起来，要充分挖掘社会价值观取向内容与高校思想政治教育内容的契合之处，在教学的过程中将二者有机得结合起来，科学的设置教学内容，选择合理的教学方法。高校在进行教学的过程中需要加强对思想政治教育课程的研究，课程安排要符合逻辑性。高校在进行思想政治教育的过程中，要逐渐实现教学内容的理论化和系统化，要使学生能够准确对理论知识掌握，在此基础之上培养当代大学生利用所学理论知识解决实际问题的能力。

3.理论与实践相结合

社会价值观取向问题时域大学生的日常生活精密相关的，社会更是人生的一个大课堂。高校在进行思想政治教育的过程中应该把教学工作与学生的专业进行紧密结合，有针对性的对当代大学生教育，并把思想政治教育工作融入到学生的专业实践中去，通过实践提高大学生对社会主流价值观的体验和认同。教学实践证明，直接的、感官的杰出往往更能够获得学生的认了，因此，高校思想政治教育在进行社会价值观取向的教育时，应该与学生的实践结合起来，这既包括学生的专业实践活动，同时也包括学生的生活实践活动。在进行思想政治教育的过程中，要使学生利用课余实践，进行文化体验和文化交流，不断提高大学生对社会主流价值观取向的认可。同时，在进行教学的过程中，也要对自主课题进行合理设置，激发学生进行学习的兴趣。

三、结语

在高校教学的过程中主动将社会主流价值观融入高校思想政治教育教学的过程中，为高校思想政治教育提供一个更高水平的教学平台。高校在进行教学的过程中，要注意及时改变教学方法、教学模式以及教学语言，确保高校思想政治教育课程能够在传播社会主流价值观中起到推动作用。(作者单位:陕西邮电职业技术学院)

［1］薛明珠，陈树文.社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的思考［J］.北京交通大学学报 (社会科学版)，2015(7).

［2］陈锡喜.关于社会主义核心价值观教育贯穿高校思想政治理论课教学全过程的思考［J］.思想政治教育，2015(6).